简介：【摘要】识字教学在语文教育界占有重要地位，尤其是在语文教学的基础阶段，识字教学的重要作用尤为显著。而形近字、音近字、同音字是识字教学的难点，如这个难点不突破，就会经常出现错别字，阻碍学生识字率的提高，影小学生的读和写。因此，采用有效的策略，帮助学生轻松区分形近字、音近字及同音字，提高我们识字教学的质量。

简介：摘要：在小学阶段夯实好识字教学基础，对于培养小学生形成良好的语文学习意识，提高整体学习水平都具有重要意义。在识字教学领域，教师需要重点关注形近字、同音字等特殊类型的识字教学，引导学生对识字规律进行总结，让学生能够掌握更加全面、系统的汉字体系，丰富自身的知识储备。下面，主要就形近字、同音字的汉字教学技巧进行有效分析。

简介：同音字非常有趣，但是掌握不好就可能闹笑话，咱们一起看看有趣的同音字吧——同音字对联闲人免进贤人进，水陆洲，洲停舟，舟动洲未动，盗者莫来道者来。天心阁，阁落鸽，鸽飞阁不飞。

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简介：1．请把主、注、柱填在下面儿歌的括号里，看谁填得又对又快。兔子乌龟又赛跑，当（）持的是花豹，小兔子，没（）意，

简介：我国汉字字数繁多，许多字的字形很相似，时常容易读错写错。如“己”、“已”、“巳”，“准”和“淮”，“乌”和“鸟”，“爪”和“瓜”，“斤”和“斥”，“要”和“耍”等等，稍不留神就会写错，念错。

简介：有些对联用一个或几个音韵相同而词意、内容不同的词组成,叫做同音字联。例如这一副对联:童子打桐籽,桐籽不落,童子不乐,

简介：不要“汹酒”？——辨“汹”“酗”之误一个学期结束了，在放寒假前的全校广播会议上，苏校长提醒师生：“学生们不要喝酒，老师们不要xiōng酒。”会后，一位老师疑惑地问校长：“您那个‘xiōng酒’怎么写？”校长答曰：“三点水的‘汹’呀。”

简介：摘要：汉字中的形近字使用易混淆，增加了教师识字教学的难度；用词错误率高使得学生的习得性无助感增加，降低了学生学习汉字的兴趣。如何辨析形近字已经成为了提高识字教学科学性和有效性的关键。要想攻破这一重难点，归根究底就是要降低学习难度，提高学生识字兴趣，让学生快乐学汉字。针对乐学形近字，我主张实施三部曲：自主预习找难点，形式多样乐中学，巩固归纳记牢固。

简介：<正>我国近代史上有名的作曲家、语言学家,擅长物理、数学、哲学的赵元任教授,运用他精通文学技巧的本领,曾用一个同音字『shi』,写就了一篇奇文——《施氏食狮

简介：摘要：一个人的学习是从识字开始的，在当前小学语文教学中，识字教学对于学生来说是十分重要的。而识字教学中，同音字教学又是一项重要内容。为了提高同音字教学的质量和效率，许多小学语文教师都不断探索有效的同音字教学策略。笔者在总结前人小学语文同音字教学经验的基础上，结合自身同音字教学实践，分析了当前小学语文低段同音字教学中存在的问题，并探讨了同音字教学的有效策略，希望本文能为小学语文教师有效地进行识字教学提供一定的参考

简介：摘要字理识字，将一个个汉字变成了一幅幅美丽的图画，一个个精彩的故事，一首首优美的诗歌，令人过目不忘，学而不厌，兴趣大增。在教学中，教师可以引导学生通过感悟汉字构字规律（象形、指事、会意、形声）来识记生字，并使之逐步产生探究汉字规律的浓厚兴趣。

简介：当年巴勒斯坦民族领袖阿拉法特病危，牵动了全世界的心。上海东方卫视“早间读报”节目主持人阿丁，在读一份报纸的标题“‘不死鸟’命运多舛”时，误读为“命运多怕”（2004年11月5日），这或许是因“舛”和“桀”两字形似而读错。

简介：小朋友,你读读下面的字,再比一比,你能发现什么问题啊?密蜜塔搭泼拨绕烧木术铃冷唤焕句沟静挣已己队邓乒乓小博士:上面这些字,每组都是形近字组成的。什么是形近字呢?形近字是指几个字形结构相近的字叫形近字。形近字的搭配上是有一定规

简介：有这么一个笑话：某地理老师讲新疆物产时，把“旱獭”的“獭”（ta）字误念成“懒（lan）”。课后，一学生委婉地向他指出读错了。这位老师好像默认错了，但他也不查查字典，下一节课想当然地改正说：不念“旱懒”，念“旱赖（lai）”!于是，某学生写讽刺诗一首，曰：

简介：有幅漫画作品，画面上的小狗凝神盯着不远处的食盘，该作品题为“唾涎三尺”。标题虽然准确而生动地反映出画意，但可惜将“垂涎三尺”错写成了“唾涎三尺”。

简介：把一个字成几个字形，字义不同而读音相同的字，分别安排在一副对联内，这便是“异字同音”联。

简介：摘要本文强调汉字是音、形、义的结合体，其音、形、义之间往往存在着一定的联系。在教学生辨识形近字时，加以利用这一点为我们的教学提供方便。

简介：摘要：汉字是中华文化所特有的符号，也是语文教学的开端，汉字的形状、字音以及书写笔画都是低年级语文教学的重难点。随着学习的汉字越来越多，低年级的同音字也逐渐增多，成为了低年级学生学习语文时的一个绊脚石，同时对于教师来说同音字也成为了小学低年级语文汉字教学的难点。认识和学习同音字并将同音不同形的汉字区分开来是语文汉字学习一个必不可缺的部分，掌握好同音字才能为低年级学生日后的识字和语文学习打下坚实的基础。