简介：法官在判决书中陈述判决理由过程也就是进行法律推理的活动,法官通过法律推理一方面是提供判决的理由,《司法判决和法律推理》

简介：法官在判决书中陈述判决理由过程也就是进行法律推理的活动,法官通过法律推理一方面是提供判决的理由,《司法判决与法律推理》

简介：9月24日，由中国人民大学推理协会主办，《岁月·推理》和《推理世界》杂志社协办的“人大推理协会作家讲座”活动在人大举行。作者午晔、言桄、潇雪应邀参加，编辑微笑泡泡、古里、谷雨、暮漠到场。活动包括热身谜题、作家讲座、答读者问、校园寻宝的环节，现场气氛活跃，活动圆满成功。

简介：《推理世界》于5月全面改版后推出“买一赠一”的超值优惠活动，受到了读者朋友的广泛好评与热情支持。为进一步让利读者，《推理世界》将在6月继续“AB双刊共售六元”的惊爆价格，敬请期待!

简介：【摘要】 推理是从一个或几个已有的判断得出另一个新判断的思维形式。推理所根据的判断交前提，根据前提所得的判断叫结论。推理分为两种形式：演绎推理和合情推理。演绎推理是根据一般性的真命题（或逻辑规则）推出特殊性命题的推理。演绎推理的特征是：当前提为真时，结论必须为真。演绎推理的常用形式有：三段论 .选言推理，假言推理，关系推理等。合情推理是从已有的事实出发，凭借经验和直觉，通过归纳和类比等推测某些结果。合情推理的常用形式有：归纳推理和类比推理。当前提为真时，合情推理所得的结论可能为真也可能为假。

简介：摘要：小学生数学学习中，推理是非常重要的一种思维方式。在小学数学教学中，要想发展学生的思维能力，激活数学思维，就要培养推理能力。基于此，教师必须要充分认识和理解推理，才能更好地引导学生进行数学学习。

简介：第二、范仲淹的教育实践活动。范仲淹不是坐而论道、崇尚空谈的口头派,也不是只发公文下达指示而不问实效的官僚派。他视教育如万物之需要阳光雨露、人体之需要饮食衣物,须臾不能离也。终其一生把兴教育人,当作责无旁贷的义务与职责,不遗余力地身体笃行。教育实践活动是他全部政治实践的一个重要组成部分,是他造福于民、改变社会风尚的目的与手段,是改革弊政、挽救危局的重要武器,不论位居中央宰辅,还是身任知州

简介：胡瑗是与南宋思想家朱熹齐名的宋代杰出教育家，其不仅是中国教育史上的一座丰碑，而且在世界教育史上也具有深远的影响。胡瑗虽然并没有明确提出“活动导学”的教育主张，但是，他身体力行的教育教学改革实践，无不闪烁着“活动导学”的思想光芒，至今依然焕发着蓬勃生机，值得我们发掘、继承与弘扬。

简介："综合实践活动"课程是以实现学生主动发展、追求人文精神与科学精神相融合为价值取向,以贴近学生最关注的自然现象和社会问题为基本内容,以学生的经验与生活为核心.因此综合实践活动课设计应体现以下思想.

简介：社会实践活动中的思想教育南京政治学院陈飞建设有中国特色社会主义理论来自于人民群众的社会实践，又直接指导着今天的改革开放和现代化建设，具有很强的实践性。为了搞好建设有中国特色社会主义理论教育，目前不少院校组织学员开展了多种形式的社会实践活动。实践证明，...

简介：2010年5月至7月，改版后的《推理世界》推出了“买一赠一、两刊6元”的超值优惠活动，得至0广大读者的热情支持，目前该活动仍在进行中，请大家不要错过!

简介：摘要：推理能力是学生需要掌握的一种最基础的数学解题思维，运用推理思维能够有效的帮助学生熟练的解答数学问题，掌握数学理论知识。小学生受年龄的影响，身心发育不健全，缺乏逻辑思维以及推理思维能力，倘若教师单纯的为他们讲解抽象的数学知识和题目，他们很难透彻的理解，对小学生来讲是十分困难的。因此教师在实际教学的时候，需要帮助学生逐渐养成数学推理能力，这不但可以有效的提升学生的学习成绩，还能帮助学生们形成自主分析以及解决问题的能力，具有十分关键的作用。

简介：分类讨论是高中数学的一种重要思想方法，分类讨论的过程是一个逻辑推理的过程：化整为零，各个击破，再积零为整．这也是从一般到特殊、再从特殊到一般的过程，能培养学生思维的条理性和严密性．

简介：摘要在全党开展以为民、务实、清廉为主要内容的群众路线教育实践活动，对于教育和引导党员、干部牢固树立宗旨意识和马克思主义群众观点，切实改进工作作风，保持与群众的血肉联系，夯实党的执政基础具有十分重大而深远的意义。而政治思想工作是我们党领导广大人民群众在长期革命和建设实践中形成的政治优势，是我党战胜一切敌人和困难取得胜利成果的法宝之一。所以在新形势下，做好单位思想政治工作应以群众路线教育实践活动为契机，把思想政治工作贯穿始终。

简介：

简介：　　深入开展学习实践科学发展观活动.必须把解放思想放在十分突出的位置.贯穿活动的始终.　　把解放思想贯穿于学习实践活动的始终.是搞好学习实践活动的内在要求.深入学习实践科学发展观.首先就是要着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念.……

简介：【摘要】推理既是数学的基本思维方式，又是人们在学习生活中经常要用到的思维方式，因此在整个数学学习的过程中教师都应注重学生推理能力的发展。本文笔者主要通过一道习题来考察学生推理能力达成度，对达成度进行剖析，并针对培养小学生推理能力提升的习题教学提出以下建议：第一，课堂教学模式要有效构建；第二，注重计算活动中的推理；第三，让合情推理和演绎推理相辅相成。

简介：摘要：就目前而言，合情推理方法在小学教学中应用非常广泛，它是一种无需严格证明或推导的形式，有助于小学生的思维判断。因此，对小学生合情推理能力的培养是十分必要的。对于小学数学这一块的教育目标来说，数学教学方面重点是学生的思维逻辑和情景指导，特别需要学生重点掌握的是基础的运算能力，让学生从运算中发现、分析并解决问题。合情推理的过程也一定要是合理的，虽然不一定可靠，但是能在多次举例论证中发掘对象事物的特征，这种思想融会在学习过程中，让学生学会灵活运用，以满足将来学生学习的需要。

简介：

简介：在小学数学教学中，应重视学生的基础知识的理解和掌握，同时，教师应在基础知识教学的基础上，自觉传授课堂上一些经典数学思维方法的训练。归纳推理是一个很好的认知活动，小学生通过归纳推理思想将数学知识系统地构建起来，从而教师在知识教学上，可以更加灵活多样的形式进行，也是对小学生学习能力的良好培养，对提高学生自身的数学能力和整体素养起到很大的作用。