简介：我园地处新客站附近，外来人口居住较集中。97年外来幼儿入园率占全园幼儿总数的34％。经调查，外来幼儿家长职业大多是做小生意和打工，文化程度低，初中以下达80％。家教意识薄弱，认为教育是幼儿园单方面行为的占55％，个人行为不文明占66％。这些因素直接影响了外来幼儿的教育，

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简介：动名词和现在分词皆是V-ing形式，当V-ing形式作名词用时，叫作动名词；而当V-ing形式作形容词或副词用时，就叫作现在分词。然而这两大功能之间有一些重叠，故往往难于（也不必要）做出有效的区别。为使广大同学能够较容易地掌握这两种形式的用法，特作如下分类过关指导。

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简介：目前,小学语文作文教学中普遍存在学生写作畏难的现象。要让学生在心理上不紧张、不畏难,口头上讲解只能是纸上谈兵。在多年的小学语文教学实践中,我根据学生的心理特点,采用日记、仿写、突发事件、积累、点评等多种形式指导学生练笔,激发了学生的写作兴趣,使学生的写作能力不断提高,取得了良好的效果。

简介：内容摘要：目前，小学语文作文教学中普遍存在学生写作畏难的现象。要让学生在心理上不紧张、不畏难，单靠口头上讲解那只能是纸上谈兵。在多年的小学语文教学实践中，我根据学生的心理特点，采用日记、仿写、突发事件、积累、点评等多种形式指导学生练笔，激发了学生的写作兴趣，使学生的写作能力不断得以提高，取得了良好的效果。

简介：学生是学习的主人，学生学习的个体性决定了教师工作的指导性。

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简介：幼儿陶艺活动是一项富有创造性的活动，是孩子的一种特殊艺术语言。在大班幼儿陶艺活动中，教师应根据陶艺活动特性，关注幼儿身心发展的需要，尊重他们的个性差异，遵循幼儿艺术学习的特点，采用适宜大班幼儿的指导策略，激励幼儿主动思考，积极创造。我们从三种不同的组织形式——个人陶艺活动、小组合作陶艺活动、集体陶艺活动入手，寻求适宜大班幼儿陶艺活动的指导策略，让幼儿在陶艺活动中富有个性地表达内心世界的所见、所想、所知，创造出生动、真挚、充满情感的陶艺作品，养成良好的学习品质，在体验快乐中健康成长。

简介：【摘要】在语文教学中朗读是培养学生阅读能力的基本训练。朗读对理解课文来说是追求深刻的理解，对感受课文来说是追求鲜活感受。感受基于理解，又加深理解。只有加强语文教学中的朗读指导，把教师的点拨与学生的朗读练习巧妙地结合起来，学生的朗读能力才会增强，朗读水平才会提高。而朗读水平的提高又促进了学生语感能力的发展，因为朗读的能力能显示出语感水平，显示出教师的效率和质量。只有多读，才能提高学生的阅读能力；只有多读才能丰富学生语言材料，提高学生的写作技能。【关键词】学习语言语文教学阅读能力书是学生学习语言、获取知识的重要渠道。所以在语文教学中我十分注重培养学生的阅读能力，使学生学会读书，喜爱读书，养成良好的读书习惯。张田若先生曾说：“阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。读懂的过程，就是阅读能力形成的过程，就是语感形成的过程，语言积累的过程。”所以学生在小学阶段必须重视阅读，从朗读到默读，再到速读，要循序渐进的培养，提高学生的综合素质。一、指导朗读可能“拔苗助长”几年的教学实践，教师在学生学习拼音后就可以指导学生借助拼音训练朗读。为了提高学生的阅读能力，我首先做到：1、课前我认真备课……

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简介：城建档案业务指导工作是城建档案馆的基本任务之一,本文联系工作实际就新形势下如何开展城建档案的业务指导工作进行了论述。

简介：摘要：幼儿户外体育活动作为幼儿园体育教育的一种重要形式，具有培养幼儿运动能力，促进体能发展与成长健康的积极作用。但当下的幼儿户外体育活动受规定、活动内容以及器材等方面因素的影响，导致其活动只注重形式化，而无法达到锻炼的效果，因此，如何优化幼儿户外体育活动已成为众人广泛关注的焦点。

简介：目标管理，通过分解目标明确方向，有利于把整个团队的思想、行动统一到同一个目标上来，是企业调动组织和个人积极性，提高工作效率的一种有效手段。成为企业取得优秀业绩的重要管理形式之一，被越来越广泛地应用于企业管理领域。

简介：摘要：将童书阅读与习作指导有效结合，形成自主而积极的阅读童书的态度，养成良好的阅读童书的习惯，以期能找到一把提升语文阅读和习作效率的，对学生形成有效积累，并逐步形成能力的金钥匙。

简介：“形式”是西方文论史上内涵极其复杂的基本概念之一。古希腊罗马哲人毕达哥拉斯、柏拉图、亚里士多德、贺拉斯提出各具特色的形式理论。作为哲学和美学概念的“形式”兼具不容忽略的神学维度。近代美学家康德、黑格尔、马克思、恩格斯等为丰富形式理论做出了重大贡献。20世纪形式观念呈现出多元共生局面，俄国形式主义、英美新批评、原型批评、格式塔美学、符号美学、西方马克思主义等皆有一家之论。中国古代形式思想大体上是对艺术创作经验的总结，而未上升到语言哲学和世界观层面。

简介：摘要：随着时代的变化，我国综合实力的强化，对教育事业的发展更加重视。基于国家相关政策的颁布，让人们逐渐意识到教育对学生学习、成长的影响和重要性，大部分的初中学校为了适应时代的发展，满足教育事业的需求，初中数学教学模式进行了改革和创新，并且让教学手段更加丰富，对学生自主学习进行了多方面的指导，非常重视学生自主学习能力的培养。同时，教师也在积极、努力的做好备课工作，最大程度的让学生在有限的课堂时间内掌握更多的数学知识，让学生的数学能力得到增强。

简介：摘要：目的：研究多种形式增加健康宣教的保健指导对婴幼儿早期生长发育的影响。方法：2020年11月~2022年2月期间，选择62例婴幼儿，随机分为实验组（31例）和参照组（31例），实验组采取多种形式增加健康宣教的保健指导，参照组采取常规保健，对比两组干预效果。结果：对比两组保健知识掌握程度、保健参与率，数据有差异，P

简介：摘要目的通过多形式母乳喂养指导在产科门诊优质护理服务中的运用，评价该宣教形式对提高孕产妇满意率及母乳喂养知识掌握等方面的影响，为产科门诊母乳喂养指导工作提供依据。方法选择在我院行产前检查的单胎初产孕妇120例，随机分为对照组和实验组，对照组给予常规的母乳喂养指导，实验组采用多形式母乳喂养指导。比较两组孕妇对护理工作的满意率、母乳喂养知识知晓率。结果实验组孕妇对护理工作的满意度、母乳喂养知识的知晓率均好于对照组，差异有统计学意义(P<0.01)。结论信息时代的到来，护理服务也趋向多元化，多形式的母乳喂养指导在产科门诊优质化护理中发挥重要的作用，具有实际的临床意义，建议在产科门诊中积极推广。