简介：帛书《易传》具有独特的问题意识，带有春秋战国之际古人对《周易》进行理论创作之初始阶段的思想痕迹。在帛书《易传》看来，文王的德行和智慧是《周易》政治思想的历史来源，而“尊天敬众”则是《周易》政治思想的终极理据。帛书《易传》将推行文德教化作为治道的核心，而以“君子在上”为治道得以实现的关键，因此非常重视举贤任能的问题。就君道而言，帛书《易传》以谦卑自持为君王的重要品德，认为君臣之间实现“欢欣交通”的和谐关系是实现圣王之道的保障。从中可以发现，帛书《易传》以儒家德治思想为主旨，而又杂有黄老学的观念。

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简介：〕体育课进行思想素质教育，这是《学校体育工作条例》中规定的学校体育工作的基本任务之一，也是当前加速由“应试教育”向“素质教育”转轨提出的必然要求。

简介：汉初在黄老无为而治思想的指导下，已基本实现了政权的巩固、经济的复苏和社会的安定。可至武帝时期，黄老的清静无为已无法解决新的社会矛盾．董仲舒的政治思想为解决社会矛盾、满足统治者意愿带来了不同于先秦时期新的思想主张。“大一统”加强了中央集权和思想的统一；“天人合一”进一步巩固王权，神化并限制了君权；“三纲五常”提出了以德治、教化为主的行为准则。当然，董仲舒的思想也受到时代的限制，其思想所带有的针对性与现实性色彩也随着时间条件的改变而消逝。

简介：摘要马基雅维利是近代资产阶级政治学说的奠基人之一，《君主论》是其代表的著作之一。本文主要通过依托《君主论》的文本，来叙述新君主国诞生条件以及如何维持权力和地位。

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简介：近代政治思想语境中的政治自由是现代政治的基础,但在马克思的逻辑体系中,政治自由所存在的问题在于其背后的私有制的经济关系以及由此所产生的对人类世界的异化,这些都进一步束缚了人类自由的实现。然而,资本主义社会所孕育的掘墓人,却能在共产党的引导之下逐渐对政治自由的经济基础进行瓦解,逐步走向纯粹自由人联合体的人类自由境地,此为马克思思想的内在逻辑,即从政治自由到人类自由的社会发展路径。

简介：摘要中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南。用发展的观点来看，从“为人民服务”到“三个有利于”，到“三个代表”，到“科学发展观”，党的政治思想理论是不断发展、前进和充实的。

简介：摘要小学德育课程其实是一个思想性与人文性很强的课程。课程的教学要为学生逐步形成正确的世界观、人生观与价值观基础，注重学生的成长需要与生活结合，丰富学生的思想情感，引导学生拥有并确立自己积极的人生态度，培养坚强的意志，促进小学生人格的健康发展。因此，思想品德课程在分类目标中，将感情、态度，价值观等方面的目标放在主要地地位，以更好地体现思想品德课程的特性。并且，新的课程标准引领小学生感悟人生，逐步形成正确的世界观、人生观与基本的善恶观念。积极健康的生活也是思想品德课程教学的重要任务。

简介：摘要现代企业的政治思想工作与企业文化建设必须按照科学发展观的新要求，紧跟现代企业的发展形势，积极探索新形式和新内容。企业政治思想工作与企业文化可以功能互补、相得益彰，政治思想工作可以借鉴企业文化理论，拓宽政治思想工作的思路，丰富政治思想工作的内容，使政治思想工作在企业的三个文明建设中更有作为。

简介：摘要在构建和谐社会的进程中,要科学的把握社会主义和谐社会的特征规律,要将加强思想政治工作放在首位,做到以人为本。思想政治工作要服从和服务于社会主义和谐社会建设的需要,符合构建社会主义和谐社会的规定和需求。本文从两个方面针对如何做好思想政治工作，如何构建和谐社会做了深刻的阐述。

简介：摘要小学德育课程其实是一个思想性与人文性很强的课程。课程的教学要为学生逐步形成正确的世界观、人生观与价值观基础，注重学生的成长需要与生活结合，丰富学生的思想情感，引导学生拥有并确立自己积极的人生态度，培养坚强的意志，促进小学生人格的健康发展。因此，思想品德课程在分类目标中，将感情、态度，价值观等方面的目标放在主要地地位，以更好地体现思想品德课程的特性。并且，新的课程标准引领小学生感悟人生，逐步形成正确的世界观、人生观与基本的善恶观念。积极健康的生活也是思想品德课程教学的重要任务。

简介：企业的管理工作一直都是以企业的生产经营为目的的组织协调工作，随着经济的不断发展，市场的竞争程度越来越激烈，为了更好的方便企业管理工作，我们就必须改变企业的管理手段，通过政治思想工作和人力资源管理相结合的方式，才能够更有效的为企业的发展提供动力。思想政治工作是通过思想工作的加深，逐渐的去转变人的观念和行为的做法，而人力资源管理则是通过有效的管理手段，不断的刺激人的潜力来调动人的积极性。这两种企业管理方式的最终目的都是一致的，都是为了实现企业的又好又快发展，现通过对政治思想工作和人力资源管理两个方面的分析，总结出两者之间的关系，为以后企业的管理工作提供参考。

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简介：当前,我国正处在10年一遇的党和国家领导人新老交替之际,在这一重要的历史节点,有必要梳理十六大以来社会发展和政治思想领域的阶段性特征,总结过去10年出现的新变化新特点和新问题,以更好地应对各种外来挑战、巩固主流意识形态的安全。总体来看,虽然十六大提出的＂六个更加＂都取得了很大的成就和进展,但社会建设严重滞后的现状仍需正视。十六大以来政治思想领域的新阶段性特征可以概括为：在包容多元中维护一元,在解放思想中统一思想,在观念分歧中凝聚共识,民生政治成长为最重要的意识形态,改革之争再次上升到意识形态高度。必须予以正视的是,思想文化领域出现了某些关乎凝聚力的新动向,人们的思想观念和精神文化需求日益多元化、多样化。

简介：摘要当前教育改革的方向是从传统的应试教育向素质教育转变，素质教育的实施也是依靠课堂教学开展的，怎样结合本学科的优势，提升思想政治学科在培养学生素质中的作用，成为我们政治科教师的必然要求。为此，我们必须重新审视思想政治课在提高学生素质中的地位和作用。

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