简介：【摘要】目的：研究分析职业卫生培训中采用参与式培训的效果。方法：研究开展年限区间设定为2019年10月-2020年10月，纳入样本为本地区8家企业共262名职工，对其实施参与式职业卫生培训，培训前后发放调查问卷，对比分析培训效果。结果：培训后粉尘、噪声、有机溶剂相关知识回答正确率及《职业病防治法》知晓率均高于培训前（P＜0.05），全部参与培训企业职工对参与式培训均表示满意。结论：职业卫生培训中应用参与式培训模式效果显著，可全面推广应用。

简介：【摘要】目的：研究分析健康教育干预对防治儿童近视及近视患病率的相关影响。方法：研究开展时间跨度范围设定为2019年10月-2020年10月，纳入样本为本地区96名无近视儿童，以随机数字表法模式为依据，将其均分为研究组、对照组，对照组儿童未实施健康教育，研究组儿童实施近视健康教育，对比两组两组各项指标。结果：对比两组近视患病率，研究组低于对照组（P＜0.05）。对比两组近视健康知识掌握度，研究组高于对照组（P＜0.05）。结论：开展儿童近视健康教育可显著提高近视预防效果，降低近视患病率，值得全面推广。

简介：【摘要】目的：研究观察老年骨质疏松性髋部骨折应用健康教育的临床效果。方法：选择时间为2021年5月至2022年3月期间在某院进行治疗的老年骨质疏松性髋部骨折100例，使用随机数字表法平均分为对照组和观察组，对照组50例患者采用常规护理模式，及观察组50例患者采取健康教育。比较两组患者不同护理方式下的生活质量评分、满意度、健康知识知晓率。结果：经过不同的护理方法，两组患者的各项指标有明显的差异性（P

简介：

简介：摘要：目前，英语已经属于非常重要的课程。提高学生的语言能力是英语教学的重要组成部分。从各初中目前的英语教学模式来看，仍然有很多英语教师保持着传统的解释和灌输的教学模式。缺乏互动不利于有效提高学生的表达能力的教学。交互式教学是一种新型的教学模式，可以弥补传统教学模式的不足，实现学生自主学习。

简介：摘要：目前，英语已经属于非常重要的课程。提高学生的语言能力是英语教学的重要组成部分。从各初中目前的英语教学模式来看，仍然有很多英语教师保持着传统的解释和灌输的教学模式。缺乏互动不利于有效提高学生的表达能力的教学。交互式教学是一种新型的教学模式，可以弥补传统教学模式的不足，实现学生自主学习。