简介:摘要目的分析产科护士疼痛知识培训对提高产科护理质量的影响。方法选取笔者所在医院妇产科2016-2017年收治的400例产妇和30名产科护士为主要研究对象,将400例产妇分为对照组和观察组,每组200例。30名产科护士护理一组未接受疼痛知识培训的产妇和另一组接受疼痛知识培训的产妇。比较30名产科护士接受疼痛知识培训前后的问卷调查结果和两组产妇对疼痛护理的满意度。结果培训后护士疼痛知识问卷得分明显高于培训前,差异有统计学意义。观察组的满意度显著高于对照组。结论产科护士疼痛知识培训能有效提高其疼痛护理知识水平和操作技能,从而提高产妇疼痛护理质量,值得在临床护理中推广应用(P<0.05)。
简介:摘要钢筋混凝土结构施工中最重要的环节是钢筋工程;钢筋工程也是涉及结构安全的重要因素之一。笔者根据自己在建筑行业的有关实践和理论知识学习,对建筑结构中的钢筋施工技术进行探讨,浅谈钢筋施工技术相应知识。
简介:摘要近些年来,教材改革轰轰烈烈,人们对新教材也是褒贬不一,议论纷纷。在新教材的实践中,我们教师在体会着教材改革带给自己创新发挥空间的同时,也明显感觉到对知识点整体把握的困惑总觉得要教的内容多而散,题目讲得很多,但学生总是停留在模仿解题的水平上,只要习题中条件稍一变化就束手无策。其实,教材是一个压缩的范例,教师要做的就是解压缩,所以需要教师不断探索、挖掘出教材的潜在知识。假如我们在教给学生基础知识和基本技能的同时,能够用这些具体内容背后贯穿的线索,即数学思想方法,来统领这些看似分散的知识点,让学生真正领悟蕴含于数学问题探索中的数学思想方法,学生才能从学习中获得独立思考、解决问题的能力,这才是当今的数学课堂所想要达到的理想目标。