简介：研究了交往的内涵、理论基础及课堂交往主体。认为目前思想政治理论课存在课堂交往主体单向倾斜、流于形式、片面参与等问题。造成这种问题的原因是主客二分教育观念长期禁锢、交往主体意识的不平等,也有当前课堂教学条件限制的影响。需要从更新教学理念、重新定位教师与学生主体地位、构建交往型课堂入手研究对策。

简介：思想政治理论课教学研究部（以下简称“思政部”）是学校成立的直属学校党委领导的二级教研和管理机构，又是学校马克思主义理论学科点的依托单位。

简介：思想政治理论课实践教学对大学生思想政治教育教学的实效性有着重大的影响作用。要按照思想政治理论课实践教学的基本规律,厘清高校思想政治理论课实践教学的科学内涵、基本目标和原则,进而揭示提高大学生思想政治理论课实践教学实效性的基本理路。

简介：思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主要渠道,在提升大学生的思想道德素质等方面具有重要作用。要充分发挥高校思想政治理论课的功效,必须改进思想政治理论课教与学,提升个体对知识的接受度,增强教学的针对性和实效性,达到育人的功效。

简介：党的十八大把生态文明明确为建设社会主义事业总布局之一,这对高校思政课教学提出了新要求。高校思政课中生态教育的目的是给大学生普及一般的、基础的生态知识,培育生态文明理念。厘清高校思政课生态教育的内容是培育大学生生态文明理念的基础。

简介：高校思想政治理论课研究式教学,不仅包括指导学生开展研究式学习,还应包括以研究式理念讲授课程。基于这一认识的研究性教学对提高思想政治理论课教育教学实效性具有独特意义。科学地实施研究性教学,要善于把握好教师讲授与学生思考探究、小组研究性学习与教师指导等环节,同时要正确处理好教师主导与学生主体、教师“灌输”与学生主动学习、思想政治理论课的正确导向与学生自主研究的关系。

简介：摘要在思想政治理论课教学中，教师适当运用教学技巧，就可以激发学生的学习热情，让学生成为学习的主人，取得良好的教学效果。

简介：随着经济全球化的发展越演越烈,社会对于人才的要求也越来越高。除了要求有较高的专业知识之外,还要求较高的思想道德素质。高校的思想政治理论课程就越发的重要。

简介：问题教学法有利于增强高校思想政治理论课的吸引力和实效性。思想政治理论课教学中问题教学法实施步骤：营造问题氛围,提出问题;小组讨论,分析问题;课堂发言,解决问题;归纳总结,引申问题。在学习评价中应注重质性评价与量化评价相结合、注重过程评价和学生的个性化发展。

简介：高校思想政治理论课教学要走出目前的困境，应充分利用和发挥翻转课堂的优势，以贴近社会现实问题来组织教学内容，以贴近学生为目标进行个性化、差异化教学，以贴近生活来构建师生关系新常态，增强思想政治理论课教学的实效性。

简介：思想政治理论课的教学效果直接影响当代大学生思想道德水平的高低,要更好地解决思想政治理论课进大学生头脑的问题,必须加强思想政治理论课社会实践教学.应该转变思想观念,正确认识思想政治理论课实践教学环节,加强对实践教学的研究,不断提高教师的实践教学能力,同时要争取社会各方面的支持,建立稳定的实践基地,健全实践教学的保障机制.

简介：作为我国高校思想政治理论课一个极为重要的组成内容,实践教学自身的作用毋庸置疑。为实现社会主义大学的办学目的,充分发挥高校思想政治理论课的积极作用,在当前状况下,高校思想政治理论课实践教学的实现机制需要遵循开放性、灵活性和系统性的原则,从以下几个主要方面来着力实现：完备的实践教学目标体系的制定,合理的教师角色的定位、公平的评价机制的建立,以及一定的、必要的实践教学经费的投入。

简介：自主学习模式是高校思想政治理论课增强实效性的方法和手段。在思想政治理论课之中构建自主学习模式,不只是强调大学生主动地学习、自觉地学习,而应该把自主学习与思想政治教育统一起来。构建大学生自主学习模式最为关键的因素是大学生的主体地位、教师的主导地位,以及自主学习的环境建设。

简介：高职院校思想政治理论课实践教学是实现学校人才培养目标的一项重要工作。当前,这一工作存在着走过场、实效性差等严重问题。解决问题的根本之道在着眼于长远,建立并逐步完善高职院校思想政治理论课实践教学的实施机制,对其进行科学有效的管理。

简介：分析PBL教学模式在思想政治课教学中的应用基础,提出构建思想政治理论课PBL教学模式的重点,并对思想政治理论课实施PBL教学模式进行反思,为思想政治理论课教学改革探索提供有效思路。

简介：思政课教师的实践教学能力是保证思政课实践教学取得实效的关键因素。目前思政课教师实践教学能力的现状不尽人意，不能很好地适应新形势下思政课实践教学的需要。高校要加强思政课教师实践教学能力的培训，建立健全考核评价机制，科学合理地评价思政课教师的实践教学能力，以提升恩政课教师的实践教学能力。

简介：摘要高职院校思想政治理论课教学体系重构具有现实必然性。新的历史阶段，在思想政治理论课讲授中，由于教师课堂准备不足，存在一些问题。要扭转这种局面，并从教学目标、教学内容、教学方法、教学设计、教学考核、实践教学方面架构基本思路。

简介：思想政治课实践教学体系是由相关基本要素构成,这些基本要素在实践教学体系中各自具有不同的功能作用。充分发挥思想政治理论课实践教学体系的整体功能,既要重视这些基本要素的功能作用,又要对其进行协调和整体优化,构建出高效运行的科学的实践教学体系,提高实践教学的实效性,深化课堂教学效果。

简介：实践教学是高校思想政治理论课程体系的重要组成部分,是帮助大学生提高思想政治素质,明辨是非、理性分析、正确选择的重要手段。本文对建设高校思想政治理论课实践教学长效机制进行了思考,认为必须把实践育人提升到人才培养战略的高度,构建育人合作机制;加强思想政治理论课教师队伍建设;完善思想政治理论课实践教学体系;构建思想政治理论课实践教学质量评估体系。

简介：党的十八大对今后一个时期我国教育改革发展进行了系统部署，并明确提出深化教育领域综合改革。教育要发展，根本靠改革，已凝聚成一种发展共识。新一轮改革大潮已经起势，深化教育领域综合改革为中国高等教育改革发展，也为湖北理工学院的发展迎来重大战略机遇。当前，全国上下都在深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，我们要紧密联系学校改革发展的实际，学习贯彻总书记关于教育改革的重要论述，确保改有所依、改有所进、改有所成，努力走在改革前列，努力做到学以致用、用以促学、学用相长。