简介:摘要:在课程改革进行得如火如荼的当下,“核心素养”已经成为深化课程改革的一个重要议题。每一个教师都知道落实学生核心素养的主阵地是课堂,而在培养学生核心素养中,如何提高学生的习作水平,提高学生的写作能力,成了核心素养中一个重要的研究任务。因此语文老师们不断探索着各种各样的习作教学策略,来培养学生素材意识,对提高学生的写作能力大有裨益。基于此,本文就在习作教学中培养学生素材意识的策略中进行了分析和探究。
简介:摘要:《新课程标准》确定文化意识为英语学科核心素养,其目标是通过学习,学生能获得文化知识,理解文化内涵,比较文化异同,吸收文化精华,形成正确的价值观跟道德情感,具备一定的跨文化和传播中国文化的能力。[1]本文论述如何在英语教学实践中渗透跨文化意识,潜移默化地培养学生的文化素养。
简介:摘要:学生阶段的数学意识尚未熟练掌握,此时需要老师正确的引导学生培养正确的数学意识,特别是在学生初级阶段从未接触符号练习的情况,让数学意识成为一种习惯,这样才能在以后的数学学习中拥有严谨的态度。本文就数学意识中的符号意识培养进行探讨。