简介：有一天，我和妈妈在院子里玩。我看到邻居家的小孩用两个一次性杯子和毛线做了一个像听筒一样的玩具。我也想玩，妈妈把那个玩具借过来。我无意中发现声音可以从一个杯子里传到另一个杯子里。

简介：振动和波是物理研究的基本运动形式,是力学知识的延续和应用,是高考必考内容,其中命题频率最高的知识有:单摆周期公式的应用;横波图像分析;波的图像中的质点运动方向;波长、频率和波速的关系;理解多普勒效应以及在测速、测距等方面的应用;理解波的干涉、波的衍射现象,本章内容在高考中多以选择题形式出现,试题信息容量大、综合强,一道题往往考查多个概念和规律,特别是通过波的图像及与振动图像的综合来考查对波的理解能力、推理能力和空间想象能力.高考中涉及本章内容的命题方向不会有大的变化,会在应用能力上、在和其他物理如识的综合运用上加大力度.

简介：横波干涉中振动加强点、振动减弱点的判断是波的干涉中的重点知识,也是学生们学习波的干涉过程中的难点知识.系统总结了横波干涉中振动加强点、振动减弱点判断方法及其使用条件,以帮助学生攻克这个重、难点.

简介：文章首先通过研究做简谐振动的简谐振子提出了量子化模型，然后引入简正坐标，使其简正坐标算符化，最后得到晶格振动的量子化。

简介：

简介：从这两道高考题可以发现，虽时隔13年，但两题的图形和试题背景基本相同，都是以弹簧振子为模型，题设条件基本相同。所不同的是旧题中物体离开平衡位置的位移为x时，求A、B间的摩擦力大小，而新题则是给出最大静摩擦力厂，求系统的最大振幅A。旧题知道位移求摩擦力，新题知道摩擦力求位移．两者的命题角度互换了一下。其实当旧题中的物体离开平衡位置的位移x为最大时，就是新题中的振幅A，前者是后者的一种特殊形式。两题实际上是利用弹簧振子的模型考查了牛顿第二定律的应用。

简介：对复摆振动周期的讨论，已超出了中学物理的研究范围，但我们可以用等效替换、对称性等特殊思维方法，结合机械能守恒定律，实现对此类问题的初等求解，兹举两例说明。

简介：~~

简介：运用哈密顿原理求得了索－桥耦合非线性振动方程组，并运用龙格－库塔数值分析法进行分析计算，利用MATLAB得到了频率比、激励振幅、拉索阻尼比、桥面阻尼比对参数振动的影响，对拉索的减振具有重要意义。

简介：物体在周期性变化的外力（驱动力）作用下的振动叫作受迫振动，分析受迫振动问题按照以下程序法进行，思路清晰，不易出错。1．明确研究对象，也就是确定哪个物体在做受迫振动，固有周期或固有频率多大，与什么因素有关；

简介：机械振动和机械波是历年高考中的一个高频考点。经常以选择题的形式出现，综合振动图象、波动图象考查机械振动和机械波的特点与规律是近几年高考命题的热点之一。

简介：从线性离散系统机械振动的理论模型出发，根据力学系统与电学系统物理量间的对应关系[1]，建立了模拟电路方程，并给出对应的模拟电路。

简介：<正>机械振动知识主要考查简谐运动,简谐运动主要考查两种模型——现分类说明,供学习参考。1关于弹簧振子的一类计算弹簧振子是简谐运动的一类理想模型,常见模式有水平单弹簧约束模式、水平双弹簧约束模

简介：高中"显示单摆的振动图象"实验是这样介绍的:把漏斗吊在架上,下方放一块硬纸板,纸板上面一条直线OO',漏斗静止不动时正好在直线的上方.在漏斗里装满细砂,让漏斗摆动,同时沿着跟摆动方向垂直的方向匀速拉动纸板,因为每一时刻都从漏斗中漏出细砂,所以落在硬纸板上的细砂就记录下各个时刻摆球的位置,显示一条曲线.我们在做实验时,发现这种方法存在以下缺陷:

简介：从近几年的高考试题看，对机械振动的考查着重放在简谐运动的运动学特征和动力学特征、振动图象上，也通过简谐运动的规律考查力学的主干知识．同时也注重对振动中联系实际问题的考查，如利用单摆，结合万有引力知识测量山的高度．下面分类说明．

简介：

简介：在科技月活动中,我从图书馆借了一套《十万个为什么》,书中有一篇文章介绍说:蜜蜂"嗡嗡"的声音来自翅膀的振动,如果翅膀停止振动,声音就立即停止。可是有一天,我到一个养蜂场去玩,发现许多蜜蜂聚集在一起,翅膀并没有振动,也照样发出"嗡嗡"的声音,于是我对《十万个为什么》里的这种说法产生了怀疑。

简介：【问题1】如图1所示为一列横波在某时刻的波动图像，此波中d质点到达波谷的时间比e质点早0．05s，求：

简介：由于机械振动的普遍性,光学系统中透镜的振动是不可避免的。可以把透镜的振动分为平行于透镜主轴的振动和垂直于透镜主轴的振动二种基本形式,下面以凸透镜(以下均为薄透镜)成像系统为例,分别定量分析这二种基本振动形式对像的影响。

简介：给出求一类非线性弦振动方程的数值方法，空间x方向及时间t方向均采用显式差分格式,积分项采用梯形公式．