简介：菁灵姐姐：学习的压力好大啊！仿佛是一块巨大的石头压得我喘不过气来。考试成绩直线下降，不敢上台参加任何展示自己的活动，甚至连老师的提问也不敢回答，常常莫名其妙地恐惧让我很苦恼。怎么办？怎么办？

简介：我们每个人在孩提时代都经历过恐惧时期.孩子都害怕黑暗、打雷闪电,不敢独自一个人上床睡觉,害怕孤独和封闭的空间.大多数孩子都不愿意大人倾听自己的心理感受,其原因:一是怕受到他人嘲笑,二是恐惧的威力有时大得甚至孩子都不敢说出来.

简介：恰好是还不会说话或者话说得不好的小孩,有时会感到害怕,父母不明白为什么。小孩自己或许也不明白,而只是感觉而已。当我的女儿整整1岁的时候,非常害怕放在台架上的一个黑色木雕像。当她看到这个雕

简介：恐惧心理在儿童中是常见的，一般情况下，恐惧情绪是短暂的、不过分的。而有些儿童会出现持续的、严重的恐惧反应，表现为适应行为异常和焦虑、紧张，这种状况不利于儿童的心理健康发展。因此，本文在解析恐惧心理本质的基础上，分析儿童恐惧心理的成因，进而提出有效的调节策略。

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简介：羞怯和恐惧心理的定义及表现心理学上，羞怯是一种情绪，是内心深处的胆怯或自卑的一种外在表现形式。每个人在其一生中可能都有过羞怯的经历，只不过时间长短不同。现实生活中，有的孩子见到长辈或别的小朋友不爱打招呼，总躲；有的孩子一和陌生人说话全身上下都不自然，声音很小，含糊不清，吞吞吐吐；有的孩子情绪和情感很不稳定，很容易受到外界刺激，胆小懦弱，什么都不敢想，

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简介：摘要目的探讨心理干预对PCI患者手术前及手术后恐惧心理的影响。方法将152例行PCI的冠心病患者随机分为干预组（86例）和对照组（66例），对照组行常规治疗护理，干预组手术前48h及手术中增加心理干预。结果干预组手术前及手术后恐惧程度显著轻于对照组（p<0.01）。结论心理干预可减轻冠心病患者对PCI的恐惧心理。

简介：长跑在高中体育起着至关重要的作用,能为学生的体育素养打下坚实的基础。然而在长跑中,有的学生因觉得长跑太漫长,过程枯燥乏味,导致在长跑时会出现恐惧心理,使得学生身心发展受到限制。学生想要全面发展,就必须克服恐惧心理,从而才能切实提升中长跑效益。

简介：一、问题的提出近年来，我在工作实践中发现，3-6岁儿童会经常产生对某些事物的恐惧心理。也就是指幼儿在遇到一些没有真正危险或危险程度不大的事物或情境时产生的过度的害怕。可导致幼儿暴怒发作、夜惊、睡眠不宁、社会退缩行为、自闭等问题的产生。极大的影响了他们正常的幼儿园生活并给他们的心灵上造成了创伤，有些甚至造成幼儿每天在园情绪不好，烦躁、害怕。出于对孩子成长考虑，我们教师肩负着培养幼儿良好个性的重任，并要更加重视儿童的心理健康问题。因此，将对幼儿恐惧心理案例进行整理，分析、研究，以寻求帮助幼儿克服恐惧心理的有效方法。同时也将这一幼儿心理问题拿出来与大家一起讨论、分析，互相交流，希望能通过案例引起大家对幼儿心理健康问题的普遍关注。

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简介：摘要目的探讨因恐惧心理造成献血反应的预防和护理措施。方法对本市2010年街头无偿献血时发生的献血反应进行统计、分析，并与2009年进行对比分析。结果献血反应者绝大多数原因为恐惧心理造成。采取献血前后的心理护理，可使献血反映明显减少。出现献血反应后进行必要的心理护理，可使反映者在较短时间内症状缓解、消失，恢复正常状态。结论开展对献血者献血前、献血过程中的心理护理，可以有效避免和减少因恐惧心理造成的献血反应；出现献血反应后采取必要的心理护理和对症处理，能够快速使出现献血反应的献血者恢复正常。

简介：摘要游泳是一项有益于身心健康发展的体育活动，它不仅能锻炼人的身体，还能够提高大脑的功能，促进大脑对外界环境的反应能力和智力发育。

简介：摘要体育教学是学校工作的重要内容，也是落实素质教育的必要环节，根据教学实际，针对学生心理，优化教学方法，改进教学措施，提高教学质量应是每一名体育教师的重要任务。

简介：一些学生学习不好,一个重要原因就是对学习有恐惧心理,这种心理障碍大大限制了学困生学习的主动性和积极性.一些教师往往对这些学生补课,增加学时,增大学习量,导致学生由恐惧发展到逆反,这对转化学困生,大面积提高教学质量是不利的.以下谈谈怎样矫治学困生对学习的恐惧心理.

简介：柏特兰·罗素是20世纪英国著名的哲学家，数学家，思想家，社会活动家和人道主义者，也是一位重要的教育思想家和教育活动家。罗素在对恐惧心理产生的原因及其危害分析的基础上，结合自己对孩子的观察和实践，提出了一系列的预防和消除措施。这些措施具体而又卓有成效，这对孩子健康心理的发展，对我们今天的家庭教育教育都具有一定的借鉴意义。

简介：摘要“蜀道难，难于上青天，”作文难，难于过蜀道。在多年的语文教学生涯中，每次和其它老师交流学生成绩的时候，总是会听到老师们感慨学生写作文时那副抓耳挠腮、哭天抢地的神态；期末复习考试的时候，只要我说不用写作文，就可以明显感觉到学生们内心的欢呼雀跃，如释重负。作文已经成了学生们的心病，让他们产生了一种本能的恐惧心理。因为作文总是让他们无话可说，无从下笔。简单来说，这种恐惧心理会影响学生作文水平的提高，进一步讲，也不利于语文教学的全面发展，提高学生的语文素养也只能是一句空话。因此，每一位语文教师都必须想方设法地消除学生对作文的恐惧。那么如何消除学生对作文的恐惧心理呢？

简介：学校体育教学以增强学生体质,提高技术、技能水平,培养意识品质为目的.在有些项目中,少数学生存在恐惧心理,难以掌握规定的教学内容,并且产生消极辐射作用,影响其他同学的热情,进而影响到整个教学效果.因此,认真研究学生产生恐惧心理的原因及表现,采取行之有效的措施加以克服和解决,对体育教学具有重要的意义.

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