简介：摘要：毕业班临界生面临着升学考试、家长期待、社会高要求的压力，极易产生较强心理问题，如焦虑、浮躁、紧张、厌学等。循序疏导、激励促进毕业班临界生的心理疏导问题，有助于培养出心理健康、积极向上的学生。本文浅论毕业班临界生面临的心理问题，借助疏导结合、目标制定、团体辅导、心理活动等，旨在引导学生宣泄情绪、树立自信、形成应试心态、强化抗压能力，进而有效疏导毕业班临界生的心理问题。

简介：摘要：本文首先从社会、家庭和学校三个角度入手，分析了留守儿童心理问题产生的原因；其次，提出了疏导本地区学生心理问题的策略。

简介：摘要：高中生正处于一生之中的重要阶段，学生的心理和身体都在趋于成熟，所以面临各种各样的心理问题，当前，我国农村的主要劳动力进城务工的机率逐渐上涨，导致社会上出现越来越多的留守儿童现象。文章主要分析了农村高中留守学生常见心理问题，总结其出现的根本原因，并针对性的提出了一些解决方法，希望能够帮助留守学生的身心健康成长。

简介：摘要：在新时代环境下，小学语文教学应当与教育改革同步，突出学生主体性的同时，也能够借助语文教学平台，让学生获得健康的身心以及良好的心理素质，从而加强学生的情感体验，让学生在快乐学习中树立终身学习的欲望。教师作为心理健康教育的实践者以及引导者，应当能够积极的进行心理疏导，发现学生不同的心理问题，在调节课堂教学氛围，不断挖掘有效心理疏导方法的同时，能更好的将语文教学与心理健康教育相融合，促进学生在实践活动以及课堂教学体验中，获得健康向上的发展面貌。

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简介：摘要：随着学生年级的不断提升，学业的压力也开始慢慢地增大，在这其中压力最大的，就是高中生了。高中生不仅仅面临着高考的压力，还有家长、教师、亲戚朋友的关注，四面八方的期盼眼神，都成为了当下高中生的压力，久而久之高中生的压力得不到释放，就会产生一系列的心理疾病，这些心理疾病对于高中生来说，是致命的打击，会让高中生的专注力和精神状态慢慢减少，从而不利于学生的发展。

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简介：摘要：随着新课程的改革和素质教育口号的提出，对初中音乐教学实践活动提出了新的要求和新的改革。传统的初中音乐主要是为了为学生带来一定的身心愉悦，而随着社会压力逐渐增大，初中音乐应该能够同时做到对学生的精神教育和心理教育，帮助学生及时舒缓悲伤情绪；给予学生一个健康的身心环境。因此本文将通过丰富学生精神世界、减轻学生心理压力和促进培养学生健全人格三个方面来探讨如何结合初中音乐对学生进行心理辅导。

简介：摘要：正所谓人有所短，寸有所长，一个班级中的学生也必定会有所区别。班主任作为班级工作的组织者、引导者和教育者，这就要求班主任在开展工作时要尊重学生，理解学生，善于赏识学生，对待学生要一视同仁，不可歧视班级中成绩相对落后的学生。班主任要将工作重心向学习困难的学生偏向，寻找学生特点，帮助学生解决学习问题，为学习困难的学生进行心理疏导，帮助学生获得学习的成就感，激发学生学习兴趣，保障高中学生身心发展健康。

简介：摘要：小学生的逆反心理不仅会影响师生关系，而且会影响学生的健康成长。小学教师应重视小学生的心理状态，并采取相应策略对学生的心理问题进行疏导，使小学生逆反心理得到有效的控制和转化，形成健全的人格和健康的心理，促进成长成才。

简介：

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，现代人的工作压力与生活压力逐渐增加，很多企业员工受到社会、生活以及自身因素的影响会出现消极、不健康等心理，严重影响其工作状态。企业工会作为保障基层员工利益的组织，应当关注员工心理状态与工作情况，以安全生产、健康工作为基本，分析导致员工出现不良心理的原因，从企业工作制度优化改革、加强人文关怀与心理疏导、营造良好工作氛围等方面改善员工不良心理，提高企业工作生产安全性，促进企业与社会的和谐发展。本文将从企业工会开展人文关怀与心理疏导的意义、导致员工出现不良心理的因素以及开展人文关怀与心理疏导的方法三个方面进行相关论述，以供参考。

简介：【摘 要】持续两年的新冠肺炎疫情属于突发卫生危机事件，给社会带来恐慌情绪，给人们身心健康造成威胁，面对陌生的新冠病毒有人焦虑，有人恐慌，大家在心理上存在不同程度的压力。为了战胜新冠病毒，不仅需要医务人员从药理方面战胜病毒，同时要关注社会大众的心里防疫战，应当针对患者、患者家属、医务工作者、义工等不同社会人群采取不同心理干预与疏导措施，积极消除大众心理阴影，提高自身免疫力，推广健康心态，在全民抗疫过程中，保持社会心态稳定、修复大众心里损耗、助理社会正常发展，为取得全民抗疫胜利提供前提保障。本文详细介绍了新冠肺炎疫情中的个体心理干预和社会心理疏导策略。

简介：【摘要】：目的：分析心理疏导护理对静脉输液患儿的影响效果。方法：对本院门诊大厅收治的80例输液患儿进行研究，患儿入院时间为：2019年1月~2020年1月，将这80例输液患儿以简单随机法分为对照组与观察组，对照组给予常规输液护理，而观察组则加以心理疏导，比较2组患儿输液配合度以及患儿家属护理满意度。结果：观察组输液患儿的输液配合度高于对照组，且患儿家属护理满意度大于对照组(P＜0.05)。结论：对输液患儿采用心理疏导能够有效提高患儿依从性，提高患儿家属护理满意度，有助于改善医院社会环境，降低医疗纠纷发生。

简介：摘要：在我国初中教育领域之中，语文教学因其特殊性占据了十分重要的地位，它在帮助学生形成正确健康的三观和积极向上的人格上是其他学科没有办比拟的，语文教学越来越成为影响学生思想与行为的重要因素，但在当前的初中语文教学中存在着“学困生”这样一个特殊的群体，他们面对语文学习缺乏兴趣，对于语文学习也没有信心，不愿意进入语文课堂，面对语文学习有着畏难的学习情绪，本文就初中语文学困生的特点以及对其心理疏导的策略展开分析。

简介：【摘要】我们所了解的强迫症不仅存在于成年人身上，同时也存在于幼儿的身上，只是幼儿身上的强迫症和成年人身上的强迫症表现方式和表现形式不一样而已，家长要注意到孩子们身上的这种表现形式，并且为了让孩子们健康发展，家长必须用正确的方式方法，对孩子们进行心理疏导，缓解孩子们的身上的强迫症症状，让孩子能成为一个正常的孩子，不在纠结于小事情，让孩子们快快乐乐的长大。

简介：摘要：随着社会经济的不断发展，农村大量的劳动力流向了城市，与此同时便出现了留守儿童这一热点现象，并且受到了社会的广泛关注。所谓的留守儿童，即外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护的儿童少年。由于特殊的生活环境，留守儿童普遍存在着或多或少的心理健康问题，本文将针对“浅谈农村幼儿园留守儿童的心理疏导”这一问题，进行详细阐释！

简介：摘要：新冠肺炎疫情是我国建国以来发生的感染范围最广、传播速度最快的公共卫生突发事件，极大的增加了疫情防控工作难度。自2019年12月疫情发生以来，国家以及社会各界高度关注广大民众生命安全，医院作为疫情防控的行为主体，在积极配合国家以及卫健委部门组织的疫情防控行动外，医院相关工作仍在继续，并高度关注疫情的严峻形势下，患者心理健康，予以有效的心理疏导，及时传递人文关怀，凝聚力量，实现抗击疫情的胜利。

简介：摘要：班主任对学生在学习中遇到的问题，要有责任意识，要做到细致、耐心，帮助学生克服学习心理障碍，使学生健康成长。