简介：今年暑假,福建省建瓯学校照例在高一年级学生中布置了假期微拍作业。这已是学校连续第3年布置这样的作业了。而且学校决定,要将这个活动继续下去。微拍作业的内容是：关注乡土,守护家园。美丽乡村环保行手机微拍活动诚邀你的加入。请你用手机拍下身边的美丽,用手机纪录那些破坏了家乡美丽的因素。这个作业令学生们又惊又喜。

简介：物理试卷两张、数学试卷两张、英语试卷一张、化学试卷一张。

简介：如何提高农村初中数学作业讲评效果的问题一直困扰着许多教师。作者借助微信来开展作业讲评环节的教学,将学生玩手机的兴趣引导到学习方面,通过对课后作业讲评的信息化'微'改革,拓宽了学习渠道,增进了互动,改变了学生的学习习惯,提升了教学效果。

简介：【摘要】在小学数学教学中，课后作业是必不可少的教学环节，能够帮助学生巩固对数学概念、数学方法等的掌握，同时加强学生创新意识、实践能力等地培养，是促进学生综合发展重要动力。在新课改的推动下，微博、微信、微视频等微媒体逐渐介入到了校园教学中，对教育教学产生了非常大的影响，教师可以通过融合数学教育与微媒体，为学生设计精彩的“微作业”，充分发挥出微媒体的教学优势，提高小学数学的教学效果。本文主要从目标和步骤两方面，对小学数学“微作业”的设计研究进行了详细的分析与探讨。

简介：摘要：作业是检验学生学习效果和巩固学习成果的重要举措。传统教育阶段，小学英语教师秉承熟能生巧、重复记忆的作业设计思维，普遍利用教材课后习题或者辅导资料为学生布置作业。在“双减”政策的指引下，英语教师意识到传统作业的弊端，便对作业的创新设计展开研究，期望以“微”作业撬动“大”效果，真正实现作业的减负增质。本文详细阐述了“微”作业的设计思路与实施举措，为小学英语教师们的作业设计提供参考。

简介：摘要：语文课后作业是对语文课堂的巩固与延伸，是学生课外学习语文的重要手段与途径。当前，小学中高年级语文课后作业质量普遍不高，加之“线上教学”所产生的一系列问题，也给课后作业的设计带来了新的难题。因此，依托互联网平台，设计适合学生的“微作业”是我们当前需要迫切探索并解决的问题。要精心设计“微作业”，通过“微”积聚、“微”训练和“微”交流等方式，提高语文“微作业”的多样性、开放性和互动性。

简介：摘要：“双减”政策背景下，小学数学作业设计需要教师转变理念，尽可能地丰富作业的形式，提高学生对作业的兴趣，达到减负提质的目的。在小学数学教学改革中，开展实践性作业的研究意义重大。小学数学实践性作业是根据数学内容和学生特点，将生活中的问题转化为数学实践作业，使学生运用学到的数学知识来解决生活问题。微实践作业是一种“聚焦主题、简洁精致”的作业形式，有助于促进学生真正意义上的学习。

简介：摘要：微实践作业是指教师以学生为主体，设计与之相关的、以提高学生自主探究能力为主的实践性作业，其目的是让学生在完成微实践作业的过程中，进一步巩固、加深对知识的理解和掌握，并在此过程中发展实践能力和创新精神。数学学科是一门实践性很强的学科，数学教师要想进一步提高学生的数学素养，必须重视微实践作业设计。基于此，本文结合《义务教育数学课程标准》对小学数学微实践作业设计的要求，从微实践作业的作用和意义入手，对小学数学微实践作业设计思路进行了研究，以期为小学数学微实践作业设计提供参考。

简介：【摘要】：在小学数学教学中，学生的学习压力大多来自于作业的压力。但是作业是促进学生学习的基础形式，能够巩固学生的知识，提高学生的智力和创新思维。因此，作业环节是不可省略的。可是海题战略式的作业布置真的能够让学生得到更大的进步吗，老师应该仔细斟酌，小学生的各项能力尚不完善，这种作业的形式只会无形中将学生推开。因此，微作业就在这种情况下形成，帮助学生减轻作业的压力，还能让学生的学习效果更加理想。

简介：摘要：当前，广西公路事业不断发展，公路建设规模日益扩大，截止 2019年年底我区公路总里程达 127819公里，其中普通国省干线公路达到 19734公里，农村公路 102059公里，高速公路 6026公里。随着汽车保有量明显增加以及人民群众对美好生活的向往对公路的保障畅通提出了更高的要求，公路养护面临很大的压力。近两年各地频繁出现公路养护作业生产安全事故，恶劣天气、“人”、“车”、“路”等车因素均是引发公路养护安全事故的主要内容。为此，必须进一步加强公路养护作业安全生产工作，保证公路畅通的同时切实保障职工群众的生命财产安全。

简介：

简介：摘要：在新课程改革的背景下，小学数学的作业应该注重动手实践。而“微”实践作业是契合了这一理念的，具有科学性与合理性，既满足了学生动手实践的欲望，也能够让数学知识得以落地生根，完成学生对知识的综合探究。文章基于此点，对小学数学动手型“微”实践作业进行了分析。

简介：【摘要】小学语文统编教材增设古诗文、对联、谚语、成语、歇后语、蒙学读物、民风民俗等内容的，为传统文化添上浓墨的一笔。低年级的启蒙教学时段引领学生走进传统感受文化的雄厚魅力至关重要。推行“微作业”让传统文化融入生活：1.积累型“微作业”，让经典“咏”流传；2.实践型“微作业”，让经典“入”人心；3.交流型“微作业”，让经典“传”悠远，真正让统编教材中的传统文化熠熠生辉。

简介：大多数学生和家长都存在一个误区,认为＂口头作业不是作业＂,这导致每次布置口头作业成了一句空话。口头作业缺少必要的检查,教师难以掌握学生的完成情况,一定程度上影响课堂教学效果。针对这种现状,我利用成熟、普及的微信应用程序,让学生通过微信,在线完成口头作业,教师通过微信及时、全面地了解学生口头作业完成情况,给予学生客观的评价、有效的建议和精准的指导。

简介：

简介：受棚室内空间限制，在进行棚室地块的耕作时，宜选用操作灵便的微耕机。而对于微耕机的安全操作，给大家提几个醒：

简介：摘要：在开展语文知识学习过程当中，小学语文知识是基础。为了满足教育活动的发展需要，在开展小学语文教学活动中，老师需要改变传统的教学模式，全面培养小学生的语文综合能力，使其成为社会的栋梁之材。小学语文作业的有效设计，能够满足小学语文课堂的教学需求，能全面提升小学生的语文综合能力。

简介：摘要：在我国双减政策的深化推进背景下，小学数学教学模式与教学方法要相对应有所调整才能更好地满足新时期下的小学数学教育根本要求。本文简单阐述了小学数学实践性作业微体系基本概念，重点分析了小学数学实践性作业微体系建设具体策略，以期提升学生的数学能力，形成数学思维，从而达到数学学科育人的核心目标。

简介：摘要：本文探讨了初中语文作业创新设计的策略，重点关注了个性化与趣味性、核心素养提升以及多元化元素融入。个性化作业设计依据学生兴趣和能力，通过趣味性和情景体验激发学习兴趣。核心素养提升强调将核心素养融入作业设计，培养学生思维能力。多元化元素融入作业，增加趣味性，满足不同学生需求。这些策略有助于提高学生的学习效果，促进个性化发展，培养创新力和综合素养。

简介：为降低我国职业病的患病概率,考虑绝大多数作业场所涉及的风流、粉尘、瓦斯、CO及温、湿度等微环境特征,提出了一种人员作业微环境仿真试验平台,并基于Fluent软件采用DPM和SpeciesTransport方程构建微环境数值仿真模型,以实现对人员作业微环境仿真试验方案的模拟优化。模拟结果表明,受人体仿真模型、粉尘、瓦斯及CO等微环境因素影响,仿真舱体内各微环境因素的扩散不均匀,当抽风机风量为400m3/min、气溶胶发生器粉尘释放速度为10m/s、环境温度为293K、入口温度为303K、入口加湿量达到100kg/h、瓦斯和CO释放位置为距上顶板1/3位置处多点释放时,各微环境因素可达到绝大多数作业场所的仿真要求,最终确定出人员作业微环境仿真试验方案。