简介：信息技术的发展及其在军事领域的广泛应用,引起了战争认知系统的深刻变革,凸显了战争认知系统对战争行动系统的主导和控制作用,并由此决定了信息化建设是我军现代化建设的核心。认识和把握战争认知系统与军队信息化建设的本质联系,对于推动我军现代化建设跨越式发展具有重要意义。

简介：

简介：1904-1905年的日俄战争是当代东北亚地区国际格局形成的一个起点。从政治思想史的若干范畴来探讨日俄战争在国际关系史上的历史地位,诸如帝国和帝国主义、＂东方＂和＂西方＂、民族主义和宪政革命、亚洲区域主义、战争中的超国家和非国家行为体等等,有助于对这一问题的理解,并取得对于当代国际关系发展和中国对东北亚地区的战略和政策的若干启示。

简介：结合系统论的观点,从战争系统的元素以及元素之间关系两方面讨论了战争系统的系统论模型。从组分复杂性、结构复杂性和功能复杂性三方面阐述了战争系统的复杂性本体论模型。分析了战争复杂系统不对称性、远离平衡态、自组织、不可逆不可重复性、记忆性和局域作用效应等特性表现。最后,从建模与仿真的角度对战争系统的复杂性能否被简化以及人的因素对战争复杂性的影响进行了思考与探讨。

简介：中国近代史上战争纷起,喋血飞溅。其间既有侵略与反侵略的民族战争,又有压迫与反压迫的阶级战争,涉及面之广,影响力之深,实为前代所未有。多年来,我国史学界注意了对近代历次重大战争的个案研究,却很少从总体上作系统的探讨。这种状况,

简介：首先对美军认知电子战能力的发展现状进行了简单介绍。在对美军认知电子战项目进行分析的基础上,总结了认知电子战基本内涵、主要优势。最后,提出了一种认知电子战系统框架,并对该框架基于机器学习算法的工作流程进行了分析讨论。

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简介：在笔者前期研究工作的基础上,对战争系统Agent建模的若干问题--与传统建模方法的区别、建模理论、实体与Agent、仿真平台相关问题等进行了深入的讨论.研究表明,基于Agent的建模方法在某种程度上优于传统的基于解析公式的建模方法,为战争模拟所面临的典型复杂问题--战争问题分解、战争问题求解、模型颗粒度问题、聚合与解聚问题、实体能力问题和损耗模型问题等的解决提供了新思路和启迪,其将有望成为战争复杂系统建模仿真的突破口.

简介：认知逻辑处理的是关于知识和信念等认知概念的逻辑性质和关系的问题，多主体的自认知逻辑系统，是在单主体唯一知道逻辑系统的基础上进行的扩充。现将单主体的K45系统扩充为多主体的K45n系统，并介绍了该系统的语法规则和稳定集以及典范模型的语义和证明理论，同时也对该系统的可靠性和完全性进行了证明。

简介：摘要本文介绍了网络管理系统的相关概念，已经在网络系统的开发中会用到的关键技术。

简介：认知雷达是引入并模仿人类认知特性的新一代智能雷达系统,具有完善的接收和发射自适应特征,通过与环境的不断交互和学习,获取环境的信息,结合先验知识和推理,不断地调整接收机和发射机参数,自适应探测目标,旨在提高复杂、时变以及未知电磁环境与地理环境下的探测性能,它可以全面提升雷达系统的能力,是雷达技术发展的重要方向.文章介绍了认知雷达的基本概念,分析探讨了认知雷达的系统架构,关键技术及发展趋势.

简介：摘要：在语言研究学界里，结构主义语言学与转换生成语言学是经典的两大语言学流派，关于语言学本质属于其中哪一派的问题，一直以来都是语言学家们热烈讨论的内容。本文将阐明对这两个流派认识，然后以哲学和心理学为基础、语言观、方法论三个维度来探讨这两个流派分别将语言看作符号系统和认知系统的原因，进而会带来哪些影响，为语言学的本质探究做出一点思考。

简介：战争可以定义为两个或两个以上的国家间的有组织的政治暴力.根据战争的目的、过程和结果,战争伦理大致包括"战争权利伦理"、"战争行为伦理"和"战争责任伦理"三个方面.在战争伦理中最重要的是所谓"正义"问题."正义"与"非正义"这对概念并非规定战争的客观性质,而是一种煽动人们拥战或反战热情的主观态度和伦理立场的表达.

简介：陈“视野”让我们眼界另开，受益良多。陆地则从陆地到海洋，纵横开阔，挖掘历史的沉疴，看今日的错落，作深层的思索。“从鸦片战争到胶片战争”，把我们带到一个审视的世界里，思路全新，语境鲜活。

简介：听说过，没见过，两万五千里；有的说，没的做，怎知不容易？埋着头，向前走，寻找我自己；走过来，走过去，没有根据地。

简介：所谓战争观,就是战争的哲学,就是对于战争的全部看法.不过,这里所试图讨论的,并不是战争观本身的问题,而是作家的战争观与他的小说创作的必然关系.

简介：《战争与和平》我读了两遍，中间相隔了若干年。第一遍，是把它当成名著来读，读后觉得自己像只风筝，被拉到高空，让狂风猛吹了一阵。第二遍读，则是想认真看看，列夫·托尔斯泰是怎么写战争的，一部巨著当中的战争到底是什么样子？

简介：学习的过程,是学生爱国情感和社会责任逐渐强化的过程。将情感教育渗透于具体的历史情境之中,创设良好的心理环境氛围,以启动学生的情绪,促使其触景生情,产生积极的主观体验,也是历史课堂渗透中华传统美德的重要方式。

简介：摘要目的观察电脑辅助认知康复系统对脑卒中后患者认知功能的影响。方法50例脑卒中认知功能障碍的患者按随机数字表分为治疗组和对照组，每组25例，治疗组采用电脑辅助认知康复系统结合常规康复训练，对照组采取基本康复治疗。康复治疗共8周，在8周期间各组分别进行康复前和康复后两次评价。认知功能评价采用简易精神状况检查量表(MMSE)和洛文斯顿作业疗法认知评定量表(LOTCA)。结果治疗组患者的认知功能在治疗后得到显著改善，其LOTCA及MMSE评分治疗前后比较有显著性差异,差异性具有统计学意义(P<0.05)；对照组治疗前后比较有显著性差异，差异性具有统计学意义(P<0.05)。治疗组与对照组疗效比较有显著性差异。结论电脑辅助认知康复系统可明显改善脑卒中后认知障碍患者的认知功能。

简介：<正>武器历史的黄页里弥漫着漫天的兵戈之气。起初是人与兽的对抗,不久是人与人的战争。《左传》说:"国之大事,在祀与戎。"是大事就会下大力。人类用当时社会生产最尖端的工艺制作兵器,把它的聪明才智用在制造杀害同类的武器上,咬牙切齿。青铜技术最先制造的是礼器与兵器而不是生产工具。核技术最先用来研制原子弹而不是核能发电。计算机的起步出于精确制导的需要而不是网络文化的普及。从冷兵器到火器再到核弹,兵器的演进呈现出人类智力进化的轨迹,它见证着生产力的发展,也目睹了人类的自虐自戕。人类的智慧也在战争中精进。