简介：摘要随着现在医疗技术的发展和优质护理服务的推行实施，给手术室专科护理带来了新的发展和挑战。完善医院手术室护理岗位设置，确定临床专科护理岗位，坚持“以用为本，以岗位需求为主”，充分发挥专科护士的专业优势，明确手术室的岗位职责。

简介：贵阳市内首家护理门诊、亦是贵州省目前规模最大、布局最为规范的护理门诊——贵阳市第一人民医院护理门诊日前在位于该院的龙洞堡院区正式开业。护理门诊分为静脉治疗护理门诊、肾病护理门诊、伤口造口护理门诊及糖尿病健康教育门诊.

简介：

简介：文章结合在香港“护理新动向国际学术会议”以高级临床护理为主题的3个演讲，对如何从中国的社会需求出发，有选择地学习和借鉴国外的经验，探索中国模式的护理专科化／高级临床护理发展之路提出几点思考：①从各国的卫生服务系统的特点和社会需求出发，把握高级临床护理的发展方向，并认识这一发展过程的长期性。②根据我国卫生保健专业人才的构成和32生服务系统的特点，建议我国高级临床护理的发展应以临床护理专科化为主。③在专科护士教育中，充分认识办学主体，课程内溺的重要性，以保证人才培养的质量，促进专科护理事业健康发展。

简介：

简介：摘要目的了解护理人员对中医护理专科化发展的现状认知及需求。方法2020年7月，采用便利抽样法，选取北京市7家三级医院、1家二级医院的120名护理人员为研究对象。通过文献检索自行设计中医护理专科化发展的现状及需求调查问卷进行调查。结果本研究采用电子问卷，共发放120份调查问卷，收回116份问卷，其中114份有效问卷。调查结果显示，护士对于中医护理专科化持支持的态度，同时在工作中也会主动实践中医护理措施。97.37%（111/114）的护士有参加中医专科认证的需求。发展中医护理专科化发展的主要困难是中医护理的内涵不清晰、学科定位有争议、政府支持力度不够。结论中医护理专科化的发展是学科发展的必然，有着强烈的职业发展需求和社会需求。

简介：摘要中职口腔护理专科护士的发展随着新时代社会环境的变化，人们需求的不断提升，护士工作的价值得到不断拓展。要不断的提升护士自身的护理操作能力、健康教育能力、心理护理能力、咨询服务能力等，有效的发挥护士专业的多样化发展，实现个人价值。

简介：摘要目的探讨建立PICC护理专科门诊的规范管理对PICC患者的作用。方法向院部申请建立PICC门诊护理业务项目，获批后设置独立的PICC门诊区域。选派3名PICC专科门诊护理人员，确定护理服务范围及内容、工作职责，安排诊室的治疗时间，制定操作规程。建立PICC护理档案和维护手册。结果开设PICC护理专科置管门诊3年来，共置管662例，传统方法置管195例，B超引导下塞丁格技术PICC置管387例，基于心电图高尖P波用于PICC尖端精准定位置管100余例，穿刺成功率100%，无一例出现置管中意外和导管相关性血行感染。开设PICC维护门诊一年来，共维护导管2500例次，输液港护理288例次，接诊外院来我院门诊溶栓11例。结论开展PICC护理专科门诊，满足了PICC置管患者连续性护理的需求，为患者提供规范、便捷、优质的专科护理服务，降低了置管并发症，提高穿刺成功率，促进了护理专业化发展。

简介：摘要：随着国民经济的稳步提升，人民在追求生活品质的同时，开始愈发注重身体状况。基于这样的时代背景，我国医疗水平迅速跃升，护理人才的需求量正在逐年递增。与此同时，护理专科与护理学本科究竟有何区别，引发了社会各界的讨论，本文将从这一视角出发，展开详细探究。

简介：摘要目的探讨手术室耳鼻喉手术护理专科组的设置及效果评价。方法按专科化模式培养手术室耳鼻喉护理专科组组长和专科护士，设置耳鼻喉手术护理团队及培训考核体系，并对此体系的应用效果进行评价。结果护理人员的专科知识和手术配合质量得到了提高，提高了专科手术医生和病人对手术室工作的满意度。结论手术室专科护理团队的设置和培养，能适应外科手术日益专科化发展的需求，提高专科知识水平和工作效率。

简介：摘要：目的：了解某三级甲等医院护理专科门诊护理人员的职业认同感状况，为提高护理专科门诊护理人员的职业认同感提供依据。方法：某院逐步开设了11个护理专科门诊，对2021年1月-2023年1月之间的护理专科门诊工作量及护理质量控制数据进行收集和分析，将开展门诊专科护理前后专科护理门诊工作成效的变化进行对比。结果：门诊实施专科护理以来，护理质量控制成绩逐年提高，门诊接诊病人13561人，工作量增加了近2千人，护理质量提高了8个百分点。护理人员通过上门服务获得较高的职业认同分值，得分为（122.57±15）。结论：开展专科门诊护理，满足病人的个性化需求，多部门合作，可提高专科门诊服务质量，拓宽专科护士职业发展平台，增强其职业认同感。

简介：笔者针对护理专科教学存在的问题,包括课程设置不够合理,缺乏现代护理理论、护理科研、人文学科的课程设置,教学内容针对性不强,与中专所学知识重复过多,一些课程的教学内容缺乏实用性;教学方法不够灵活多样等。采取了相应的对策,包括明确培养目标的要求,设置合理的课程结构体系;改革教学内容,满足培养目标的要求,增加专业必修课,选择合适的教学内容;改革教学方法,争取最佳教学效果,编写实用、配套的教材。为把护理专科生培养成为具备临床实践、教学、管理、科研能力的创造型人才,进行了有益的尝试。

简介：摘要目的通过设立PICC护理专科门诊，解决门诊患者PICC置管及导管维护的问题。方法对PICC护理专科门诊诊室的设置和布局，人员组成及职责，制定工作流程和制度，促进PICC技术专业化的发展。结果解决了门诊患者置管及导管维护的问题，PICC护理专科门诊合理的流程、规范的管理减少了各种并发症的发生，延长导管使用时间，有利于护理专科的发展，为医院创造了社会效益、经济效益。结论设立PICC护理专科门诊可满足就诊患者多元化的需求，提高专科护理质量，延伸护理服务的有效途径。

简介：摘要目的总结营养支持护理专科小组在我院的实践经验，探讨其效果。方法收集2015年6月—2016年12月我院2589例需进行营养支持的患者为对照组，收集2017年1月—2018年4月我院3105例需进行营养支持的患者为观察组。对照组实施营养支持护理的常规护理。观察组由营养支持护理专科小组采用专业化营养支持管理，成立营养支持护理专科小组、小组运作与管理、开展专业化营养支持护理与管理。比较两组肠内、肠外营养相关并发症发生情况；记录我院营养支持护理专科小组成立以来各种营养相关的小组活动、质量督查、全院年会诊量等开展情况。结果观察组患者肠内、肠外营养相关并发症发生为4.3%，对照组患者肠内、肠外营养相关并发症发生为12.9%，差异有统计学意义（P＜0.05）；2017年1月—2018年4月，我院营养支持护理专科小组开展营养专题学术报告和讲座10次、营养主题护理查房5次、典型个案护理讨论8次、营养相关操作竞赛2次；制订了护理标准2项，技术操作规范4项；开展肠内营养督查80例次，肠外营养督查55例次；在全院年会诊量增长了39.2%。结论成立营养支持护理专科小组，采用专业化营养支持管理，可减少营养支持过程中相关并发症的发生，促进营养支持护理质量持续改进。

简介：总结3届母婴护理专科护士培训班的培训经验,为我国母婴护理专科护士的规范化培训提供借鉴。主要方法：建立多层级带教培训模式,指导教师一对一带教,指导教师组长对学员作业审核、把关,基地负责人全面负责。采取分阶段集中式的培训方法,学员通过分组教学实践、师生共同参与型小讲座、自主式护理查房、小组讨论等形式学习。结果3届学员共40名通过答辩,对培训均表示满意。

简介：【摘要】本文对情绪释放疗法的基本理论和作用机制，操作治疗过程以及其在慢性疾病中的应用现状进行总结，为临床慢性疾病非药物治疗和护理提供参考。

简介：【摘要】中医护理门诊在专科医院发展中具有独特的优势，通过分析中医专科门诊的建设要求，不断对中医特色专科护理服务内容进行思考，构建中医护理专科门诊的发展措施。中医护理专科门诊的建设中，通过优化患者的诊疗流程，完善中医护理门诊的考核机制，不断进行质量改善，提升中医护理专科门诊的工作满意程度，以期更好的符合患者需求。

简介：摘 要：中医护理学作为我国中医学的重要组成内容之一，其是我国中医的临床指导下，主要研究中医护理理论、方法以及技术的临床学科。并且，中医护理的多个理论、方法以及技术都蕴含在传统的中医文献内。中医专科护理主要是指开展多个不同的中医特色护理内容，为诸多患者提供健康咨询、指导等干预措施。基于此，本文针对中医护理进行综述，并简述中医护理专科门诊的建立以及实践。

简介：摘要目的研究儿科护理专科敏感指标的构建对临床护理的作用价值。方法选取2018年2月至2019年2月肇庆市第一人民医院实施儿科护理专科敏感指标构建后43名护士以及300例患儿作为观察组。另取2017年1月至2018年1月该院实施儿科护理专科敏感指标构建前的43名护士以及300例患儿进行对照组。比较两组护士专科技能掌握情况，患儿跌倒坠床、皮肤损伤、留置针非计划穿刺情况以及患儿父母满意度情况。结果观察组护士的专科技能掌握合格率为100.00%(43/43)，高于对照组的90.70%(39/43)，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患儿跌倒坠床、皮肤损伤、留置针非计划穿刺发生率分别为0.33%(2/300)、1.00%(3/300)、0.33%(1/300)，均明显低于对照组的2.67%(8/300)、3.67%(11/300)、3.00%(9/300)，差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组患儿父母满意度为95.67%(287/300)，明显高于对照组的91.67%(275/300)，差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿科护理专科敏感指标的构建可显著提高临床护理效果，减少患儿跌倒坠床、皮肤损伤、留置针非计划穿刺发生风险，同时有利于提高患儿父母的满意度，值得临床推广应用。

简介：摘要目的调查分析护理专科生从事基础护理的意愿。方法随机抽取2016年8月—2017年5月在校的护理专科生317名，以问卷方式调查其从事基础护理的意愿，统计并分析调查结果。结果94.6%学生同意所学专业有益于工作及生活，90%以上学生认为护士职业价值体现在技术性工作与支持性工作两方面，75.4%学生认为护士社会地位一般，81.4%学生认为工作后能够成为合格的护士，64.7%学生愿意奋斗于护理工作岗位。愿意从事的基础护理工作前5位为整理床单位（95.6%）、协助患者床上移动（92.4%）、协助患者进食进水（89.6%）、安全防范（89.3%）、协助患者翻身及有效咳嗽（88.3%）；最后5位为留置导尿管（50.2%）、足部清洁（46.7%）、会阴护理（41.6%）、床上使用便器（39.1%）、失禁护理（26.8%）。一年级、女性、个人兴趣选择护理专业学生从事基础护理意愿评分高于二三年级、男性、其他原因选择护理专业学生，差异显著（P＜0.05）。结论护理专科生从事基础护理的意愿比较低，应针对性的改进护理教育方法，以提升其工作意愿。