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简介：近年来社会不断发展经济也飞速增长，油田企业盈利不断提高，所以产生的管理漏洞和管理问题也就越多。因此油田在发展中不断革新就显得尤为重要，在完善的过程中，逐渐总结出油田基层党务工作者需要进行改革的是员工们的思想素质，但提高油田基层党务工作者思想素质是一项巨大并且重要的工程，任重而道远。本人研究了如何对油田基层党务工作者思想素质进行提高。

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简介：牟宗三认为即便是“开阔、弘通”如船山者，尚不能转出“民主政治”的新外王，此即为船山政治思想的“局限性”。笔者认为，牟先生这一评价，是把西方政治哲学中作为政体形式之一的“民主制”看作儒家有无政道的评判准则，如此限制了关于政体形式的讨论类型，致使无法同情地理解“圣君贤相”这一混合君主制、贵族制的“儒家”式政体形式，同时对民主制本身之弊端也缺乏必要的分析。另一方面，牟先生希望在王船山注重事功的基础之上再“稍进一步”，转出“民主政治”，应该说这个创见可以弥补儒家政治思想中“公民政治主体”缺位的不足，在儒家关于政体形式的探讨中，确实缺少对民主政体形式的关注和讨论。

简介：摘要医院是知识分子高度密集的地方，人员文化层次较高，参与意识和接受能力较强，这给医院思想政治工作提出了更高的要求，要充分认识做好医院职工思想政治工作的重要性、紧迫性和原则性，结合医院实际，努力建立适应新形势发展要求的思想政治工作的新机制，我们既要继承和发扬优良传统，更要面对新时代，开拓新思路，寻求新载体，以崭新的面貌和姿态，增创新优势。

简介：列宁晚年特别关注主要领导个人权力扩张而可能产生的个人专权问题，他担心这会影响到中央领导层的稳定，甚至导致党分裂。为此，他在“政治遗嘱”中提出了建设新型民主政治的一系列构想，包括：重视人民群众对领袖的直接监督；强调对主要领导思想素质的考察；建立完善的权力制衡机制；培育有利于民主政治的文化基础等等。深刻把握列宁上述思想，对于当前加强对各级领导干部的制约和监督，破解“一把手”腐败难题具有重要的指导意义。

简介：摘要初中思想政治课教学都是传统式的照本宣科，属于应试教育的模式。随着经济和社会的发展，教育体制改革的深化，素质教育对初中思想政治课教学提出了新的要求。因此，初中政治教师在实施素质教育的改革实践中，就必须以创新教育为核心，有的放矢，组织教学，才能不断取得突破性的进展。

简介：摘要创新是知识经济时代的显著标志。培养创新型人才的手段有很多激发学习兴趣，培养创新意识；创设问题情境，培养学生的质疑能力；培养学生的发散思维能力和想象力。总之，创新素质是素质教育的核心，也是中学思想政治课教学的一项重要任务。

简介：摘要思想政治课实施素质教育是以提高学生思想政治觉悟和品德素质为核心，以追求学生个性发展，追求学生适应社会的能力和提高社会生活实践能力的发展为目的的，面向社会发展和人的全面发展的教育。思想政治课素质教育主要任务是两个方面一是全面提高学生的政治理论水平。二是全面提高学生的思想品德、政治觉悟水平和认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。思想政治课教师应努力探索实施素质教育的有效手段和措施。笔者在教学过程中也有几点心得，在此提出，谨向广大同行请教。

简介：摘要在初中思想品德教学中，主要就是对学生展开马克思主义、公民品德素质、思想政治教育，是学生必须学习的内容。随着素质教育的不断普及，在初中思想品德教学中，越来越重视学生思想政治素质的培养。本文主要对思想政治素质进行概述，分析培养初中生思想政治素质的重要性，阐述其教学内容与课程设计，提出有效的教学方法。

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简介：<正>思想政治工作者是思想政治工作的组织者和实施者,其业务素质水平的高低直接决定着思想政治工作的成效如何。思想政治工作要不断适应时代发展变化,这就要求思想政治工作者的道德修养、价值观和世界观、知识水平、理念更新能力、自控自律能力、解决问题和驾驭局势能力以及情意和人格魅力等与时俱进、不断增加新的内涵。具体来讲,在思想政治工作者应该具有的综合素质中,思想政治素质、业务能力素质、法律道德素质、心理及身

简介：随着社会的发展,时代的进步,传统大学生思想政治素质评价体系面临着新的挑战。基于当代维度的思想政治教育工作科学化的要求,高校要建构大学生政治思想素质的新内涵;审视传统评价中静态、单向、局部的思维方式,形成当代维度中动态、多向、整体的思维方式;构建兼顾大学生内外修养与外向实践的评价体系。

简介：文章从大学生诚信缺失现象和原因入手，阐述了构建大学生诚信档案体系的必要性，勾画出大学生诚信档案体系的核心内容和特点，并对如何构建诚信档案体系提出对策建议。

简介：提升大学生思想政治素质一直是思想政治教育工作者的使命与职责,也是我们追寻的永恒目标.一般来说,提升大学生思想政治素质的主要途径是对大学生进行思想政治教育教学,围绕此进行的学术探讨成果也颇多.然而,随着教育对象的不断变化、社会多元价值观的影响、学生价值选择取向的多样化,使得思想政治教育方法受到了严峻挑战.因此,如何应对挑战、改革思想政治教育方法,提升大学生思想政治素质,已成为我们当前面临的重要的和首要的问题了.我们认为无论通过什么样的教育方法都必然要通过使学生经历“从信任到信心”、“从心动到行动”、“从行动到习惯”的三步曲,才能实现人格的真正成长,素质的真正提升.

简介：高职院校思想政治教育工作中存在不容忽视的两个问题：一是思想教育内容泛化,重点不突出;二是职业导向不清晰。高职院校的思想教育不是按照传统的模式进行,就是照抄照搬一些本科院校的做法,思想教育没有立足于企业需求,学生不能很好地从＂学校人＂转化为＂企业人＂。高职院校必须加强学生职业素质培养,创新思想政治教育模式。

简介：摘要随着时代的发展以及社会的进步，中职学生所面临的就业压力日益增大，在教学工作中除了注重强化他们的专业技能外，更重要的是提升他们的人文素质。中职思想政治教育与人文素质教育是互相渗透、相辅相成的，它们的共同目标都是为了促进学生地全面、自由地发展。在新课改不断推进的今天，如何在中职思想政治教育中充分发挥出人文素质教育的作用，让二者在完美结合下更好地为学生的成长、素质教育的发展而服务，逐渐成为摆在中职教育面前一道重要的课题。

简介：提高大学生思想政治教育主要依靠思想政治课教师及其教育教学水平和质量，这就要求思想政治课教师的知识要全面、教学本领要扎实。如何提高思想政治课教师自身的素质，适应高职教育的发展和高职学生的复杂多元化是目前亟待解决的问题。