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听说课课堂教学效果研究

作者：高玮
学科：语言文字 > 语言学
创建时间：2005-11-21
出处：《语言文字应用》 2005年第S1期

简介：本文在提出了两种不同的课堂教学效果的基础上,进一步分析了影响课堂教学效果的各种因素,提出了“增殖型课堂教学效果”的观点,并探讨了实现增殖的途径。
标签：课堂教学增殖型课堂教学效果互动

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