简介：目前,政法类高职院校的紧迫问题是生存问题,解决这一问题就必须对办学方向进行先进、准确、合理的定位,有科学的发展思路,才能掌握生存和发展的主动权。在注重质量多元化和层次化的同时,突出职业教育办学特色,是政法类高职院校生存和发展的关键。

简介：摘要针对政法类高职院校培训工作面临的瓶颈问题，提出顶层设计、培训菜单、项目带动、教学载体、外引内培等解决问题的路径，并从长效机制的层面寻求建立归口培训机制、培训师资共享机制、院校与基层对口支撑服务机制、基层调研、信息反馈机制以及教学管理、考核评估机制。

简介：摘要：经济全球化背景下，世界各国政治、文化联系也随之不断加强，交流与国际贸易、合作不断增多，国家地区间纠纷和矛盾也日益突出。为有效应对国际问题和争端，精通法律英语的涉外法律人才发挥着不可替代的作用。在“一带一路”倡议和全面依法治国大局之下，我国开始聚焦涉外法治人才的培养，而政法院校在涉外法律人才培养方面承担着重要角色。

简介：政法类高职院校有自身的特点,因此,其课堂教学标准和评价标准制定不仅要强调高等职业教育＂校企合作、工学结合＂人才培养模式中的＂教学做一体化＂思想,同时也要体现政法院校人才培养的特点,如强调政治、纪律、规矩、安全的意识和行为养成。课堂教学评价标准不仅要强调教师同行评教,更要体现＂以学生为中心＂的理念,课堂教学评价指标需简单、实用、易操作,便于学生评教且保证评教的客观性和准确性。

简介：摘要：推进课程思政建设，首要工作就是要将课程中的能帮助学生塑造正确世界观、人生观、价值观的思政元素理析出来。如何理析法律课程中的思政元素去服务于立德树人的任务和目标是法律课教师必须面对的重要课题。本文对此作些探究，希望能为法律类课程推进课程思政建设有所裨益。

简介：摘 要：近年来我国法治化建设水平不断提高，对于高校学生教育管理过程的法治化方法研究，成为国内学界关注的重点领域之一。本文通过研究当前政法类院校的学生教育管理状况，分析政法类院校开展学生工作的法治化程度，查找其学生教育管理过程中存在的问题，力图寻找促进学生教育管理工作法治化的抓手，从多主体角度出发，为提升新时代政法类院校学生教育管理法治化水平提供有益进路。

简介：从古巴比伦的《汉谟拉比法典》，到古罗马时代的“十二铜表法”、再到近代法国卢梭的《论法的精神》……人们对法的认识、研究逐渐由稚嫩走向成熟。现代文明社会最重要的标志之一就是法制的健全与普及。有关数据显示，全国现有400多所院校开设了法学专业。而学校的类型则有所不同：一种是专门的政法学校，如中国政法大学、西南政法大学、中南财经政法大学等；另一种是综合性大学里的法律系或法学院，如北京大学法学院、中国人民大学法学院等。

简介：政法院校培养的是法律工作者,是国家法律、政策的具体实施人员。他们在司法工作中制作的各类法律文书,特别是各种诉讼笔录,都离不开文字书写这一基本技能。如果他们的书写水平很低,起草的文书或记录的笔录里的文字写得乱七八糟,涂改连篇,不易辨认、识读,轻则,影响司法机关的工作效率,重则,会因为误识而导致司法工作中的错误。因此,搞好政法院校的书法教学就显得非常必要。诚然,政法院校的书法教学不以培养书法专门人才为目标,如果说艺术类专业的书法教学是教人“唱歌”的话,而政法院校的书法教学则是教人“讲话”。若在政法院校的书法教学中过分强调艺术趣味,照搬艺术类专业书法教学中所追求的“点如高峰坠石,横如千里陈云”,“疏可走马,密不漏

简介：一成人政法院校的现状及面临的困境成人政法院校从创建到发展为成人高等院校至今，已走过了十几年乃到几十所的历史。特别是建为成人高等院校经过十三年的发展，取得了很大的成绩。目前全国ZO多所成人政法院校，经过13年成人高教教学实践，已经开设33个专业，有专兼职教师250O多人，图书馆藏书230多万册，校舍占地面积2011．2亩，在校生总规模3．5万余人。他们坚持社会主义办学方向，立足政法面向社会，在举办各种形式的学历教育同时，逐步以岗位培训和继续教育为重点，近12年来累计培训ZO多万名业务骨干和各级政法部门领导干部，成为我国法学教育的一支充满活力的生力军和提高干部队伍素质的重要基地，但是，成人政法院校

简介：自李克强总理发出“大众创业、万众创新”的号召以来,各类“创新创业学院”、“双创学院”等众创学院在各高校新设或由相关学院陆续改制而成。而文科类的政法院校,偏重于理论教育与社会服务,未有与创新创业紧密联系的科技类、商业类等专业,虽有积极参与的心思,却无参与的自信和方式。然而,笔者认为,“双创”是对创新创业精神、创新创业理念、创新创业能力的培养，这一系列重要目标的实现，政法类院校都大有施展身手的机会。

简介：<正>体育是人类特有的一种社会活动现象,是一门社会科学。而学校作为培养人的场所,体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的社会主义现代化建设人才的一个重要方面。根据学校性质和教学任务的不同其体育课的教学内容是不应一样的。而各项教材时数的比例更有差别.作为一般院校的体育课,大都放在体育基础项目上,重点是田径、球类、体操等项目上。作为政法成人院校是培养高等法律人才的场所,如果再按普通高校的《体育课教学大纲》和《体育教材》去从事体育教学,显然已不能适应政法院校教学任务的要求。政法成人院校在整个教学中不但让学生学好法律专业知识,而且还必须让他们学会健身、强身、防身和保护群众、打击犯罪分子的本领。但目前,政法成人院校的体育教学工作是一个薄弱环节,重视

简介：

简介：声乐是一门专业性较强的艺术科学。声乐教学既有基础教育的特点,又有应用教育的特点。就我国现行的教育机制而言,声乐教学主要分师范类院校、艺术类院校两个体系,虽然两者同是声乐教学,但各有不同。师范类院校以基础教学为主,应用教学为辅;艺术类院校则相反,以应用教学为主,以基础教育为辅。具体的不同是:

简介：笔者从政法院校的性质入手，分析了政法院校的体育工作应有自身的特色，这就是警体教育。

简介：如何选择并合理填报美术类院校（专业），对于美术类专业考生来说，受各种因素的影响和制约。

简介：教鞭如梭织目月，粉笔无言写春秋。春播桃李三千圃，秋采硕果满神州……每年，全国100余所师范类院校中，莘莘学子完成了向灵魂工程师的大变身，走向了人生的讲台。这100余所师范类院校可分为4个层次：一是教育部直属的6所师范院校，2007年起，它们的招生全部纳入提前批。二是省属的重点本科师范院校，一股在本一批次招生。三是省属的普通本科师范院校，一般在本二批次招生。

简介：2000年10月23至10月27日,全国成人政法院校2000年协作会在北京隆重召开.此次年会的召开是为了进一步贯彻落实依法治国基本方略和第三次全国教育工作会议精神,为贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》的文件精神,根据中共十五届五中全会精神,交流和探讨成人政法院校生存、改革与发展的三大主题,加强成人政法院校之间的协作与联系,力争把充满生机和活力的成人政法院校带入21世纪.来自全国19所成人政法院校的院(校)长、教务处长、科研处长等67人参加了会议.

简介：摘要：新时代新征程，在新文科发展的时代大背景下的大学英语教育应该要积极顺应历史潮流，满足时代发展需要，遵循以人为本，文理交叉、多学科融合的原则，强化人文学科的发展，提升大学英语教学质量，培养堪当时代重任的拔尖创新人才。本文探讨了新文科背景下的政法院校大学英语课程建设的实施路径与成效。重新构建新的教学方式能够有效的调动学生的主观能动性，可以兼顾专业差异与学生个体差异，实现了以人为本的高等教育理念，学生的课堂参与感与收获感得到提高。

简介：根据中央司法体制改革的总体部署，国家11个部委联合下发了《关于印发（2008年政法院校招录培养体制改革试点工作实施方案）的通知》，决定围绕加强政法工作和政法干部队伍建设的大局，以造就政治业务素质高、实战能力强的应用型、复合型政法人才为目标，改革政法院校招录体制和人才培养模式，重点从军队退役士兵和普通高校毕业生中选拔优秀人才，

简介：摘要双语教学旨在进行学科教育的同时，培养和提高运用英语的能力。在医学类院校开展双语教学，对高校培养双语复合型人才，增加其与各大高校之间的竞争、交流及合作具有重要意义。