简介:摘要目的分析健康教育在心内科临床护理中的应用效果。方法将选取的120例患者随机分为对照组与观察组各60例,对照组在观察期间志接受常规护理和日常教育1,观察组则在常规护理基础上接受系统的健康教育,观察期为6周。结果观察组与对照组在6周的护理之后,自身疾病掌握情况表现出明显差异,观察组完全掌握率为73%,基本掌握率为27%,总掌握率为100%;对照组完全掌握率为37%,基本掌握率为46%,未掌握率为17%,总掌握率为83%(P<0.05)。结论患者在接受科学系统的健康教育之后,会对疾病的认识、用药知识、饮食习惯、日常康复等方面有较为显著的提高,并能够积极配合治疗,患者的护理满意度也有很大提高。
简介:摘要随着现代心血管危重病医学理论和治疗观念的更新,新的医疗设备及技术的不断涌现,对心内科护士专业水平及抢救配合技术的要求也越来越高,护士的抢救技能直接影响危重病人的抢救成功率。为了提高心内科护士的急救能力及整体素质,以专业技术水平和技术能力为主线,建立长期的考核制度,才能够适应医疗技术的快速发展。在心内科工作了十几年,最大的感受是心脏病病人病情变化非常之快,病人病情变化常具有突变性和多变性的特点,且往往来势凶险,有时可发生在医务人员未能预料的情况下,甚至在病情已获得显著改善的过程中出现,而护士常常是观察患者病情变化的第一目击者,这就要求心内科护理人员既要具备扎实的基础理论知识、心血管专科知识、娴熟的操作技能外,还要有敏锐的观察力,对各种事件的应变处理能力。本文就心理素质和急救意识,临床操作技能等方面,深入探讨如何提高心内科护士急救护理的综合能力。
简介:摘要目的探讨心内科人性护理心内人性化护理干预措施对临床疗效的影响分析。方法选择我院收治的心内科患者137例,随机分为观察组和对照组,对照组给予常规护理干预,观察组给予人性化干预,观察两组临床疗效,并对护理风险进行探讨。结果观察组临床总有效率为92.9%,并发症发生率为5.9%,对照组临床总有效率为73.1%,并发症发生率为13.5%,两组差异有统计学意义(P<0.05);观察组生活质量评价量表(SF-36)评分为(75.31±11.53)分,对照组SF-36评分为(63.36±10.94)分,观察组患者对治疗的依从性和疾病知识知晓率也显著优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理干预能显著提高心内科患者的临床疗效,减少并发症发生率,改善患者生活质量和接受治疗的依从性,具有重要的临床应用价值。
简介:摘要目的探讨心内科人性护理心内人性化护理干预措施对临床疗效的影响及护理风险。方法选择我院收治的心内科患者137例,随机分为观察组和对照组,对照组给予常规护理干预,观察组给予人性化干预,观察两组临床疗效,并对护理风险进行探讨。结果观察组临床总有效率为92.9%,并发症发生率为5.9%,对照组临床总有效率为73.1%,并发症发生率为13.5%,两组差异有统计学意义(P<0.05);观察组生活质量评价量表(SF-36)评分为(75.31±11.53)分,对照组SF-36评分为(63.36±10.94)分,观察组患者对治疗的依从性和疾病知识知晓率也显著优于对照组,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论人性化护理干预能显著提高心内科患者的临床疗效,减少并发症发生率,改善患者生活质量和接受治疗的依从性,具有重要的临床应用价值。