简介：摘要就目前而言，我国的社会经济迅速发展，人们的生活质量不断提高，但在快速发展的时代背景下国民却面临着越来越严峻的心理健康问题。在我国心理健康研究在研究对象、研究方法、研究内容等方面都出现了新的变化，本文针对出现的变化和心理健康研究的趋势做出分析。

简介：摘要就目前而言，随着科技的高速发展，现在人们面对的各种诱惑也是越来越多了，而这些诱惑无疑对人们的心理健康会产生十分不利的影响。在这个时候心理健康研究就显得尤为的重要。到目前为止，心理健康研究有着几大特点，分别是对象多元化、内容丰富化和方法多元化。而从我国心理健康研究的情况来看，研究的主要对象有独生子女、各个阶段的学生、工作人群、还有大量的网民的心理健康问题。本文通过阐述我国心理健康研究的现状，对心理健康研究的主要对象进行深层次的分析，同时对我国的心理健康研究的热点以及发展趋势展开研究和论述。

简介：

简介：摘要：近年来，随着新课程改革的不断深入和我国教育发展不断提高，教育部门和社会逐渐认识到学生的心理健康发展是其成长关键一部分。研究表明，学生的心理健康问题是制约学生协调发展的因素，如果一个学生的心理健康存在问题，让他的生活和成长都会受到歪曲。由此可见在素质教育深化改革的今天必须要重视提高学生的心理素质，在教育教学中，融入心理健康教育。心理健康教育应当是现代化教育的重要组成中小学生由于受到年龄等因素的影响学习能力较强，很容易被社会上的不良风气带坏，因此，帮助学生树立良好的心理素质是骑行走正确的道路的必要条件。根据素质教育改革的相关要求结合中小学生心理健康现状，浅谈解决中小学生心理问题的方法，以期为中小学教师提供参考。

简介：中小学心理健康教育主要是针对学生的,二、中小学心理健康教育中存在的主要问题（一）中小学心理健康教育的学科化倾向有些学校把心理健康教育纳入到学校的正规课程中,对每个教师都应提出重视对学生进行心理健康教育的要求

简介：中小学心理健康教育主要是针对学生的,二、中小学心理健康教育中存在的主要问题（一）中小学心理健康教育的学科化倾向有些学校把心理健康教育纳入到学校的正规课程中,对每个教师都应提出重视对学生进行心理健康教育的要求

简介：幼儿心理健康教育作为幼儿教育的重要组成部分,对幼儿进行心理健康教育必须关注幼儿富有个性特色发展的过程评价,幼儿心理健康教育是

简介：

简介：摘要：双减政策在整体上赋能了基础教育的改革，并且为小学时期立德树人实践，特别是德育工作提出了适应性要求。随着“双减”政策的颁布，学校要将自身的教学作用发挥出来，减轻学生的学业负担与课外培训的负担，让以往“以分数为重”转变成“以身心为要”。小学生正处于启蒙的关键时期，对学生实施德育有助于学生健全人格的形成。

简介：摘要：近年来，伴随我国经济社会的快速发展，针对突发公共事件的应急管理水平日益成为相关部门管理能力的重要体现。党的二十大报告指出，要提高公共安全治理水平，建立大安全大应急框架，要提高防灾减灾救灾和重大突发公共事件处置保障能力，加强国家区域应急力量建设。将心理学研究成果应用于应急管理实践，是实现新时代应急管理创新的社会心理学途径。因此，应从满足民众基本安全需求出发，洞悉人们在突发事件中的心理特点及其动态变化特征，这也是进行心理干预、完善应急管理机制、缓解公共焦虑和恐惧，甚至是应对创伤后应激障碍的重要前提。

简介：摘要：在实际教学活动开展的过程中，非常重要的一个组成部分就是教师，其对教学的实际水平有着至关重要的影响作用。高质量教学的保证就是高素质的教师队伍，而且在如今的新课改中，其还是使学生的核心素养全面提升上来的最基础条件。如果教师在实际工作和发展的过程中，无法保障其自身的心理健康素质，则学生自身的身心成长也会受到一定的影响。基于此，本篇文章主要对教师心理健康素质的发展进行深入的研究和探讨。

简介：摘要：当代，迅猛发展的社会主义市场经济模式和极快的社会改革频率使得每个人的人生观，世界观和价值观等等正在经历着急剧的转变。而且教育中出现的问题也并未随时代的进步被人们所关注与解决。该研究在对教师心理健康现状进行描述的基础上，对影响当地教师心理健康问题的成因进行研究，并从教育管理者定位出发，提出解决当地教师心理健康状况的教育管理办法，这一研究结果对加强当地教师管理，促进其心理健康发展具有一定的指导与实践意义。

简介：摘要:教师良好的心理健康素质主要由他的职业道德素养、科研创新精神、处事行为原则、聪慧品质等三个要素共同构成。教师自身心理健康整体素质的稳步发展不仅可以有效提升学校教师自身整体素质发展水平，有利于在校学生的身心健康和学业上的发展，可以有效率地提高体育教学质量；同时可以有效加强教师与在校学生之间的相互沟通并切实做好学校管理工作。因此在实际教育工作中我们应高度重视教师自身心理健康整体素质稳步发展中可能存在的一些问题，注意分析总结探究原因，思考教师自身心理健康整体素质的稳步发展根本路径。这不仅需要学校社会各界多方面的大力帮助支持，还需要教师能够进行有效的自我调节，以便有效促进学校教师自身心理健康整体素质的稳步发展，为促进我国特色社会主义经济的健康发展需要培养创造出更加优秀的人才。

简介：摘要：新课程改革的背景下，当前每一所学校都需要做出相对应的调整，比如说在小学教学的过程之中，教师的心理健康素质就是教师执业能力之中的重要标准，对于教师日常工作来说，总会出现一些事情，影响到教师的情绪以及心理，这些都是心理健康素质提升的阻力，只有面对一些心理健康之中的具体问题，才能够得出教师心理健康素质的优化方案，并在优化方案之中，融入一些具体的案例，这些案例对于教师心理健康素质的显著提升有着极为重要的参考价值。

简介：摘要健康促进是指个人与家庭、社区和国家一起采取措施，鼓励健康行为，增强人们改进和处理自身健康问题的能力，健康促进涉及5个活动领域。国际健康促进运动的发展启示我们改善健康状况的主要因素并不是医疗条件和技术的进步，而是一些社会、环境和经济变化的影响，健康促进的核心是社会动员。

简介：摘要：俗话说少年强则国强、少年志则国志、少年优秀则国家优秀。那么幼儿时期的孩子们作为祖国的花骨朵儿，更应该受到重点关注和保护。幼儿时期的孩子们还处于心智不成熟的阶段，他们对于世界和社会的认知大多数来自于父母和老师。家长在教育孩子们的时候不仅需要关注到身体健康和学习成绩，而且还需要关注到孩子们的心理健康。幼儿时期孩子们的心理是否健康将会对他们的一生产生重要的影响，因此研究幼儿心理健康教育极其重要。

简介：对某高校以往四年SCL-90、EPQA学生心理测试数据检验进行比较分析，表明大学生整体心理健康水平明显提高，人格特征以外向活泼为主流，存在严重心理症状学生比例稳定，主要心理困扰由外在转向内在。

简介：

简介：摘要：随着教育体制改革进程的加快，心理健康教育成为教育重点。心理学科教师在教育管理工作中，应该合理设计心理健康教学方案，提高学生的心理素质，帮助他们保持良好的心态。

简介：通过对福建省3所本科高校2005年至2016年间64143名大学本科新生心理健康状况调查的数据分析发现,大学新生心理健康状况整体水平有波动且呈现下降趋势,但趋势不明显;焦虑、社会退缩、强迫、依赖因子得分随年代呈线性增长趋势;抑郁和社交攻击因子得分随年代呈线性下降趋势;城镇生源在精神病倾向因子上得分呈线性上升趋势;农村家庭学生躯体化因子得分随年代发展呈线性下降趋势。因此,高校应在大学生的焦虑、社交退缩、强迫和依赖等方面采取更有效的措施,针对不同群体采取更有针对性的教育和辅导方式。