简介：摘要学生的写作素材不外乎来源于生活。生活中有取之不尽用之不竭的素材，学生要积极投身于生活，注重实践体察；要培养情感，感受生活中蕴含的真善美，鞭挞批判社会中虚假丑陋的现象。生活中有取之不尽用之不竭的素材，学生要积极投身于生活，注重实践体察；要培养情感，感受生活中蕴含的真善美，鞭挞批判社会中虚假丑陋的现象。

简介：研究先秦乐论主要从先秦乐论、音乐史、考古资料、学术研究、上古史以及哲学史等方面搜集文献资料,通过对这些资料的搜集、归纳、整理,明确研究思路,是先秦乐论研究的出发点。该研究思路亦可供相似的研究提供有益参照。

简介：根据《国家地理》杂志的报道，美国人产生的垃圾中，约有55％最后填埋处理。大约1／3回收利用，剩下的约12．5％做焚烧处理。从许多方面来说，减少填埋处理似乎是个好主意--填满占用空间，产生沼气，会污染地下水源。垃圾不仅是美国的问题，其他国家每周也会产生大量垃圾。

简介：为指导公众留存家庭记忆,树立良好家风,传承人文精神,湖北省率先开展了家庭建档活动,袁裕校就是其中的典范。他热爱家庭,醉心于档案收集,于2011年创办了个人家庭档案馆。他收藏的档案不仅反映了全市的6个普通家庭的历史,更折射了社会变迁、人文传承。我叫袁裕校,2011年在宜昌市点军区五龙村五龙河街创办了'宜昌市袁裕校家庭档案馆',实现了我传承家庭档案文化、志建中国首个平民家庭档案馆的梦想。个中艰辛,殊为不易,既有我的矢志不渝,也有社会各界的鼎

简介：我的原创题命题方向2该素材可以数学节知识竞赛、校园数学嘉年华等活动为背景命制有关概率统计的问题,主要考查独立事件、随机变量的分布列与数学期望等知识.高考猜题每年的3月14日被定为国际数学节,为庆祝该节日,某校举办了数学知识竞赛.现有3名学生进入了决赛,决赛时组委会提供了A、B两个赛题,组委会决定让选手通过掷一枚质地均匀的骰子选择题目,规则如下：选手掷出能被3整除的数则选择A题,掷出其他的数则选择B题.

简介：好了，就让风雨与你同舟吧，就让并l棘陪你前行吧。作为父亲，我爱你的方式就是提醒你，你要小心哦，你要守护好自己哦。说到守护，你首先要守护好你的生命，要爱惜身体，要冷暖自知，劳逸结合，更要远离一切形式的冲突，言语的，肢体的，个别的，群体的。青春是尖锐的，莽撞的，任何冲突都可能发生裂变，而生命是娇嫩的……这一点我只想一言蔽之，生命是最大的，生命面前你可以理直气壮地放下任何一切，别无选择。

简介：俗话说“巧妇难为无米之炊”，如果没有大量有价值的素材。想写出上乘的作文，几乎没有可能。因此，我们需要在平时学习中有意识地大量积累素材，这样才不会到了考场上感慨“书到用时方恨少”。

简介：“二十四节气”被正式列为人类非物质文化遗产2016年11月30日，有着几千年历史的中国“二十四节气”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

简介：文明·文化勿拿恶俗当有趣丁辉在一场晚会上,有个诗朗诵节目,朗诵的作品是林徽因的《你是人间的四月天》。诗写得好,朗诵得也好。朗诵完毕,隔了好几秒,观众席才响起掌声。我想,对于习惯了流行音乐的年轻一代,或许这样的美在他们的心中引起了惊讶：原来文字本身可以这么美!原来朗诵可以这么美!

简介：我要变出一个装风的口袋，把有水的地方上空的乌云吹到沙漠，让沙漠变得生机勃勃。并且向人类发出警告：“谁再敢乱砍乱伐，我就罚他去南极和企鹅交朋友，天天吃免费的冰激凌。”

简介：王梓璇：繁华的街道通常是人流如织、热闹非凡的,街上的景象当然远不止三个人所描述的这些,只是其他的事物没有被他们感知到罢了。可见,对于一个具体的人而言,被感知的存在才有意义。郭姝萍：三个朋友,提供了三个不同的视角。这个故事说明,多交朋友,能让你的思路更开阔,看问题更客观、更全面。

简介：

简介：唐崖土司城址在我的家乡,从记事起就知道尖山唐崖司有一处古迹。记得当地在民间流传着这样的歇后语:唐崖司的马——是岩(埃)的。幼小的心灵就刻上了深深的记忆,所以在《悠悠洗车河》一书的后记中深情地写道:'我是喝唐崖河的水长大的'。上大学读的是历史专业,更加认识唐崖土司遗址的价值,为家乡有如此珍贵的文化遗产而自豪。大学毕业后分配到咸丰一中从事历史教学,开始关注家乡的历史文化。在教学之余一直坚持研究,唐崖土司自然也是自己关注的范围。1992年,著

简介：1．人心是一笔无形的资产清代乾隆年间，南昌城有一点心铺，店主名叫李沙庚，以货真价实赢得顾客满门。但其赚钱后便偷工减料，对顾客也怠慢起来，生意日渐冷清。一日，书画名家郑板桥来店进餐，李沙庚惊喜万分，

简介：摘要农村的学生视野窄、见识少，阅读面狭窄，积累不够，因此,教师应积极引导学生积累写作素材,教给学生采集素材、收集素材、整理素材的方法,培养学生观察、分析以及思考的能力,扩大学生的知识面,激发学生的写作兴趣,培养学生养成积累素材的好习惯,让学生勤于观察、善于表达,提高学生的写作能力。

简介：积累写作素材是完成作文的先决条件,叶圣陶先生曾指出：＂写东西靠平时的积累,不但著作家、文学家是这样,练习作文的学生也是这样。学生今天作某一篇文,其实就是综合地表现他今天以前知识、思想、语言等等方面的积累。＂引领学生做好作文前的＂积累＂,解决他们＂写什么＂的问题,努力提高他们对自然、社会和人生的认识,督促他们不断积累材料,这是作文教学的基础性工作。

简介：有些同学认为自己每天的生活就是“家庭——学校——家庭”两点一线，周而复始，写日记没有什么内容可写的。其实，只要认真观察，寻找素材，再动脑筋思考，细心琢磨，就能写出一篇真实感人的日记。这里介绍一下写日记选材的六种方法。

简介：1．谁刻的老鼠最像某国有两个非常杰出的木匠，技艺难分高下，国王突发奇想，要他们三天内雕刻出一只老鼠，谁的更逼真，就重奖谁，并宣布他是技术最好的木匠。

简介：“爸爸，为什么刚才吃饭的地方旁边的那一桌的人声音那么大啊？”“那是因为他们比较开心吧。”“那为什么你和我说话要那样小声说呢？”“一个人心里不能总是装着自己，要考虑到身边还有其他人。我们不能要求别人做到什么，却可以要求自己不去做什么。”

简介：摘要小学生作文必须从内容入手，教师不断地帮助学生解决“材源”的问题，在平日有目的地给学生提供、创造一些观察的环境，培养学生在生活中观察事物和分析事物的能力,找到写作素材，教会学生观察的方法和步骤，培养学生善于观察、勤于动笔的好习惯，以便积累更多的写作材料。