简介：摘要：生活中，我们经常面对考试升学工作的压力，从而产生焦虑、抑郁等不利于身心健康的情绪。你是否为作业完成不了，却又放不下手中的手机而烦恼？是否对突如其来的工作打破了原有的生活节奏而反感，产生不良的情绪？试一试正念冥想吧。学会观察自己的情绪，并接受自己的情绪，你会收获意外的惊喜，得到尘世中的安宁。

简介：摘要：目的：针对脑卒中抑郁焦虑患者，探究心理护理对其心理健康水平的影响效果。方法：选取本院神经内科及心理卫生科近一年内（2021年01月-2022年01月）的60例脑卒中病患，进行随机分组对比的方法进行实验观察与研究。其中一组为A组，为病患采用常规护理方式；另一组为B组，为病患加入常规护理之外的心理护理，并进行患者抑郁、焦虑、护理满意度水平观察报告。结果：在无其他客观因素干扰时，B组患者的各项观察数据均优于A组患者。结论：通过对两组实验病例的观察调研报告可知，对于脑卒中病患的护理中加入心理护理，能有效改善病患的抑郁焦虑心理健康，具备临床护理价值，值得推广。

简介：【摘要】目的 探讨心理护理对胎膜早破产妇分娩方式和焦虑心理的影响。方法 采取数字表法将我院2020年2月到2021年3月期间所收治的54例患者，分为了对照组与实验组，各27例。对照组进行传统常规护理，给予实验组心理护理，对比两组的心理状态。结果 两组指标对比，有显著差异（P

简介：摘要：目的 分析在对老年心理焦虑患者进行护理的过程中将弹性心理护理干预进行运用的作用。方法 按照对比护理观察的方式进行探究，选入本院在2021年2月至2022年4月收治患者中的70例为对象，随机进行1至70编号，取其中的35例，在治疗期间进行常规护理，作为对照组，在对剩下患者进行护理中则将弹性心理护理进行运用，作为观察组。分析护理效果。结果 结合对两组在恢复过程中的心理状态以及护理满意度对比，观察组都存在优势，P

简介：【摘要】目的：分析心理测量对焦虑症心理护理患者的应用价值及心理状态的护理效果。方法：采用随机数字盲选的方法，将我院自2022年2月-2022年10月收治的84例焦虑症心理护理患者分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理干预；观察组采用心理测量措施干预。对比两组患者护理疗效。结果：护理干预后，观察组患者护理应用价值较对照组有明显提高；观察组患者的心理状态较对照组有明显变化。结论：护理人员采用心理测量的护理治疗手段，提高了患者的护理应用价值和心理状态，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析心理测量对焦虑症心理护理患者的应用价值及心理状态的护理效果。方法：采用随机数字盲选的方法，将我院自2022年2月-2022年10月收治的84例焦虑症心理护理患者分为对照组和观察组各42例。对照组给予常规护理干预；观察组采用心理测量措施干预。对比两组患者护理疗效。结果：护理干预后，观察组患者护理应用价值较对照组有明显提高；观察组患者的心理状态较对照组有明显变化。结论：护理人员采用心理测量的护理治疗手段，提高了患者的护理应用价值和心理状态，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨对宫外孕手术者实施心理护理干预对术后焦虑状态的影响。方法：选取68例宫外孕患者按随机数字表法原则分成实验组（n=34）、对照组（n=34），两组均是采取手术治疗，对照组实施常规护理，实验组实施常规护理+心理护理，比较两组焦虑状态与护理满意度。结果：实验组术后1d与出院时的SAS评分均是明显低于对照组（P＜0.05）；实验组护理满意度97.06%显著高于对照组79.41%（P＜0.05）。结论：心理护理干预宫外孕的患者，可以有效缓解术后焦虑状态，提高患者护理满意度。

简介：摘要：考试焦虑是学生在面对考试之时，所呈现的一种负面情绪，当考试焦虑水平提升到难以控制的地步，便会影响学生实际的考试水平和考试效果。所以对于高三学生而言，在面临高考之时，通常都具有一定程度的考试焦虑问题，而教师在通过心理辅导的工作之下，能够针对性与有效性解决学生不同层次的考试焦虑问题，以此帮助学生在积极面对考试过程中拥有一个良好的心态，避免由于考试焦虑而造成自身考试成绩不佳。

简介：【摘要】小学生思维活跃，正处于心理健康发展的建设时期，因而就要对于小学生心理健康发展给予充分的重视，对于他们心理可能出现的焦虑不安等情况进行妥善的解决，这是社会、学校、家长所必须关注的问题。因而本文就分析造成小学生心理焦虑的原因及探究其应对策略。

简介：【摘要】目的：研究探讨对于胎膜早破的产妇进行心理护理的效果，并分析其影响。方法：选取我院在2020年3月-2021年3月之间所接收和治疗的胎膜早破产妇共100例作为此次研究对象，之后将其按照随机法分为实验组和对照组，每组各50例，其中对照组主要对病人进行常规护理，实验组则在对照组的基础上进行心理护理，之后对比两组病人的护理效果。结果：经过对比可知，在经过护理之后实验组的分娩方式明显优于对照组（P

简介：【摘要】目的 分析探讨心理护理对胎膜早破产妇分娩方式和焦虑心理的影响效果。方法 选取2021年3月至2021年9月期间80例胎膜早破患者作为研究对象，随机分成对照组和观察组，每组40例；对照组常规护理，观察组开展心理护理，护理结束后对比两组产妇的分娩方式和焦虑心理。结果 护理后，观察组产妇焦虑评分明显低于对照组，两组数据对比差异具有统计学意义（P

简介：

简介：【摘要】目的：分析泌尿外科用心理护理对改善术前心理焦虑症状的作用。方法：2020年12月-2021年11月本院泌尿外科接诊病人96名，随机均分2组。试验组采取心理护理，而对照组行常规护理。对比SAS评分等指标。结果：从SAS评分上看，干预后：试验组是（30.65±2.14）分，和对照组（42.49±3.76）分比较更低（P＜0.05）。从术后下床活动时间和住院时间这两项指标上看，试验组依次是术后下床活动时间，试验组（2.29±0.57）d、（6.52±1.03）d，比对照组（3.92±0.96）d、（3.92±0.96）d更短（P＜0.05）。结论：泌尿外科用心理护理，利于术前焦虑症状的缓解，及术后康复进程的加快。

简介：摘要：目的：分析探讨心理护理对泌尿外科患者术前心理焦虑症状的效果。方法：选择2020年1月~2021年1月期间于我院泌尿外科行手术治疗的210例患者为此次研究对象，将其随机分为2组，分别为对照组和研究组，每组105例，对照组实施常规护理，研究组在对照组的基础上实施心理护理，观察两组术前心理焦虑症状，并对数据进行分析统计。结果：研究组SAS焦虑评分低于对照组（P＜0.05）。结论：将心理护理应用于泌尿外科手术患者的护理中效果显著，可有效减轻患者术前焦虑症状，临床使用价值高，值得应用推广。

简介：【摘要】目的：探讨心理干预对系统性硬化症抑郁及焦虑心理的影响。方法：选取2020年9月－2021年12月我院收治的60例系统性硬化症患者，采用随机分组法将其分为研究组与对照组，每组30例。结果：护理后研究组心理状态评分低于对照组；护理满意度高于对照组，P＜0.05。结论：系统性硬化症患者在护理过程中，实施心理干预效果显著，可有效缓解患者的负面情绪，提高护理满意度。

简介：摘要：目的：观察心理护理对骨科手术患者认知以及焦虑的影响。方法:为探究心理护理在骨科中的临床应用价值，在骨科中选取84例患者作为实验研究对象，其均存在有不同程度的骨科类病症，如上肢骨质、骨盆骨折等，符合参与本次实验的入组条件。在84例患者入组后，将其随机分配为使用不同护理方法的对照组、观察组，每组42例患者，其中对照组使用常规护理，观察组则使用心理护理，对比不同护理方法下患者的认知、焦虑以及护理满意度评分。结果：在采取心理护理后观察组患者的心理状态改善明显，心理状态评分更优于对照组。（P＜0.05）。结论:于骨科手术患者护理工作中实施心理护理可有效缓解其心理状态，提升认知心理。

简介：【摘要】：目的 通过进行对比实验研究在肛肠手术患者术后加入心理护理措施是否有助于改善病患的焦虑情绪。方法 实验对象选自于我院肛肠科在2019年1月至2021年1月之间接收的需要进行肛肠手术病患112人，并将他们分为两组，一组是参照组有56人，本组病患按照常规的护理措施即可；另一组是实验组有56人，本组在护理措施中加入心理护理的内容。在实验进行期间采用焦虑自评量表的方法对比两组病患焦虑情绪的变化情况，同时考察病患对护理内容的满意度。结果 根据实验结果可知，实验组病患所采用的护理措施能够有效缓解病患在手术前后出现的焦虑情绪，且改善程度明显高于参照组（P＜0.05）；同时采用问卷调研的方式，对比病患对护理措施的满意度，实验组病患的满意度为96.43%，而参照组的满意度仅为71.43%，两组数据之间的差异显著且P＜0.05，具有统计学意义。结论 心理护理应用在肛肠手术病患的护理过程中，能够帮助病患有效缓解焦虑情绪，有利于恢复健康，还能促进护患关系趋于和谐，非常值得推广。

简介：摘要：目的：探究心理护理在ERCP术前对患者焦虑情绪的影响。方法：选取医院2021年1-12月收治的70例行ERCP治疗患者，采用随机分组法将其分为研究组以及对照组，各35例，对照组采用常规护理，研究实施心理护理，观察两组患者焦虑情绪、护理满意度。结果：研究组患者焦虑情绪低于对照组，护理满意度高于对照组（P

简介：摘要：目的：心理护理对高血压伴焦虑抑郁患者的影响。方法：以某三甲医院2020年8月至2022年2月自愿接受调查的200例住院患者为研究对象。利用医院自制的焦虑与抑郁调查量表，从患者的健康状况、性别、年龄和文化程度等方面进行分析调查。结果：研究组患者的抑郁焦虑评分明显低于对照组（P

简介：摘要：目的观察心理护理对骨科手术患者认知和焦虑的影响。方法选择84例骨科患者为实验研究对象，探讨心理护理在骨科的临床应用价值。他们都有不同程度的骨科疾病，如上肢骨和骨盆骨折，符合参加本实验的报名条件。84例患者入选后，采用不同的护理方法随机分为对照组和观察组，每组42例。对照组采用常规护理，观察组采用心理护理。比较不同护理方法下患者的认知、焦虑和护理满意度得分。结果护理前两组患者的认知和焦虑评分无显著性差异（P>0.05），心理护理后两组患者的认知和焦虑评分均有改善，但心理护理观察组患者的认知和焦虑评分明显高于对照组（P