简介：目的：探讨护生临床技能考核怯场的原因，并采取相应对策，以提高护生临床技能考核的应对能力。方法：采用心理测验问卷调查法。结果：180名护生中有83.3％的学生有怯场心理，主要原因有：①自身操作不熟练；②教师在场，担心自己会出错；③自己觉得心中无数。结论：加强健康的情绪情感培养；强化护生基本功训练：制定适度的期望目标；树立其自信心，可减轻护生技能考核时的怯场心理。
护理专业学生技能考核怯场的心理分析与对策
