简介：共生（commensalism）原本是一个生态学术语，指两种不同生物之间所形成的紧密互利关系。在共生关系中，一方为另一方提供有利于生存的帮助，同时也获得对方的帮助。如果用教育生态学的视野来观照课堂，则可以把课堂看作一个生态系统，这个系统包括4个主要的因子：分别是学生、教师、课程与教材、环境与技术。共生的课堂应该是这4个因子关系和谐、相互促进、个性化发展的课堂，还应该是人尽其才、物尽其用，每个因子都能发挥自己最大效能的课堂。

简介：一、导入师：大家知道“爱”字怎么写吗？你觉得写简体好看还是写繁体好看？生：繁体。师：为什么繁体好看？

简介：有种欺骗叫谎言，因为它掩埋真相，瞒天过海，让人深受伤害。但有种谎言，因为满怀善意和爱，让人感受到正能量，于是变成美丽的。

简介：

简介：1951年3月14日,新闻界和科学界聚会为爱因斯坦庆祝72岁生日,记者们希望爱因斯坦＂对着镜头微笑＂,然而这位科学巨匠、卓有声望的教授却扮了一个＂吐舌头＂的鬼脸。也许,人们不明白,为什么爱因斯坦要＂吐舌头＂呢？事实上,他是在微笑,只是没有循规蹈矩地翘起嘴角来笑,而是用舌头微笑。一位记者看到爱因斯坦的这张相片,不禁赞叹道：＂这微笑,100%爱因斯坦制造。＂因为,他的一生都是这样去破除陈规,为自己创造了一个独立的创新空间。

简介：

简介：一提到细菌，我们第一时间想到的是感染、疾病、死亡这些令人生畏的词语，并总是要想方设法去消灭细菌。事实上，细菌对人类有很大的用处，一些细菌是解决全球变暖问题、治理污染、降解塑料，甚至治疗癌症的关键。更让人尤法想到的是，这些微小到肉眼无法看见的生物，还可以变成艺术。

简介：科学探究要培养学生的实证意识。在学生探究活动过程中，数据是学生解释现象和得出结论的重要支撑。在我多次参与的教研活动中，发现许多科学探究活动需要让学生收集数据，不少教师在教学中往往只是引导学生对数据进行简单地分析，不善于引导学生利用数学思维来分析，学生缺乏思辨的过程。究其原因，是老师对学生数据的采集与分析缺乏深度思考。

简介：

简介：玉米粒也需勤换饵闹小鱼或者想钓大鱼的时候，固态饵料有着无可比拟的优势。可也有人把使用固态饵料等同于懒人钓法——只要钩上有鱼饵，就守株待兔死守下去，实际上这是错误的，使用固态饵料切忌忽视换饵频率。

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简介：我是东洲区老虎台街道惠民社区党总支书记张玉华。作为一名社区书记，我坚持用真心对待社区每一个人，认真做好一件件小事，得到了居民群众的认可，换回了大家的真情。今天，我就讲讲发生在我们社区里的几件小事。

简介：现在是大众媒体、社交媒体时代，人人．都可以在微博、微信上说话，报刊杂志也多了去了，各种声音都有。要说现在中国的主流话语，首是财富话语。就是有关巨大的成功、巨额的金钱的故事、事件总是格外引人关注，

简介：担任班主任以来，与学生的交往中，由一开始的简单粗暴，到现在走进学生的内心，这期间付出的精力是无法用任何物质来衡最的。在与学生朝夕相处中，我所收获的远远比学生还要多，我深深地爱上班主任这个职务。在班级管理中，每一天都会发生很多大大小小的事情，班主任就是最忙碌的班级“总理”，与孩子们的感情也与日俱增，班级的管理也就顺利很多了，各种各样的故事每天都在上演着。

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简介：拿出刚从超市买来的微波爆米花，想互几分钟后就能吃到香甜的爆米花了，你瞬间心情大好，不料，这时突然停电了，你该怎么安抚自己这颗“受伤”的心呢？其实这也不难，快跟下面这位牛人学几招！不用电，照样做出美味的爆米花。

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简介：摘要音乐善于表达感情，也最容易触发听者的情感，在音乐欣赏中很容易引起欣赏者感情上的共鸣。在语文课堂教学中渗透音乐，不仅是引入“美”的过程，更重要的是能激起学生的情感，拨动学生的心弦，震撼学生的灵魂。让学生插上想象的翅膀，去作一番心灵的游历，充分感受美的魅力，激发学生学习语文的极大兴趣。

简介：周末，美国朋友杰克邀请我到他家做客。杰克有个女儿，今年刚三岁，大大的眼睛，金黄色的卷发，雪白的皮肤，是个名副其实的“洋娃娃”。她很有礼貌地和我打招呼，之后就拿着玩具熊乐呵呵地跑开了。

简介：近日，笔者有机会走访了广东湛江地区的几家电饭锅生产企业。湛江是中国乃至全球重要的电饭锅生产基地。2013年，湛江地区的电饭锅产量达1.3亿台，占全球总产量的60%，全国总产量的约70%。但是，在很多人的印象中，湛江众多的电饭锅生产企业，形成较大生产规模的并不多，拥有让人耳熟能详的品牌的企业更是少之又少。