简介:摘要:二十一世纪是一个竞争的时代。这竞争是人才的竞争,是人才素质的竞争。未来社会对人才的心理素质提出越来越高的要求。因此,开展素质教育必须成为我国当前基础教育的紧迫任务,提高青少年学生的心理素质也就作为基础教育的一个极为重要的课题被提上了教育改革的议事日程。
简介:摘 要:随着经济实力的不断增强,以政府投资为主导的重大基础设施的建设力度呈现逐年增加趋势。如何做好政府投资项目的投资控制管理工作,科学合理控制工程造价、提高投资综合效益,具有十分重要的现实意义。本文笔者结合多年从事政府投资项目评审实践,浅谈政府投资项目的投资控制管理工作。
简介:摘 要 本文将对创业动机和创业意向的内涵进行了澄清,对二者之间的区别和联系进行分析,并且对青年大学生的创业意向进行了调查,结果发现男生高于女生,城镇高于农村,且与学业成就正相关。本文依据研究结果提出青年大学生的创业教育带来一些启示。
简介:内容摘要:学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。目前高职院校学生学习动机的不良现状,以马斯洛的学习理论为主要依据,对高职院校学生学习动机的培养和激发措施进行了一些探索,试图找到一套具有高职院校特色、能有效激发高职院校学生学习动机的措施,以培育良好学生积极的学习行为。
简介:内容摘要:学习动机是直接推动学生进行学习的一种内部动力。目前高职院校学生学习动机的不良现状,以马斯洛的学习理论为主要依据,对高职院校学生学习动机的培养和激发措施进行了一些探索,试图找到一套具有高职院校特色、能有效激发高职院校学生学习动机的措施,以培育良好学生积极的学习行为。
简介:摘要 “ARCS动机模式”由美国佛罗里达大学的心理学教授凯勒(J.M.Keller)提出,他认为教师应将学习动机理论融入课堂教学实践,以便真正实现“有效的教学”。该模型包括四个概念范畴,分别为“注意”(Attention)、“切身性”(Relevance)、“自信心”(Confidence)、“满意”(Satisfaction)取四个英文单词的首字母,简称为ARCS动机模式。首先是唤起并维持学生的注意力,然后在教学中渗透相关性,接着要让学生有信心完成学习任务,最后让学生体验完成任务后的满足感,这样能激发学生的学习欲望,产生持久的动力。该文调查并分析了当前高中生化学学习中存在的问题,以及培养学生学习动机对新课标中落实“核心素养”培养的重要意义,阐明了选题缘由,综述了ARCS动机模式国内外发展的总体现状,最后介绍了本研究的意义、方法及思路。
简介:摘要:相对于普通项目来说,PPP投资建设项目所涉及的主体结构更为复杂,既有政府相关部门,又包括承担各分项目建设的社会资本,多元主体的利益诉求不同、承担的责任也有所差异,因此在PPP投资建设项目中面临着更为多样的融资、投资风险,投资资金的管控难度更大且环节分散。近年来,PPP模式在我国获得了长足的发展,尤其是在疫情防控期间,各地政府多措并举鼓励社会资本参与到基础设施建设中,帮助中小型建设企业渡过难关,并实现由管理型政府向服务型政府的转变。在此背景下,PPP投资建设项目规模显著扩大,如何全面识别影响项目投资控制水平的关键性因素、如何在保证项目建设质量的基础上节约成本、如何保证投资资金的安全性及使用的合理性已经成为PPP投资建设项目管理领域的重要研究课题。
简介:[ 摘要]:学习动机是指个人的意图愿望、心理需求或企图达到目标的一种动因、内在力量。只有极大地激发学生学习的动机,才能调动学生学习的积极性,才能提高学习质量。