简介:摘要:思想政治工作是学校教育的灵魂,是社会主义办学方向的根本保证,关系到国家的长治久安。文萃小学始终坚持把思想政治工作放在各项工作的首位,认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,认真研究工作的内容、形式、方法,制定有效的措施,扎实做好青少年思想政治工作取得了一定的成绩。为推进学校学生思想政治工作,准确把握当前形势下学生思想政治工作的方向,学校高度重视此次调研工作,在总结学校工作的基础上,通过与教师、学生、家长代表交流,分析新形势下青少年思想政治教育的现状、存在问题,提出了进一步加强青少年思想政治工作的对策。
简介:摘 要:随着大数据时代的到来,高校教师道德修养面临着新的挑战和问题。本文通过文献综述和实证研究相结合的方式,对大数据时代下高校教师道德修养的问题进行深入研究。首先,分析了大数据技术在高校教育中的应用及其对教师职业行为产生的影响,指出大数据技术的广泛应用可能导致教师个人隐私泄露、学术诚信问题以及道德风险等方面的问题。其次,探讨了大数据时代背景下高校教师道德修养的现状,发现一些教师缺乏对大数据伦理和道德问题的认识,以及对新技术应用中可能涉及的道德抉择缺乏规范和指导。然后,本文结合实际案例分析,剖析了一些教师在大数据时代下的不当行为和道德失范现象,提出了存在的风险与隐患。最后,本文从多个层面提出对策建议,包括加强高校教师道德教育与培训、建立健全道德评价机制、完善法律法规等方面,以提升高校教师在大数据时代的道德修养水平,促进教育信息化与教师道德建设的有机融合。
简介:摘要:随着新课程改革的不断深入,在初中道德与法治教学实践中,教师逐渐意识到核心素养教育的重要性。因此,在初中道德与法治课程中,政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识等素养对学生的长远发展有突出意义。如何优化教学设计、为学生以上素养的发展创造条件,是初中道德与法治教师应思考的重要内容。鉴于现阶段初中道德与法治课堂教学存在的不注重情境创设、忽视合作学习、缺乏社会实践活动、情感教育效能低、教学评价不科学等问题,教师应创设生活化情境、重视合作学习、组织实践活动、注重情感教育、科学设置评价,为初中道德与法治教学质量的提升打好基础。
简介:摘要:随着社会的不断发展,小学生思想道德教育的重要性日益凸显。作为国家未来的栋梁,小学生思想道德素质的培养对于社会和个人发展都具有重要意义。然而,当前小学生思想道德教育存在一些问题,如学生道德观念淡薄、道德行为偏差等,这些问题不仅影响着学生的人格发展,还对社会秩序和和谐稳定产生了负面影响。因此,加强小学生思想道德教育的路径探究成为当下亟需解决的问题。基于此,本文首先阐述了加强小学生思想道德教育的重要意义,然后分析了影响小学生思想道德的因素,最终提出了加强小学生思想道德教育的路径,包括树立“育人为本, 德育为首”的教育观念、积极发挥学校的主渠道作用、培养学生的良好习惯以及发挥家庭教育的作用。通过这些措施,可以有效地加强小学生思想道德教育,促进学生的全面发展和健康成长。
简介:摘要:办好教育,方向是第一位的。习近平总书记强调,没有什么比培养建设者和接班人更重要,也没有比这方面出现问题更危险。事实上,如果方向错了,越是努力,越是前进,就会出现更大的问题和错误,尤其是语文这门奠基性学科,如果对学生的思想道德教育引导不当,不光是南辕北辙的问题,而是走错误道路的根本性问题。因此,学校教育一定要坚持社会主义办学方向,在语文课程教学中,加强思想道德教育、品德修养教育和政治方向教育,让每一位学生成为合格的建设者和接班人。
简介:摘要:《思想道德与法治》课程是培育大学生正确人生观、价值观、道德观、法治观的关键课程,起着扣好学生成长扣子的重要作用。面对《道德与法治》课程学习兴趣较低、学习深度较浅、学习体验较差等现实困境,依据思政课教师是影响学生学习质量的核心要素,提出议题式教学、案例式教学、行走思政课的三项教学策略。
简介:摘要: 本论文旨在探讨“互联网+”时代下辅导员职业道德修养的必要性以及提升策略。通过分析当前辅导员职业道德修养中存在的问题,揭示提升职业道德修养的紧迫性。从学校管理层面和辅导员个人层面提出了相应的提升策略,包括建立协商式的管理决策机制、培养辅导员的心理健康等。
简介:摘要:在经济全球化进程不断加快的今天,大学生思想品德素质的培养越来越引起人们的重视。大学是高等教育的“摇篮”,它的课程体系与教学方法直接影响着大学生的价值观和道德。近几年来,作为大学生思想政治工作的一项重要内容的课程思政越来越受到人们的关注。但是,当前我国高校德育工作中存在着怎样的问题,怎样才能提高德育工作的实效性,还需要进行更多的研究。本文试图从理论和实践两个方面对高校德育工作进行了系统的研究。本文运用文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对课程思政教育在学生价值观构建、道德认知发展、道德情感培养和道德行为指导等方面进行了较为系统的论述。在大学课程思政教育中,既能帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观,又能使其道德认识与情感的发展,从而对其道德行为起到积极的导向作用。在此基础上,文章从加强教师队伍建设、优化课程设计和教学方式、营造良好的校园文化环境和构建科学的评估制度等方面,来使大学课程思政工作的成效得到更好地发挥。