简介:用数据库管理档案总体来说就是三个环节,即输入数据、查询数据和打印数据。在档案管理中经常性的打印数据有:案卷目录、卷内目录、标签以及其它报表格式。单击数据库窗口的“报表”按钮,再双击“在设计视图中创建报表”文字,弹出“报表1”的设计视图,该视图由“水平标尺”、“垂直标尺”、“页面页眉”、“主体”、“页面页脚”这几项组成。“水平标尺”、“垂直标尺”是在设计报表页面时作参考尺寸的,“页面页眉”用来设置报表的标题文字,如“案卷目录”这类文字就放在“页面页眉”框内,“主体”是用来设置报表数据的,“页面页眉”用来设置报表页码及“XX单位制表”这类文字。“报表1”设计视图的属性在当前面设置对话框,该对话框有
简介:摘要目的探讨3D打印数字化导航模板治疗儿童肘内翻畸形的临床疗效。方法自2014年9月至2016年11月,我们共收治15例单侧肘内翻畸形患儿,左侧7例,右侧8例。通过逆向工程技术和3D打印技术,所有患儿术中均采用个性化数字化导航模板进行辅助截骨。术后随访根据Bellemore功能评定标准和影像学检查结果对肘关节功能进行评定,比较术后患侧、健侧提携角和肘关节最大屈伸角度是否存在差异。结果术后随访时间为28~52个月,平均39个月。15例患儿均在术后6~8周获得骨性愈合,无一例出现血管神经损伤或外侧髁骨性隆起等并发症。术后患肢提携角为2°~9°,平均(6.4±2.1)°;健侧提携角0°~8°,平均(5.8±1.9)°;两侧相比差异无统计学意义(P>0.05)。术后末次随访时患肢肘关节活动度最大伸直角度为-8°~11°,平均(1.7±0.5)°;最大屈曲角度为127°~138°,平均(133.7±2.3)°;两侧相比差异无统计学意义(P>0.05)。按照Bellemore功能评定标准:优13例,良1例,可1例。结论3D打印数字化导航模板手术操作精准,创伤小,并发症少,可以为儿童肘内翻畸形精准截骨提供一种新的思路和方法。
简介:简要介绍了在PowerBuilder中,通过设置临时数据表,利用编程技术实现数据窗口的分栏打印、分班自动打印和分页打印。
简介:通用数据库制表打印程序,是对任意数据库,可任选记录和字段,同时还可更改报表栏名,用中/英文表格线制报表,也可制出多栏式复杂报表,并分页显示/打印。程序简练、操作方便。
简介:服务器的升级、迁移和日益增加的合并。已成为网络管理员需要完成的许多重要工作之一。此类项目的成功要依赖于管理员能够正确和有效地收集所有关于现有服务器配置的必要信息。这样才能使迁移到新服务器时所带来的影响最小化。如果您擅长保留文档。那么这项工作轻而易举。但是如果您不擅长保留文档.或者得到的服务器没有配置文档。那么您就需要好好研究这项工作了。本文将教您如何收集快速打印机信息并于稍后在新的服务器上重建它们(注:您可以访问本刊网站的http://www.winitpro.com.cn/issue/200510/46794.zip。获取本文的相关代码)。
简介:摘要:3D打印,属于快速成形技术的一种,也叫增材制造技术[1-2],它是一种以三维数字模型为基础,运用粉末状塑料或金属等可粘合材料,通过逐层堆叠累积的方式来构造物体的技术。3D打印技术能够成功地利用各种材料打印出汽车零件、建筑模型、珠宝配饰、身体器官等多种多样的实物,在工业制造、建筑设计、生物医疗、日常生活等领域得到了广泛的应用[3]。3D打印技术在国外教育领域已出现一些优秀的应用案例,然而在国内中小学教学活动中的应用才刚刚起步[4]。例如语文学科中3D打印人民大会堂、赵州桥结构教具用于更直观说明两者的结构;数学学科中各种几何体的3D打印切割用于立体几何的教学。遗憾的是,3D打印技术在化学课堂教学中的应用却鲜有报道。
简介:摘要:3D打印,属于快速成形技术的一种,也叫增材制造技术[1-2],它是一种以三维数字模型为基础,运用粉末状塑料或金属等可粘合材料,通过逐层堆叠累积的方式来构造物体的技术。3D打印技术能够成功地利用各种材料打印出汽车零件、建筑模型、珠宝配饰、身体器官等多种多样的实物,在工业制造、建筑设计、生物医疗、日常生活等领域得到了广泛的应用[3]。3D打印技术在国外教育领域已出现一些优秀的应用案例,然而在国内中小学教学活动中的应用才刚刚起步[4]。例如语文学科中3D打印人民大会堂、赵州桥结构教具用于更直观说明两者的结构;数学学科中各种几何体的3D打印切割用于立体几何的教学。遗憾的是,3D打印技术在化学课堂教学中的应用却鲜有报道。
简介:摘要:3D打印,属于快速成形技术的一种,也叫增材制造技术[1-2],它是一种以三维数字模型为基础,运用粉末状塑料或金属等可粘合材料,通过逐层堆叠累积的方式来构造物体的技术。3D打印技术能够成功地利用各种材料打印出汽车零件、建筑模型、珠宝配饰、身体器官等多种多样的实物,在工业制造、建筑设计、生物医疗、日常生活等领域得到了广泛的应用[3]。3D打印技术在国外教育领域已出现一些优秀的应用案例,然而在国内中小学教学活动中的应用才刚刚起步[4]。例如语文学科中3D打印人民大会堂、赵州桥结构教具用于更直观说明两者的结构;数学学科中各种几何体的3D打印切割用于立体几何的教学。遗憾的是,3D打印技术在化学课堂教学中的应用却鲜有报道。