简介：摘要新教材中的课文大都文质兼美，从布局谋篇,到作品形象、意蕴等,都值得学生去咀嚼欣赏，都是学生语言积累的好素材。说心里话，作为语文教师，真想让学生把每篇文章都熟读成诵、积累语言。可是，如果所有的文章都让学生背诵下来，无疑太费时了，而且可操作性不强。于是，我想到了复述课文，并在自己的教学实践中进行了尝试性的实验，取得了意想不到的效果，我把它写下来，与大家共享。

简介：摘要新教材中的课文大都文质兼美，从布局谋篇,到作品形象、意蕴等,都值得学生去咀嚼欣赏，都是学生语言积累的好素材。说心里话，作为语文教师，真想让学生把每篇文章都熟读成诵、积累语言。可是，如果所有的文章都让学生背诵下来，无疑太费时了，而且可操作性不强。于是，我想到了复述课文，并在自己的教学实践中进行了尝试性的实验，取得了意想不到的效果，我把它写下来，与大家共享。

简介：摘要：第一学段的学生语文阅读能力和口头表达能力比较薄弱，学生在复述的时候最常见的问题是照背课文内容。《语文课程标准》提出通过学习达到“听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节”。可见如何培养学生的口语能力成为语文教师在教学中必须要关注和重视的问题。因此本文试图立足《语文课程标准》以统编教材为例探究第一学段复述能力培养的策略。探寻复述课文的方法，以提高课堂教学效率，提升学生语文核心素养。

简介：小学语文课堂教学中复述方法的创新探索,其促学效果是非常明显的。教师要从多个角度展开教学引导,通过改换文本体裁、变换复述人称、改变作品风格、创设复述情境、演绎再现文本等,让学生经历更多的复述训练过程,从而促进学生学科能力的构建。

简介：摘要中学英语阅读课教学的目的是通过对课文的整体语篇教学，有效培养学生的英语综合运用能力。有目的的复述课文是完成阅读任务，有效提高英语写作的重要途径之一。本文结合笔者的教学实践，主要阐述了如何利用课文复述提高英语写作。

简介：摘要众所周知，幼儿阶段是发展语言能力的关键时期。在幼儿园教育活动中，发展幼儿语言的途径很多，而讲故事无疑是最受幼儿欢迎和喜爱的。故事有情节、有人物、有主题，不仅可以使幼儿增长见闻，而且也可以提高幼儿语言表达能力。

简介：

简介：摘要在幼儿教育的过程中，故事教学法起着很好的引导作用，幼师需要精细的规划课堂教学模式，努力培养幼儿的语言表达与交流能力，促进全面成长与发展。幼儿生活与故事教学是紧密相连的，两者是一个共生体，幼师要结合孩子的个体特点，满足他们的需求，塑造丰富的想象力。基于现代化教育背景，教师必须借助故事教学法，来提高幼儿的素质和能力，培养多样的技能和知识，形成良好的品质。

简介：这有助于激发学生复述课文的兴趣,给学生一个复述课文的任务,一个学生能有声有色地复述课文

简介：这有助于激发学生复述课文的兴趣,给学生一个复述课文的任务,一个学生能有声有色地复述课文

简介：这有助于激发学生复述课文的兴趣,给学生一个复述课文的任务,一个学生能有声有色地复述课文

简介：摘要让学生复述课文是学习语文的一种方法，尤其是创造性复述课文，更是训练学生口头表达能力和培养学生思维能力的有效途径。这种教学方法对小学高年级的学生更加适合，我们在语文教学中应该推广应用。

简介：1.Oneday,Alicegoestoaparkwithhersister.

简介：摘要复述课文是有效完成英语教学任务的有效途径。英语教学中可通过改变体裁、人称、结构、刻画人物等方式培养学生创造性复述的能力.复述能力训练要因人因教学目标而宜。

简介：

简介：在土耳其博主ugurgallen的眼里,世界拥有两面。于是,他将完全不同的世界拼接在了一起。

简介：一直非常喜欢三亚的冬天。喜欢一下飞机立即把羽绒服、厚秋裤统统丢进行李箱的感觉。穿上短袖短裤,迎着温暖湿润的海风,踩着满地阳光,心情也格外舒畅。

简介：生活有苦、有甜、有失、有得、有辛酸、有遗憾、有求而不得,但也有苦尽甘来、有关怀、有善意,还有让你继续生活下去的勇气和希望。

简介：我家住在大海边上。我的爸爸和爷爷靠打渔为生。他们常年生活在大海上,每天天一亮就出海捕鱼,夜深了才归家。日复一日,年复一年。

简介：