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  • 简介:在一个高度组织化的社会中,出现了利用组织运作参与和实施的新型犯罪即组织犯罪。组织犯对刑法教义学传统的个体归责模式提出严峻挑战。组织归责不是建立在对具体实行人的支配上,而是建立在透过组织运作对整体犯罪因果流程的掌控上。关于组织犯归责形式,间接正犯说、教唆犯说、共同正犯说之间展开了激烈的争论,最终建立在组织支配理论基础上的间接正犯说赢得多数学者的支持。针对组织支配的成立条件,学者提出了诸多商榷意见。总体来说,以“组织中下令者的权限”“组织逸睨法律运作”“具体实行人可替代性”与“组织特殊的犯罪准备”为基本内容的四要件说是合理的。

  • 标签: 组织犯 间接正犯 组织支配 组织归责
  • 简介:文章建立了宁夏大中型水库农村移民人均可支配收入的GM(1,1)预测模型,并对该模型的可用性进行了验证。利用该模型对宁夏大中型水库农村移民2018-2020年的人均可支配收入进行了预测,结果表明,该模型能够较好地预测大中型水库农村移民人均可支配收入。

  • 标签: GM(1 1)模型 收入 预测
  • 简介:令γLR(G)表示图G的误报容错支配数,G×H表示图G和图H的笛卡尔乘积.文章参考已有误报容错支配数知识及笛卡尔乘积图Pm×Cn的相关结论,研究确定了路与圈笛卡尔乘积图Pm×Cn(m=3,4)的误报容错支配数,并给出n≥5时的精确值.

  • 标签: 乘积图 支配集 支配数 误报容错支配集 误报容错支配数
  • 简介:与先秦两汉相比,魏晋南北朝墓志支配式复音词表现出数量增多、涉及事物范围扩大、词性分布更趋复杂、用法愈加自由以及多头词语来源等特点;与现代汉语相比,魏晋南北朝墓志支配式复音词绝大多数被承继下来,少部分表现出一定的差异性。

  • 标签: 魏晋南北朝 墓志 支配式复音词 构词法
  • 简介:2012年《刑事诉讼法》根据鉴定活动的本质特征作出多处修改。但在司法实践中,“鉴定结论”到“鉴定意见”的转变并未带来实质的符号权力减让,“有专门知识的人”之意见呈现进退维谷的尴尬,相关角色定位混乱。实践乱象的背后,是“以印证为中心的整体主义证明模式”所承载的“知识-权力”话语与“认知-行为”理论所产生的交织与耦合。刑事司法场域的微观权力网络之中,知识与权力的互动需要由“支配-被支配关系”转向“互动关系”,并在降低法官认知流畅度的同时,提示其启动理性认知系统对感性认知行为进行监控与修正。

  • 标签: 刑事司法证明 鉴定意见 有专门知识的人 知识-权力 认知-行为
  • 简介:研究了一般网络拓扑图中的连通误报容错支配集的构造算法.首先给出了误报容错支配集的一个精确算法,但是算法的复杂度达到了指数级别.随后又提出了误报容错支配集的一个多项式时间的启发式算法,最后证明了算法的正确性并通过仿真实验验证了算法的有效性.

  • 标签: 精确算法 连通误报容错支配集 启发式算法
  • 简介:毛泽东不仅为无支配自由的共同理想奋斗终生,而且找到了人民民主作为通达这一共同理想的必由之路。人民民主既是外在于无支配自由的工具性手段,具有以民众联合的力量摧毁和摆脱支配的有效性;又是内在于无支配自由的构成性手段,具有以无支配的“和”的方式实现人民内部无支配的有效性。人民民主的内在有效性,确保人民民主不偏离无支配自由的方向;人民民主的外在有效性,确保人民民主有效促进无支配自由的实现。人民民主的双重有效性相互对立、相互补充、相辅相成、同等重要,两者共同坚持和捍卫无支配自由的根本要义,成为国家和人民实现无支配自由共同理想的最佳通途。

  • 标签: 毛泽东 无支配自由 人民民主
  • 简介:基于公共政策四维视角,构建用以分析国家教育事业"五年规划"的"价值-行动-约束"的理论框架,研究发现:文本话语演变延续"总体支配到技术治理"之逻辑,政府总体包揽教育让渡于公共服务治理的技术经营。具体来看:价值引导方面,从政治理念转向技术监督,其中多重教育目标结构设计、项目制动议是价值引导的主体内容;行动体系方面,从国家管控到治理改善转变,其中教育体制改革、结构完善、公平与福利共享是重点,人才培养改革是亮点;约束条件方面,从资源投入到合作宣传转变,其中规划落地时更强调政府角色转变、评估督导与社会支持。

  • 标签: 教育规划 政策四维视角 话语分析 五年规划
  • 简介:本文结合2005—2016年京津冀农村居民人均可支配收入和人均消费性支出的基本数据,运用面板数据回归分析方法和Eviews经济学软件对京津冀农村居民人均可支配收入和人均消费性支出之间的关系进行了实证分析。经济学的理论表明,人均消费性支出会随着人均可支配收入的提高而增长。京津冀协同发展的不断推进以及消费水平的日益增长,使得农村居民的消费水平也开始显著提升,消费方式也由基础的物质消费转向精神和服务消费,消费方式逐渐趋于多样化。本文在此基础上提出了增加京津冀农村居民收入,以提高京津冀农村居民的消费水平,进而提升生活质量的建议。同时,政府可以适当提高当地农村居民的收入,刺激居民消费,促进京津冀农村经济的稳定增长。

  • 标签: 京津冀 农村 可支配收入 消费性支出 面板数据
  • 简介:要说2017年的一个热点,共享单车绝对当之无愧。共享经济越来越为人们所接受和提倡,人们可以不必花费大价钱去购买一些特定时刻才用得上的物品,闲置的资源被利用,使得整个社会的资源损耗降低。市面上的许多共享经济项目都是由私营企业发起,PPP模式是一种政企合作共赢但由政府占据主动的形式,在PPP模式下,共享经济能获得长足的发展和更大的社会效益。

  • 标签: 共享经济 PPP模式
  • 简介:摘要工程建设项目采购模式作为项目物资准备和引进的重要部分,采购模式的科学化贯彻对于成本控制、物资质量控制等方面起着非常重要的作用。本位从传统采购模式与EPC模式对比分析的基础上,进一步挖掘EPC模式应用的优势,以此能够为实际工程建设项目采购模式优化落实发挥有效的促进作用。

  • 标签: 项目采购 采购模式 传统模式 EPC模式
  • 简介:摘要通过分析学术论文“引言”的重要性,归纳在读研究生的学术论文“引言”的规范写作模式,并以实例加以说明,以帮助缺乏学术论文写作经验的在读研究生突破学术论文“引言”写作关。

  • 标签: 学术论文 引言 规范写作模式
  • 简介:在信息化时代,挖掘“互联网+”应用的时代价值,深入研究自媒体时代中“互联网+工会”服务模式,探讨移动APP、QQ、微信公众号等形式的服务路径、模式与策略,突出“指尖”服务的现代性,实现“掌上办公”“微信支架”“服务共享”等模式,以达到“资源共建共享、信息沟通畅通、需求及时反馈、服务随时随地”的效果,从而满足各机关与学院工会成员的不同时空的业务办理或者服务请求的需要。在此基础之上,构建“互联网+工会”的“指尖”服务机制以及相应的平台,提出了基于社交媒体的“QQ+微信”工会服务模式与基于移动终端手机APP的工会服务模式,以期为相关人员的研究提供参考。

  • 标签: 高校工会 “互联网+工会” “指尖”服务
  • 简介:摘要翻转课堂微课教学模式以一种不可阻挡之势进入了学生的课堂,作为一种崭新的教学方式,它受到了教育界的广泛关注,各大高校纷纷将它运动在教学中,目前,在中职CorelDraw的课程中得到了广泛的运用,以其生动的课堂、有趣的只是得到学生们的一致好评。本文将重点解析翻转课堂微课教学模式在中职CorelDraw教学中的应用策略。

  • 标签: 微课教学 中职学生 CorelDraw 策略
  • 简介:摘要上世纪末,电子商务在世界各地开始兴起,与之相对应的是现代物流也开始发展起来。现代物流不仅大范围的采用信息技术和网络技术,而且真正实现了全球物流一体化,使得原本孤立的传统仓储物流变得日益融合,世界物流的联系日益密切。笔者在文中对传统仓储物流和现代物流模式做简要介绍,同时在比较二者的基础上提出未来物流行业发展趋势分析。

  • 标签: 传统物流 仓储模式 现代物流 模式转型
  • 简介:摘要EPC是指设计、采购与施工,其模式指总承包商按照合同进行工程的设计、材料设备的采购、施工等,其实现了设计、采购与施工各阶段工作的合理交叉与紧密融合。其是对工程进度、质量、造价以及安全全面负责的管理模式。本文就对EPC模式下业主的施工管理与监督模式进行了分析,探讨了业主的项目管理问题,总结了调试监督的必要性以及具体的监督实施措施。

  • 标签: EPC模式 施工管理 监督模式
  • 简介:摘要风险管理对于整个建筑施工来讲是非常重要的,建筑工程的风险管理是对项目的安全指数,以及建筑的质量进行管理和监督,主要是为了降低建筑工程的风险,让整个建筑工程的安全得到保证,工程的质量更符合国家的标准,使建筑工程在投入使用之后的安全得到保障。同时由于我国建筑工程的施工成本、建筑工艺、管理制度等原因,使得我国建筑行业的风险管控仍旧不是非常全面。本文就风险管理模式的建设工程管理模式进行分析,希望能够更进一步的促进我国建筑行业的发展。

  • 标签: 共保体 独立责任 诚信体系
  • 简介:宪法的顺利实施是一个国家法治文明程度的重要标志,宪法不单单是纸面上的法律,更重要的是其在现实社会中的实施。再好的宪法,如果没有制度的保障和监督,那么其就是一纸空文,宪法监督伴随着宪法的产生和发展而出现。由于世界各国的历史文化,经济发展,政治状况等原因各不相同,其宪法形式及其监督模式也千差万别。本文通过分析世界上主要国家的宪法监督模式类型,立足我国实际国情,探析我国的宪法监督模式,切实保障我国宪法的顺利实施,维护宪法的尊严和权威,使宪法更好的为我国社会和人民更好的服务。

  • 标签: 宪法施行 监督模式 国情
  • 简介:学生通过日常的阅读可以有效的提高阅读能力和文学素养,还能够提高学生的逻辑思维能力。随着素质教育的提出,高中语文的文本细读教学模式也给教师提出了新的要求。文本细读的教学模式填补了传统阅读教学模式的缺陷,全面提升了学生的语文综合素养,对于我国现阶段的高中语文阅读教学具有深远的意义。

  • 标签: 文本 阅读能力 逻辑思维能力 教学模式 素质教育 学生