简介：课堂提问是英语教学的重要组成部分，既可以加强英语基础知识教学，又可以培养学生的语言能力。课堂提问要做到：审时度势，注意适时性；循循善诱，注意启发性；面向全体，注意广泛性；适当肯定，注意激励性。

简介：摘要在教学中，恰当的提问，对于准确了解教育对象，开发学生智力，启发学生思维，活跃课堂气氛，检查教学效果，提高教学质量，都有积极作用。

简介：课堂提问技巧不仅仅是一种艺术，同时它也是一种新型教学手段和教学方法。课堂提问已经普遍运用到初中各科教学中，初中英语教学也不例外。在初中英语教学中，课堂提问发挥着至关重要的作用，它可以有效地激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率。本文就如何在初中英语教学中开展课堂提问进行进一步的探索。

简介：摘要在新课程背景下，教师成为教学的组织者、引导者，并帮助学生建立新型的学习方式。所以课堂提问是课堂教学的关键所在，是知识信息反馈的重要手段，是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生主动参与意识的基本控制手段。有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣，更好地提高课堂教学效率。

简介：从设计“引导型”的问题，理清学生的知识脉络；利用“开放型”问题，拓展学生知识的深广度；设计适度的“挑战型”问题，调动学生积极思维三个方面阐述利用精心设计课堂提问来提高初三化学复习的效果。

简介：摘要提问是课堂教学过程中不可缺少的重要环节，通过提问可使教师了解学生掌握所学知识的基本情况，以便采取相应的措施，提高教学效果，达到预期的教学目的。

简介：著名教育家陶行知说过：＂发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问得巧,愚者问得笨。人力胜天工,只在每事问。＂《高中语文新课程标准》明确指出：＂重点关注学生思考问题的深度和广度,使学生增强探究意识和兴趣,

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简介：摘要课堂提问是一项设疑、激趣、引入的综合性教学艺术，是信息输出与反馈的桥梁，是沟通师生思想认识和产生情感共鸣的纽带。只有对提问进行艺术设计，巧妙使用，才能产生积极的作用，达到良好的教学效果。本文分析了课堂提问中存在的问题，并提出了几点建议。

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简介：课堂提问是课堂教学的重要组成部分，课堂提问的优劣直接影响着教学效果。课堂提问被视为“有效教学的核心”。那又如何提高课堂提问的质量和效果呢?我的实践和体会是：

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简介：随着新课改的深入实施,课堂提问在数学课堂中发挥的作用越来越重要.有效的课堂提问能激发学生的好奇心和求知欲,从而激发学生的探索兴趣,调动学生学习的积极性和主动性,培养学生的思维能力,提高课堂教学效率.

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简介：摘 要：新形势下课堂教学发生了重大转变，已经由以往的“主导主体”发展为今天的“师生交往互动、共同发展”，更多地强调师生之间的相互沟通、相互交流和相互理解，关注如何通过课堂提问更好地发挥教师的主导作用。  　　关键词：课堂教学 提问 主导主体 

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