简介:【摘要】目的:分析与研究整体护理用于内分泌失调型肥胖患者的临床效果及意义。方法:选取我院 2017年 8月份至 2018年 6月 收治的 38 例内分泌失调型肥胖患者,随机分为( AB 两组)各 19 例。常规临床护理— A 组 , 在此基础上采取整体护理措施— B 组,比较两组临床效果。结果:护理后,对比两组减肥显效、 减肥有效、减肥无效、总有效对比分析,比较有统计学意义 (P< 0.05 ) 。结论:对内分泌失调型肥胖患者采用整体护理方式 , 可以有效改善患者的肥胖症状 , 具有较高的护理满意度 , 应在临床中适合多加应用。
简介:摘要:目的 分析儿童 EB病毒性脑炎 (HSE)临床表现和预后,探讨小儿 EB病毒性脑炎的临床特点 ,指导 EB病毒性脑炎早期诊断。方法 回顾性分析 2008年 1月至 2014年 9月我院儿科收住院的 24例 EVE患儿,观察临床表现及预后。结果 24例患儿中发热 24例 (100% ),总发热时间 4~ 7天 6例, 8~ 14天 15例,~ 21天 3例,高颅压症状 16例 (67% ),脑膜刺激征 13例 (54% ),意识障碍 14例 (58% ),昏迷、抽搐及神经系统阳性体征各 10例( 42% )。 CSF检查示外观均清亮,糖、卤化物均正常范围,白细胞及蛋白定量轻度升高 14例 (58% ),其余均正常范围。 结论 在儿童病毒性脑炎中 EBE并不少见,且多单独出现而非传染单核细胞增多症 (1M)的一部分,临床上具有易迁延特点,表现热程长,脑脊液恢复慢,但脑脊液改变无特异性 ,EBV脑炎中枢神经系统损害较重,可累及额叶、颞叶、丘脑、基底节、小脑等部位,大多数 EBV脑炎预后良好,存在基底节及丘脑病变的患儿易出现后遗症。
简介:【摘要】 小学阶段学生的行为习惯、是非观念、道德品质等都正处于塑造期,需要依靠教师对其进行正确的引导。而语文作为小学教学中的基础学科,对学生综合素养的培养有着非常重要的影响作用,因此,兼任语文教师的班主任,可以借助教学内容的影响力,与学生之间建立和谐的师生关系,让学生能够在良好的教学环境和氛围下,更好的接受教育。本文首先分析了构建小学语文班主任与学生和谐关系的重要性,然后根据其中的问题与不足,针对和谐师生关系的有效构建策略,阐述了自己的意见和观点。