简介：摘要：让戏曲进入学生的课堂，让学生感受到戏曲的氛围是所有初中戏曲音乐教育者不可推卸的责任。因此，在初中音乐教学中，教师必须认识到戏曲音乐，在初中音乐教学中的所发挥的教学作用，并且能够凭借自己的教学经验，丰富戏曲的教学方法，激发学生学习戏曲的兴趣，从而实现提高学生的艺术修养。鉴于此，本文基于初中戏曲音乐有效教学的探究为题，谈论自己的教学看法，希望能够为大家提供参考性价值。

简介：摘要：当今社会，教育部门和家长对于学生的要求越来越高，大家都希望孩子能够德智体美劳全方面发展。因此，小学阶段的课程也逐渐多样化，除了学习基本的知识以外，还会有艺术类课程。也正是因为如此，音乐成为了小学教育中必不可少可少的一门学科。而随着教育的改进，音乐课程课堂也在不断创新。近几年来，许多小学教师都会采用将戏曲融入音乐课程的这种方法去进行授课。但大多数教师的教学手段并不可取，以至于教学效果并不理想，而本文就将以戏曲如何走进小学音乐课堂为话题展开讨论。

简介：

简介：摘要：音乐教学工作的开展，既要强调音乐的形式美、曲乐美，又要结合时代发展形势，突出音乐的文化美，丰富音乐教学的内容及内涵。戏曲艺术是我国传统艺术，具有悠久的发展历史，蕴含着丰富的历史文化。戏曲艺术融入音乐教学中，实现了教学方式的创新，丰富了音乐教学的内容及内涵。本文就戏曲艺术融入音乐教学的对策进行了分析，以提升音乐教学的质量。

简介：摘要：音乐是一门艺术类的课程，属于美育教育的重要学科，可以培养学生的审美技巧，对提升他们的审美意识有着特殊作用。在中小学音乐教学中，教师需主动融入戏曲，进一步诱发学生的学习兴趣，增强他们的审美能力。本文主要对如何将戏曲融入中小学音乐教学进行研究，并提出有效方法。

简介：【摘要】戏曲这门艺术博大精深，戏曲进课堂是对戏曲艺术的有效传承。小学生对戏曲认识较少，如何开展更有效的戏曲教学是个非常有意义的课题。运用戏曲艺术魅力，激发戏曲学习兴趣；结合戏曲艺术特点，优化戏曲教学方法；创设戏曲欣赏氛围，培养戏曲鉴赏能力这四大策略能够有效地提升音乐教学效率，促进学生传承中国传统戏曲文化。

简介：摘要：随着时代的发展，当代社会的审美发生着翻天覆地的变化，很多优秀的传统文化渐渐淡出大众的视野，湖南戏曲在中国是一朵魅力四射的瑰宝，但如今人们更倾向与通俗易懂的音乐，鲜少有人能够静下心来欣赏富含湖南地方韵味的戏曲。湖南戏曲已有几百年的历史，在历史的长河里它一直可谓是一枝独秀，我们不能让这只独秀渐渐淡漠，那么我们只有在传承的基础上创新，结合当下时代流行的音乐来发展湖南戏曲文化。

简介：【摘要】戏曲作为我国传统的文化艺术，对于小学音乐教学来说具有非常重要的意义。通过让戏曲走进校园不仅可以让学生能够更深刻的感悟到我国传统文化的魅力，有效的加强学生对我国传统文化的认识与传承，还可以有效地提升学生的音乐素养，让学生通过音乐学习可以得到更加全面的发展与培养。

简介：摘要：新课标明确规定：“弘扬民族音乐，应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课的重要内容。”戏曲是弘扬和传颂我国传统优秀文化的一种音乐形式，其更是中华民族精神的化身。在小学音乐课堂中融入戏曲教学，能够提升小学生的审美素养，是素质教育的需要，也是促进音乐发展的需要。本文以小学音乐为例，主要分析戏曲进入小学音乐课堂教学中的具体实践。

简介：摘要：我国戏曲的组成部分主要包含粗狂的北剧艺术、细腻的南剧艺术，戏曲艺术是中华民族在音乐上多彩魅力的充分彰显。但值得注意的是，在社会进步、时代快速发展的背景下，时代的主流开始以朗朗上口和快节奏的流行音乐为主，导致戏曲艺术的传承与弘扬受到了阻碍。对此，作为传承戏曲艺术重要主阵地之一的小学音乐教学，必须要承担起自己的责任与义务，积极开展戏曲艺术教学，确保戏曲艺术的发扬光大目标有效实现。

简介：摘要：竹笛独奏大多以线性的旋律为主，而戏曲音乐体现出的兼容性特点就对竹笛的演奏和发展产生了较大的影响。以前竹笛只在戏曲伴奏中起到作用，新中国成立后，当时有一些技术很好的笛师对戏曲音乐进行改编，也将戏曲音乐作为素材创作出了竹笛独奏曲，这时竹笛正式成为了独立的艺术门类登上独奏舞台。戏曲文化或戏曲元素则能够使竹笛独奏曲更具备生命力。正是基于二者相互兼容发展的特征，在竹笛独奏曲中应用传统戏曲音乐能够进一步使不同经典的竹笛独奏曲得以创造性优化和发展，最终使音乐化市场中涌现越来越多通俗易懂且易被群众接受的作品。基于此，本篇文章对竹笛独奏曲中对戏曲音乐的运用研究进行研究，以供参考。

简介：摘 要：作为一种能够让受教育者对美的能力进行培养和感知的教育方式，戏曲音乐教育能够有效的将审美作为学生感知的核心，因此现在部分中小学便把戏曲音乐教育作为媒介以有效推动中小学生的审美心理。当前，中小学戏曲音乐教育内容日趋多元化，而这些多元化的戏曲音乐教育内容能够让学生在审美心理方面得到填补和满足，在整个教育过程当中，学生的审美心理和审美能力能够得到有效增强。

简介：摘要：戏曲艺术作为一门在中国文化史中占据重要地位的综合性艺术，是中华民族最绚丽的文化瑰宝，也是表现和传承中华优秀传统文化的重要载体之一，对于坚定文化自信具有重要价值。本文以迎龙小学戏曲教学的改革实践为例，从培植戏曲教学的校内、校外、家庭土壤和孕育戏曲教学中师生教学相长的果实两个方面总结了一些创新发展的经验。

简介：摘要：中国戏曲是我国传统文化的精髓，但是随着社会的不断发展，流行音乐、现代影视等逐渐走入人们的生活，导致戏曲文化逐渐被人们所淡薄，尤其是学生群体对于戏曲并没有过多的理解。想要使戏曲文化得到更好的传承和发展，就必须要推动戏曲艺术进中小学校园的工作，推动工作是多方法、多途径的，其中通过在音乐课堂当中引入戏曲文化的途径是最直接、最有效的，不但能够使学生受到文化熏陶，激发学生对戏曲文化的热爱之情，而且覆盖面广，对中国戏曲知识起到基础普及的作用，这对于戏曲的传承和发展是非常有利的。本文中对戏曲在高中音乐鉴赏中的价值进行了分析，并探讨了高中音乐课堂渗透戏曲文化的有效策略，希望能够为相关教学人员带来一定的借鉴意义。

简介：摘要:在我国漫长的发展历史过程中，戏曲一直都宝贵的文化财富，其中有很多具有珍贵意义的古典知识。自新教育制度实施之后，要求我国高中音乐课堂教学应该在原有的基础上，相应的增添戏曲成分，以此来有效的提升原有的教学效率。

简介：摘要：戏曲音乐是我国传统文化当中的瑰宝，其中蕴含了许多优秀的人文内涵与德育教育素材，而音乐教学又是美育教育中不可或缺的部分。因此，在初中音乐教学中展开戏曲音乐的教学，不仅能够培养学生的美育素养，而且能够提高学生的道德素养与文化情操，促进其未来的发展。然而，就目前初中学生戏曲音乐的学习效果来看，并不理想，尤其是南方中学生，对戏曲音乐的学习兴趣并不高。主要是部分教师在教学过程当中并不注重创新教学手法、培养学生的学习兴趣造成的。为提高学生的戏曲音乐素养，促进学生的发展，教师有必要革新教学策略，以培养学生学习戏曲音乐的兴趣为前提，激发学生学习戏曲音乐的热情，帮助学生掌握更多的学习方法，如此方可有效提高教师的教学水平与教学质量，达到培养学生戏曲音乐素养的目的。通过戏曲音乐的教学还能够渗透德育教育，促使学生的道德素养得到提升，为其今后的生活、学习奠定坚实的基础。

简介：摘要：新课程标准实施以后，我国各个学校积极响应这一号召，纷纷对学习教育课程进行了全面的改革和改进。新课标中明确指出：学校音乐教育要基于本土音乐文化的基础之上，要不断的开发和应用本土音乐文化，传承和弘扬本土传统音乐文化。以传承民族音乐文化为目标，科学合理的融合现代音乐元素，使小学音乐教育在传承传统音乐文化的同时，跟上时代的步伐，不断的推陈出新，为本土的音乐文化的传承做出应有的贡献。对此，笔者在教学实践中选择了本土河南豫剧作为戏曲教学尝试的剧种，做了诸多的尝试和探索，也有获得了些许体悟，愿意和广大音乐老师共同探讨，分享我的心得体会。

简介：摘要∶近年来随着我国科学经济的发展，人们的生活水平越来越高，大众娱乐方式更是让人眼花缭乱，但是在这些流行文化发展的过程中，我国的艺术精髓——戏曲，却逐渐消失在大众视野内，因此我国逐渐加强了对于戏曲教学重视，在音乐课堂中融入了戏曲环节，使我国的学生既能够传承我国的艺术精髓，又能够提高艺术赏析能力。但是在我国小学音乐戏曲教学的过程中存在着一些问题，这些问题影响了戏曲教学的进一步发展，因此本文将首先对当前小学音乐戏曲教学存在的问题进行简要分析，在此基础上提出应对策略，以供相关人员参考。

简介：

简介：摘要：流行音乐是很时尚的音乐，被年轻人喜欢和青睐，当代的中学生也是比较喜欢流行音乐的，都会有自己喜欢的歌手，作为初中音乐教师在进行音乐教学的过程中，教师要对民歌和其他音乐作品进行讲述，引导学生对这些音乐进行欣赏。对于中国传统戏曲，虽然已经引入到初中音乐课程中，但是学生们对于戏曲的热情还不是很高，学生们还不能主动的对其进行学习和研究，因此，教师要对选择恰当的教学方式为学生们讲授戏曲。