简介：中国语文教育的问题主要出在课程层面。语文课程必须明确提供结构化的教学内容，改变语文课程内容的随意、零散、无序和经验化现象。把学习祖国的语言文字仅仅视作“工具性”任务，并且将其排斥在“人文性”之外，是对语文课程“人文性”的严重误读。语文课必须实现“教课文”向“教语文”的转变，认识语文课程区别于其他课程的本质特性，厘清语文本体性教学内容与非本体性教学内容，围绕本体性教学内容组织教学，从根本上提高语文教学的效率。

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简介：摘要实践教学以教师为指导和顾问,以学生为教育活动的实施者和承担者,以师生双方为评价者,由一系列语文教育实践活动构成,是复杂而且有创造力的活动。

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简介：《上海市住房公积金条例》的产生先于中国《住房公积金管理条例》。受制于劣质土地财政,住房保障并没有成为中国住房公积金制度的基本职能。中国的住房公积金制度既不反映保障性住宅的供给,也不反映保障性住宅的需求。中国住房公积金某种程度上不是住房保障基金,而是住房储蓄资金。城市劳动力价值支持基础上的保障性住宅供求衔接是中国《住房公积金管理条例》的改革方向。

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简介：摘要：分析了数据库应用方向课程在传统教学过程中的现状，并在此基础上，从确定课程定位、明确课程目标、优化教学内容、创设学习情境、合理运用教学方法和教学手段、创新考核方式、课程实施、教材建设、教师队伍建设等方面论述了数据库应用方向课程教学改革研究的具体措施。

简介：摘要口腔工艺技术专业的特点决定了它的发展方向即应用性、实践性、技术性，中专职业学校主要为社会培养技能型的人才，传统的教育思维与模式已经不能满足企业对技术型人才的需求，教学模式的改革势在必行。

简介：一、基础教育教学体制的内涵分析教学体制一直是我国教育界频频提及的问题，尽管其使用频率很高，但是对于究竟什么是“教学体制”，学术界和理论界并没有一个完全统一的定义。有人认为，教学体制就是体系和制度的结合，一个国家的教育系统和教育制度组成教学体制。但是也有人认为教学体制从宏观理论上讲仅仅指的是一个国家在教育工作中确定的任务、制定的目标以及配备相关教学设施的综合。也就是说，对于什么是教学体制，

简介：高职院校应以十八大精神为引领,立足服务地方经济,培养高技能人才,继承和发扬优秀传统文化,大力开展科学研究和科技创新,全面提升社会服务能力,不断推进高职院校各项事业的改革和发展。

简介：根据当前高校英语基础教学遇到的问题,本文分析了三种可能的改革发展方向。鉴于受师资力量及学生英语水平的限制,全英教学和双语教学短期内无法大规模开展,而ESP教学比较适合现在的教学实际,且能为双语教学以及全英国际化课程夯实基础。因此,当前高校英语教学应向ESP——专门用途英语方向发展。

简介：秋天说:远游去吧!把整个世界的金黄遍收眼底,让心灵成熟为一颗耀眼的果实。我接受了邀约,那时,他乡是我的方向。冬天说:踩着柔软的雪,踏着这幸福的地毯,回家吧。我听从了冬天的劝告,看见亲情的炊烟在风中激动得战栗不止,屋檐下的母亲正在为我望眼欲穿。那时,家是我的方向。对于流浪的人,脚步是不变的方向;对于鸟,天空是恒久的方向;对于向日葵,太阳是永远的方向。

简介：摘要必须突破原有的教学模式、调整教学思路、改变传统观念，探索创新出更有效的教学方法。学校对学生的培养原则应调整为以施工技能教学为主，以系统理论教学为辅的新型教学模式。

简介：＂德国制造＂的成功充分证明了职业教育在现代制造业发展中的巨大作用。当前欧美＂再工业化＂战略进一步引发新的世界产业经济竞争,这必将促进各国职业教育的新一轮角逐。＂中国制造＂要摆脱发展困境,关键在于其职业教育能否培养适用的技能型人才和产业工人。因此,以法律手段重建外部产学联合制度,以工作过程为依据重构内部课程体系,这是填补＂中国制造＂与职业教育之间鸿沟的可能道路。

简介：计算机教学是高校教学内容的重要组成部分，对于当前复合型人才的培养具有重要的意义。本文首先分析了当前高校在计算机教学方面存在的三个误区，以此为基础从计算机应用价值的层面分析了教学的各个方向，能够为实际的高校计算机教学提供一定的参考。

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简介：传统的＂岭南画派＂曾经让举国业界留下了根深蒂固的印象——＂形式＂和＂题材＂至上,演绎过一幕幕光鲜亮丽的风采。直至以方向道兄为代表的60后这一代青年才俊脱颖而出,才让我们重新认真地审视和预判起了这批以广州为核心的＂新岭南画派＂所具备的潜力和作为——十几年前我就预言过：广东当下60后涌现的一批新锐,我们决不能再用以往的老眼光或陈见予以小觑。

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简介：李小可告诉我今年要举办"水墨家园"大型展览,我为他由衷地感到高兴。在大家眼里,小可学画可谓独天得厚,他在李可染先生的培养下,从小就得到良好的教育。从美院附中毕业后,他当过兵,后又在工厂里做工人多年,改革开放后才调到北京画院从事专业创作,丰富的历练使他养成了做事专注的品性。他善于思索,通达乐观,待人诚恳,爱好广泛。他善于观察别人的长处,并乐意吸收。小可并没有在父亲的大树下乘凉,他牢记父亲"天道酬勤"、"实者慧"的教诲,持之以恒,积极进取,发奋有为。30多年来,他曾20多次去西藏,每次进藏对他来说都是一次心灵的洗礼,一次灵魂的震颤,在与藏民

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