简介：解析闽南民间工艺的创作思路并指出设计材料源于情感叙事需求的创意方法。方法:通过对闽南传统民间工艺与现代设计作品相关实例创作思路的对比与分析,挖掘该创意方法对地方民间工艺的传承、现代设计材料创新应用的实践价值。启示:体验经济的来临,人们的消费观念随之发生重大改变,在艺术设计创作中以情感需求的角度,从主题出发对设计材料运用、改造、创新的设计思维对有这重要启示与实践价值。

简介：情感叙事是巴金创作最为鲜明的特点，它突出地表现在以下三个方面：

简介：摘要：如何面对中学生的恋爱问题，这是所有父母和教育工作者都可能遇到的棘手而又难以解决的问题，本文针对中学生的恋爱问题对余杭区两所中学进行了问卷调出和学生座谈作出分析。希望从不同的角度去了解学生的内心世界,分并有针对行的提出了如何关注学生的情感需求，引导他们走出感情误区。

简介：师生关系的好坏能直接影响学生的学习状态和教学的品质。有资料表明：一个人在学生时代，与教师相处的时间超过与父母相处时间的两倍，而教师的人际交往，有80％是与学生交往。这种朝夕相伴的生活，如果没有和谐的师生关系，没有师生之间的相互理解和相互信任，教学工作定是举步维艰、事倍功半。那么如何处理好师生关系呢？教师要从关注学生的情感需求开始。

简介：受修辞叙事学与认知叙事学影响,当代叙事研究对阅读过程的情感体验与审美方式给予了充分关注。本文对这一研究动向进行介绍与评述,阐述围绕＂情感＂（feeling）议题呈现的两个理论立场：其一,以亚里斯多德＂模仿＂论为基础,研究者假设故事结构与读者情感之间存在对应关系,继而对某些故事类型及其叙事策略具有的＂情感影响力＂（affectivepower）进行解释;其二,以修辞叙事学从读者角度对意义多样性的论述为基础,研究者强调审美体验对情感体验的调整与修整,从而揭示叙事作品对情感（故事人物情感与读者阅读情感）的建构。前一种立场强调叙事与人类情感互相模仿,后者关注叙事以审美方式对情感进行调整。

简介：本文着重分析大学生的情感需求，提出了大学生情感教育的内容和目标以及情感教育的方法和途径，对于加强大学生的情感教育具有重要意义。

简介：摘要：小学留守儿童是指由于父母外出务工等原因，长期生活在外地或城市，与父母分隔两地，缺乏家庭关爱和陪伴的儿童。这些儿童在情感上容易出现孤独、失落、无助等负面情绪，存在明显的情感需求和情感危机。本研究旨在探讨小学留守儿童的情感需求和情感危机，并提出相应的对策。研究发现，加强留守儿童的心理疏导和情感教育、加强留守儿童的社会支持和关爱、建立留守儿童家庭与学校的沟通机制是缓解小学留守儿童情感危机的有效对策。

简介：新闻报道中的事实与情感不是对立的,记者需要保持真挚的情怀,寓情感于事实之中,采写“有思想、有温度、有品质的作品”。作家在表现情感方面形成了异常丰富的创造性经验,对新闻采写具有一定的借鉴意义。以事实为依托,新闻中的情感呈现包括语言含情、细节传情、情景交融、以情融理等多种方式。

简介：沿河土家族山歌内容丰富,主要有劳动歌、仪式歌、情歌、苦歌等。通过对生活中各类情景的描绘,土家族山歌表达了土家族人民对美好生活的向往之情;对劳动的激励之情;对纯洁爱情的追求;对真挚亲情的赞美。在艺术表现上,情理、情景交融,情感真挚热烈,既含蓄委婉,又幽默诙谐。

简介：摘要：在进行小学教育的时候，为了保证教学的整体效果 ，教师理应提高对于教育情感的重视程度。小学生年龄尚幼，自身思想极为不成熟。如果教师自身存在教育情感缺失的情况，自然会影响自己和学生之间的关系，造成教学效果下滑。因此，教师理应对此有所重视，转变自身方法，以此提升教育的实际效果。 本篇文章主要描述了培养教师教育情感的意义，并对于培养教师教育情感的方法 方面发表一些个人的观点和看法。

简介：方方早期的小说积极入世,她对社会的理解很单纯,并化身为文本中人物积极入世的＂朋友＂来帮助他们成长,但是经过1986年的转变,方方对生活的认识更加复杂化,原本清晰简单的世界这个时候开始异化,像白茫茫的梦境一样难以分辨善恶。本文主要是从小说的叙事视角及情感这两方面来论述方方早期小说的转变。

简介：本文对武汉市几家都市报＂情感倾诉＂栏目读者的阅读情况,即阅读群体、阅读效果以及该栏目对读者的影响等情况进行问卷调查,并在调查分析的基础上,运用女性主义叙事学的相关理论进一步对＂情感倾诉＂栏目盛行的原因进行分析,进而揭示媒体现实效果层面上的性别权力关系的对抗以及隐藏在媒介话语秩序下的深层原因。

简介：摘要：本论文深入研究了戏剧影视文学中叙事结构与情感引导之间的关系。通过详细分析不同叙事结构对观众情感的具体影响机制，以及情感引导在叙事中的运用方式，揭示了叙事结构与情感引导之间的紧密互动。研究发现，巧妙设计的叙事结构能够更有效地引导观众情感，从而提升戏剧影视作品的感染力和吸引力，使观众更深刻地参与到故事中。这一研究对于戏剧影视文学的创作和分析提供了深刻的洞见，有助于提升作品的艺术质量和影响力。

简介：摘要目的探讨患儿家长情感体验的本质和共性，为护士临床实践中唇腭裂患儿家长实施人文关怀、心理支持及健康教育提供有益的参考资料，并制定更加人性化的、个性化的护理方案。方法主要采用无结构式的访谈法对唇腭裂患儿家长进行深入的访谈，运用三维度叙事分析法进行叙事分析。结果唇腭裂患儿家长在患儿不同治疗阶段有不同的情感体验，且有多种因素。结论只有从唇腭裂患儿家长自身的素质、所遇的具体问题和所处环境的特点出发，才能更好地分析其心理问题及影响因素。指出家长的心理状态是决定患儿能否及时接受治疗的关键。

简介：叙事作品中情感成分是决定能否吸引读者完成阅读的关键。情感无疑是依附在语词之上的,不同的语言编排,即叙述方式,将产生不同的情感效能,因而情感达成和叙述的距离有着内在的联系。传统叙事作品是以现实的真实性为基础,它导致一种梦幻式阅读效果,是实现故事和情感而排斥叙述的,因而是零度的叙述。新潮叙事作品则是另一种极致,追求多种叙述的变化,弱化情感,实质上拆除与读者的情感桥梁。我们发现一种“间离式”叙事作品正在这两个极致之中,寻求适度的叙述距离,成为叙事作品的新走向。

简介：不孕症患者作为一个特殊群体,其疾病的发生、发展与心理社会因素的影响有密切联系,而不孕症患者的临床人文需求易被忽视。将叙事医学及中医平行病历引入临床诊疗中,可增加医患之间的沟通,督促医生悉心解答患者疑问,与患者共情,且提醒医生在诊疗过程中注意患者情绪对疾病的影响,并对患者的心身状况进行记录,对自我的医疗行为进行反思,这有利于减轻患者的心理负担,对提高不孕症的治疗效果、改善不孕症患者的生存质量皆有积极影响。

简介：摘要：随着工业化、城市化进程的推进，越来越多的青壮年劳动力选择外出务工，从农村向城市流动，这就会造成留守儿童这一群体在逐年增加。在农村经济日益改善的背景下，人们对留守儿童的关注也从生存状况层面转向了情感需求层面。本文主要分析农村儿童的情感需求，并在此基础上提出解决留守儿童情感需求的有效策略。

简介：一提到写作文,我感觉到大部分学生就胆战心惊,望而生畏。教师可以从激发学生写作兴趣,感受自然生活,丰富阅读积累,注重情感交融,培养创新能力等方面入手,变学生'不要写'为'我要写',从而提高学生的写作能力。

简介：摘要19世纪初，欧洲艺术家的创作上表现为对主观感情的崇尚，对自然的热爱和对未来的幻想。肖邦《g小调叙事曲》是肖邦所作四首叙事曲的第一首，是根据密茨凯维支的叙事诗《康德拉•华伦洛德》在华沙起义的背景下创作的。全曲充满了对过去生活的回忆以及对祖国的怀念，是一首热情洋溢的爱国诗篇。同时希望能够对该曲的理解、演奏、欣赏有了更高的标准和要求，以促进对《肖邦第一叙事曲》的理解。

简介：乔叶的《黄金时间》可谓一部"突围"之作。从小说表现内容而言,它是作者笔下身处婚恋情感困境的众多女性的一次合力突围;从"黄金时间"的三重蕴意而言,这种表面看似不可思议的突围行为,实有其内在的情感趋向与心理逻辑;从其女性婚恋情感小说系列而观,更是其创作积累基础上的一种必然性突围。作品对于生活与叙事伦理的挑战,在给人带来审美震撼的同时,亦引发了诸多关于当代小说创作的"突破性"思考。