简介：基于动态最优控制理论模型，运用中国家嶷做观调查数据，系统研究了金融素养在家嶷金融资产配置中的作用硬对投资组合有效性的影响。理论分析表明，在一定条件下，金融素养能够显著提升家嶷资产中风险性资产的配置比重，有助于实现消费效用最大化。考虑了内生性的实证分析结果表明：金融素养对于风险性资产与金融资产具有显著的正向影响，怛无法作用于国债这类无风险资产；金融素蒜的提升有助于增加股票与基金的配置概率，有助于实施积极的投资策略，怛对消极投资策略下显著；金融素养的提升能够显著增加家嶷投资组合有效性，促使家嶷获得更多的超额回报。

简介：【摘要】小组合作学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式.如何调动其有效性，充分利用各因素之间有机联系,以团体成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学组织形式,其目的是提高课堂教学效率，培养学生的合作品质和学习习惯.

简介：

简介：评述了应用经典统计学和贝叶斯推断检验资产组合均值－方差有效性的文献，提出了这些方法在我国应用的可能性。

简介：

简介：

简介：摘要“小组合作学习”作为一种新的学习方式,它通过分组活动使“大班”变成了“小班”,又通过小组内的合作使更多的学生直接参与活动,这不仅提高了教学效率,也促进了学生间良好的人际合作关系。小组合作学习使教学过程真正建立在学生自主学习，主动探索的基础上，通过学生全面多样的主体实践活动，促进他们主体精神、实践能力和多方面素质的发展。

简介：随着新课程改革的逐步推进,为充分发挥学生的主动参与性,在各科的课堂教学中,小组合作探究学习已成为一种课堂教学的新手段,也是提高教学效率的一个有效的途径。为充分提高历史课堂教学中的有效性,笔者结合十几年的教学经验,谈谈小组合作探究学习在教学中的实践与运用。

简介：

简介：

简介：本文将兵团三大经济带以及三大经济带内各垦区分别作为决策单元组成评估系统，通过DEA的模型选取相同的输入输出指标，对兵团各垦区、各经济带的投资相对有效性进行测算，分析评价兵团投资地区有效性。同时，结合兵团经济实际发展状况，提出树立兵团合理布局投资、实现区域协调发展等建议．以此提高兵团投资有效性。

简介：国浅【摘要】合作式学习，是指将一个班级分为几个由若干学生组成的小组，学生通过个体努力以及小组成员间的合作、互助，完成指派的学习任务。小组合作学习可以让学生变被动为主动，提高学生的学习兴趣，改变他们被动接受的课堂角色，让他们成为英语课堂的真正主人。 

简介：

简介：小组合作学习从课前预习到课堂的探究和展示，都是以小组为单位展开，学习小组内不仅有明确的分工，而且有一对一的兵教兵措施，课堂中的每一个问题都是由小组合作讨论完成，小组合作学习以设“问”推进教学，让学生“讲”出精彩。课的每一环节都是由“问”引发，“问”贯穿课的始终。学生则在问题引导下，展开拼图、思考、讲解、反思、总结等活动，通过讲解，学生展示了自我，讲出了精彩，获得了自信，培养了能力，表达了收获，这样的课无疑是高效的。

简介：

简介：摘要：对于小学生来说，英语课程属于十分关键的课程之一，其重要性是毋庸置疑的。基于增强学生学习英语课程效果的目的，需要教师科学运用教学模式，引入全新的教育思想，运用小组合作探究的教学方法，为学生营造轻松、活跃的英语学习课堂氛围，实现师生、生生之间的有效沟通与互动，以便确保小学英语教学工作的质量。本文通过将提升 小学英语小组合作有效性的教学对策作为主要的研究内容，从下述几个不同的方面加以展开论述与分析，从而有效提升小学英语小组合作教学工作的总体水平。

简介：

简介：摘要小组合作讨论教学模式具有特有的优势，其对于引导和培养学生的学习主动性和积极性具有很好的促进作用。尽管小组合作讨论教学模式有着传统教学不可比拟的优势，但是在实际操作过程中，仍会存在一些偏差和问题。因此，笔者就提高课堂小组合作的有效性的几点做法和大家分享交流科学设置分组、设计恰当的问题、发挥教师的主导作用、培养学生的三种能力、建立科学公正的评价机制等

简介：

简介：教育必须以学生发展为本，基础教育改革最为关键、也最为核心的内容是学生学习方式的变革，倡导新的学习方式是自主学习、合作学习和探究学习。