简介：摘要愉快教学是学生在教师创设的愉快的课堂教学气氛中学习语言、提高兴趣、学会交往，以培养学生运用英语能力的一种教学。它符合新课程标准的要求，有利于落实学生的主体地位，开发学生的学习潜能，发展和提高学生的智能。

简介：语言功能和话题教学始终贯穿于英语课堂教学中，因此，功能与话题是语言教学中不可缺少的一个组成部分。

简介：摘要探究式课堂是适合现代教育发展趋势，符合新课程标准要求的一种课堂构成模式。在这种课堂模式中，教师与学生实现平等对话，教师既是学生阅读的组织者、促进者，更是学生的对话者。探究式课堂模式充分发挥学生的集体智慧，培养学生的创造性思维方式。在课堂开展探究式学习要注意任务型教学，使学生主动、积极参与课堂学习，实现知识的接受与创新。

简介：摘要目的在"互联网＋"时代背景下，研究微课组织模式以及在临床护理教学中的应用效果。方法通过建立微信数据平台，并让护生在教学中进行微课视频的录制实践，建立一套完整的微课互动良性教学模式，让护生参与教学全过程，增强了教学实操效果。选取大连医科大学附属第二医院实习护士60人随机分成两组，实验组和对照组，各30人。实验组采用新型微课教学模式，对照组采用传统的教学模式，最终通过考核的方法对教学效果进行评价，比较两组教学模式的差异。结果研究团队建成了一套微信教学模式和体系，通过教学成果考察得到，实验组考试成绩及综合能力考评结果均优于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论微课教学凸显了学生在教学中的参与性，与传统模式相比提升了教学效果，是一种值得推广的教学方法。