简介：如果说高考的考试环节是对考生12年寒窗苦读所学习知识的一次大检阅，那么，志愿填报则起到了承前启后的作用：一方面是高考的收官，另一方面决定着考生未来的就业方向和职业。

简介：2013年10月20日，随着最后一件拍品成交响亮的落槌声，宣告明轩首届艺术品拍卖会的圆满收官，81．65％的成交率，41亿的总成交额，宣告着明轩这支拍卖界生力军依靠着真材实料和脚踏实地，交出了一份令人满意的答卷。全场总共400多件书画作品及数十件重要文献出版物从上午九时起开槌，一直拍到晚上九时，拍场中不时响起掌声，可见来源好的新鲜拍品和顶尖精品依然持续受到市场热烈反响。

简介：2013年8月18日，倍受暖目时世界琢级赛事-“国际摩联2013花式趣限摩托世界锦标赛”中国北京站在北京万事达体育中心美收官。

简介：8月24日，“2013好运荣成，贝纳利山东车主骑行季”活动正式收官。而精彩的特技表演、欢乐的慢车骑行、清爽的海岸骑行，以及精心准备的美食美色，都让参加这次活动的车迷车友们。大呼过瘾，不虚此行。

简介：田地里有一股浓重的臭味，那是龙头发出的味道，几天前，爸爸在他的坟包上发现了一个大洞，臭味就是从那里发出来的。玉米和芝麻都已经熟透了，站在阳光下，可以听到芝麻和豆荚爆裂的声音。我们不得不在龙头发出的臭味中收割庄稼。臭味以我家的田地为中心，在方圆半公里以内随风飘荡。几天来大家不得不看着风向干活，如果刮北风，就先收北边的庄稼，如果刮南风，就跑到南边。今天没风，大家无从躲避，沐浴在龙头的尸臭中，他们又骂起了他。

简介：宫泽元立在走廊间的水池旁正在刷牙，突然听得身后有响动，一扭脸，禁不住吃了一惊。　　他的身后站了一群人。　　“你们干什么？”宫泽元满嘴泡沫，略含紧张地问。

简介：在一件事情上挣扎太久，纠缠不清，是很多当代人的通病。须知，遇事心乱难收，势必影响效率，心平气和地对待才是正道。

简介：所谓“传奉官”，按照成化时期阁臣尹直的解释，即成化年间，民间的一些平民、商贩、手艺人、无职失职人员，常因进献珍玩奇宝，就得到像寺丞、中书、署郎的职务，不经内阁、吏部。称为“传奉官”。尹直对于“传奉官”的定义虽然并不准确，但是它指明了“传奉官”的一项重要特征，即官员升授“不由内阁、吏部”。

简介：

简介：小猴种的枣树上，满树的枣已经成熟了。但小猴二天拖一天，一直没有去采收——枣树旁边住着小河马，去采枣，不送他一点怎么好。

简介：“梅姑，请收我当徒弟吧．我十分想在您门下当学徒。”某日，一个青年来到梅姑的住处恳求说。

简介：<正>据说古时候苏州人娶媳妇,不论达官贵人还是平民百姓,都要用掌扇、黄盖、银瓜等装饰品,以显示尊贵的气派,而掌扇上又无一例外地粘贴上"翰林官"三个字。后来有个名叫周卜世的苏州人来到扬州,一个扬州人在闲谈中问:"你们苏州的老百姓为什么都不娶媳妇?"周卜世惊讶地反问:"哪有这回事?"那扬州人道:"我曾经在苏州住过几年,看了无数次彩轿迎亲,却都是翰林院的官员,何曾有一个普普通通的老百姓?"这虽说是戏谑之言,却也尖锐地嘲讽了苏州人这种当官的情结(见清人王应奎

简介：“相约马尔康”2013年阿坝州作家培训笔会已经好几天了，因为忙于手中的繁杂事务，一直没有静下心来写点心得体会之类的文字——诚实一点说，一时半会儿没有找到一个切入点。今晚有些空闲，也有了一点思路，于是，就坐在电脑前，慢慢用心敲击着键盘……

简介：以前啊，我是一位十足的“官”迷，朝思暮想着当“官”。没想到，当个小班长竟是这般滋味。这节自习课，我正要写作业，忽然嗅到了“火药”的气味。班里几个“领袖”人物有恃无恐，顷刻间，战火纷飞！我身为“小班”，责无旁贷，使出自己最顶尖最全新的“战术”仍无法平息战火，任凭我三寸不烂之舌滔滔不绝，班里仍然是“群猴住在花果山——乱翻天”了，可巧，老师突现，

简介：2013年第5期有奖竟答《尼斯湖怪》参考答案这道题所给出的条件只有下面这一幅图，图中是4个汉字和8个两位数，要根据所有这些条件猜出一个汉字。乍一看似乎有点摸不着头脑。但是仔细分析就会发现这是一道很简单的题。

简介：受上周首次申请失业救济人数大幅上升的影响，加上市场担忧美国联邦储备委员会可能提前终止目前的宽松政策，纽约股市21日下跌报收。

简介：大千世界总是能为人们安排了几处不可思议的去所,在那里生活如诗如画,往来的过客如痴如醉。本期"世界"将带领您上路,去领略三座风格迥异的小镇,它们古灵精怪,充满了艺术的气息,吸引来大批艺术家到这里工作生活。渐渐小镇们的名字也像艺术品一样声名远播,成为了众多艺术爱好者及游客的梦想之地。

简介：徐国健中共江苏省委原常委、组织部长徐国健成为了全国第一个落马的省级在任组织部长。较之"官商勾结"式的腐败,吏治腐败为害更烈。

简介：通过对“强弱电解质及弱电解质的电离平衡”这一习题课的分析，建立从习题的整合到习题创编，最后以习题升华知识的复习课堂模式，使得高三复习课能更合理地把握好知识的广度、梯度与深度，在习题课教学中让学生学会知识整理，具备剖析错误的能力，培养学生创新思维和运用知识的能力。

简介：