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  • 简介:冷眼热游看澳洲,不一样的见闻,不一样的体会,甚至不一样的数字,处处都能反映出澳大利亚这个国家的富有与和谐,而布里斯班就是澳大利亚的典型代表。布里斯班是昆士兰州的首府,是澳大利亚第三大城市,面积2494平方千米,人口约112万。排在悉尼和墨尔本之后。这里风景优美,气候宜人,同时也是世界10大最适宜人类居住的城市之一。

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  • 简介:每年10月下旬开始进入了南极半岛一年一度的夏季,原本寂静的冰雪世界开始热闹起来,巴布亚企鹅、阿德利企鹅以及帽带企鹅都从海洋中返回到陆地上,并在这里开始为期4—5个月的繁殖哺育期。企鹅夫妻来到自己熟悉的繁殖栖息地。在一番恩爱之后。终于在11月中下旬产下1—2颗蛋。两颗蛋之间相隔约3天。一般孵化期在3—4周左右。

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  • 简介:入眼的是蔚蓝的大海、金色的沙滩、锈红的礁石、绿意盎然的树丛。一年四季都有海内外的旅游者来分享青岛的阳光和海浴。康有为曾用这十六个字点染出青岛的山海风情:"碧海青山,绿树红瓦,不寒不暑,可舟可车"。青岛的美不用多言,我要告诉你的是青岛有很多美味。在游览醉人风景的同时,祭一下自己的"五脏庙"也是头等大事。

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  • 简介:儿子放假时去我上班的医院玩。吃饭时,护士小丽故意逗儿子道:“我做你女朋友,要不要?”见儿子不予回答,旁边的袁医生不死心地追问:“女朋友你都不要啊?”儿子抬起头来,看了袁医生一眼。用不屑的口气非常响亮地答道:“我幼儿园有。”

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  • 简介:金秋十月.硕果飘香,五彩斑斓.正是乡村旅游的大好季节。今年金秋又适逢全省实施扩大旅游消费金秋行动.不少游客特制是持农旅卡的游客纷纷选择了果业生态园.观赏田园风光.品尝新鲜水果.体验果农生活。游客可在生态园内自由采摘各种新鲜水果和蔬菜.亲近、回归自然.释放精神压力.享受采摘乐趣。

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  • 简介:小A走在街上看到一个商人在卖鹦鹉。他看到鹦鹉很漂亮就问商人鹦鹉会说话吗?商人说:“当然,不信你握握它的右脚。”A依言握了握鹦鹉的右脚,只听鹦鹉很清楚的说道:“你好!你好!”A很高兴。商人又说:“你再握握它的左脚。”A依言握了握鹦鹉的左脚。只听鹦鹉很清楚的说道:“再见!再见!”A更高兴了,马上买了鹦鹉。

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  • 简介:火锅城为了招揽生意,在广告牌上写了这样一句话:“自助火锅,每位30元,身高1米以下的儿童免费。”幼儿园的阿姨看后无比激动,她怀揣30元钱。领着班上的50名小朋友来到了火锅城。

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  • 简介:毛巾厂厂长接到一个电话。“你们生产的毛巾上印的喜鹊图案,真是栩栩如生啊!”厂长高兴地说:“太感谢了!你的夸奖何以见得呢?”“我用毛巾一擦脸,喜鹊马上就飞到我的脸上了。”

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  • 简介:夏天,给人的感觉是那样地明朗,如同旺盛的生命力,难怪连莎士比亚都要将生命的美好喻为“永远不会凋零”的长夏。那小精灵出没,诞生爱情的季节也是在仲夏夜的梦里。

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  • 简介:兰卡威、热浪岛、槟城、停泊岛、邦咯岛、珍拉丁海滩……马来西亚有着无数个一望无际的蓝色海边。还记得那部取景自马来西亚的电影《夏日嬷嬷茶》吗?影片里洁白的沙滩和蔚蓝的海水,当然还有美丽的爱情故事,都让人对这个地方的浪漫气息难以忘怀。

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  • 简介:为大力宣传海南国际旅游岛,向海内外游客广泛生动介绍海南旅游资讯,《旅游世界》杂志独家策划并获海南省旅游委支持,本期起推出《高铁时代的海南之旅》系列专题报道,以飨读者。

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  • 简介:地理位越:古尔班的通古特沙漠.是中国第二大沙漠,位于新疆准噶尔盆地中央,玛纳斯河以东及乌伦古河以南,北纬44°15’至46°50,.东经84°50’至91°20’.准噶尔盆地中央.玛纳斯河以东及乌伦古河以南,

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  • 简介:驰骋在绿茵场上,国人比喻她们的绽放极为悲壮:风雨彩虹,铿锵玫瑰……想想明天,又是雨打风吹。攀临森林覆盖率高达96%以上的自然风景区,与游人同行,零距离间,国人惊呼:她们还是一群忘情山水的孩子;比在足球比赛中看到的容颜更漂亮!红装点点,笑颜绽放:

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  • 简介:<正>教育事业关系到民族的兴旺和发展,而提高教学质量在很大程度上却依靠教师,认真而有质量的上好每一堂课,不让学生虚度宝贵的四十五分钟。为此,就本人在英语教学中的一些体会与同行们切磋。一、认真备课,讲究教法对教师来说。课堂就是战场。人们常说不打无准备之仗。在进入课堂之前。教师应认真充分地备课。做到真正的胸有成竹。对任何自己尚未弄清的疑点不抱有侥幸心理,这是基本的职业道德。然后在这种信念的基础上来研究如何提高课堂教学的趣味性?即有效地利用课堂教学激发和培养学生的学习兴趣,提高他们学习的主动性。以利更好地向他们传授知识。

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  • 简介:在人文地理教学中,用国内外应用人文地理学的成功实例说明人文地理学对经济建设、社会发展及文化艺术繁荣的贡献;人文地理的基本理论和方法必须加强,把分析和解决现实社会经济和文化生活问题作为主攻方向,探求规律,重视理论研究。

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  • 简介:我国旅游专业研究人员普遍关注旅游实践教学研究,在课程、教材和教法方面分别形成了若干理论流派。这些理论流派的产生既缘自研究者对旅游实践教学现状的体认和他们的教学理念,又受到现行高校体制的影响。开展交叉研究、实证研究、中外对比以及改善旅游实践教学的制度环境,是提升我国旅游实践教学研究的基本办法。

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  • 简介:近年来我国越来越重视茶文化的专业化建设,茶文化教育在近些年取得一定成绩,但也还存在很多问题,特别是传统的教学模式严重影响了学生学习的积极性和主观能动性。本课题通过对旅游院校在校生及行业从业者的调研,在重视学生素质和能力培养,以及传承中华文化的理念指导之下,打破原来按照教材章节顺序编排教学内容设计的方式,重新整合茶艺教学内容,将体验式教学设计融入到茶艺课程之中,以提高茶艺课程学习的实效。

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  • 简介:沉浸式语言教学法上世纪60年代最早出现在加拿大的法语教学过程中,因其深受学生欢迎,学习效果显著,后来传入了美国和世界其他国家。沉浸式教学法,不仅使用目标语教授语言本身,还将其用于其他科目的教学中,包括数学,社会学,科学,等等。

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  • 简介:作为一种新型的教学模式,微课程教学已经引起教育界越来越多的关注。近两年,视频微课正逐步成为教育改革和教育信息化发展的新议题,被应用于多种教育情境中,为信息技术进课堂、信息技术与课程的深度融合以及信息技术对教学方式的改变提供了抓手。本文从高职院校的职业特点出发,充分利用“微”技术,构建了高职院校旅游管理专业学生在校两年基于视频微课的翻转课堂教学模式和基于视频微课的试岗、顶岗实习一年再提升培养模式,并在笔者实际教学中进行验证,教学效果显著,学生的综合职业素质较之前提升幅度大,更好地适应了企业对旅游人才的要求。同时,这种探究与实践,可为同业教学改革起到一定的示范作用。

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