简介：船桨划水的声音我住在一座孤岛上,周围都是孤岛,鸟群只在早晚出没,我留意过鸦群起飞时,岛身有一阵晃动,捕鱼船像榛树叶.

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:看着在风中摇曳的彩虹,我不禁忆起前几日……中间简妙写法——承头顺写详重点:我居住的是高层电梯房。

简介：互助土族自治县位于青海省东北部,这里山川纵横,土地肥沃,林地相间,物产丰富,具有丰富的历史遗存、古老的宗教文化和多彩的民族风情。由于当地土族人民的传统服饰类似天上的彩虹,所以这里也被誉为“彩虹之乡”。在改革开放的时代大潮中,不安现状的互助人民揭开了土族之乡历史跨越的序幕。

简介：4月12日,由中国广播电影电视社会组织联合会中国电视制片委员会和香港电视专业人员协会共同发起的第四届亚洲彩虹盛典在三亚举行,来自中国内地、中国香港,韩国、日本等多个国家和地区的影视从业者,围绕艺术创作经验、各国影视生产机制以及文化交流等议题展开讨论。

简介：摘要随着科技的日新月异，网络时代充斥着我们的学习和生活，人们现已习惯敲击键盘，似乎忘记了老祖宗留下的宝贵财富——汉字书写。很多时候，我们“执笔忘字”，患上了“失写症”。本文将阐述汉字书写教学的重要性，重新引起人们对汉字书写的认识与传承！

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简介：随着经济的发展，人们对于生活上的要求也越来越高，城市的日常供水量也大幅上升。但是当前国内一直处于资源紧缺的状态，为了能够从根本上缓解这一现象，可以在建筑的给排水工程中融合节能节水技术。

简介：西门庆也不能没有文化,西门庆现象 ,对于金瓶世界中人

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简介：[摘要 ]国网德州供电公司 立足行业实际，针对志愿服务活动开展不系统， 出现活动“点动式”，项目“碎片化”现象。 以“三盏彩虹明灯 电靓有德之州”为轴，用“白炽灯温暖爱心之州”“五彩灯照亮诚心之州”“彩虹灯电靓文明之州”为线，将志愿服务、营销 服务、文明创建用“三盏灯”串联，打造具有浓郁地方特色、标注电力标签的特色实践，提升了影响力和公司形象 。

简介：摘要随着社会经济的发展，我国的城乡规划建设越来越受到重视。城乡规划与土地规划管理之间相互促进、共同发展，有效调整两者之间的关系具有着十分积极的现实意义。针对城乡规划和土地规划管理两项内容之间的相关性进行具体的分析，指出其中存在的一些矛盾，从而有效促进两者之间的融合发展。

简介：摘要我做八年级（3）班主任时，从外镇转进一个学生陈某，新生报到的那天，他就给我留下了“深刻”的印象，留着很另类的发型，穿着奇特的服装，当时对和他一起来报到的妈妈说话极不尊敬，俨然一副“烂仔”的模样，我当时就感觉到这个学生不“简单”，果不其然，正常上课后，课堂上沉默寡言，似睡非睡，而课后却异常活跃，对老师的批评熟视无睹，和同学的关系也很紧张，同学都不愿意和他交往，说他太自私，鉴于他的种种表现，于是我就把他定为我特别“关注”的对象。

简介：摘要目的探讨宫腔镜治疗宫腔粘连的护理措施及效果。方法总结2016年12月-2018年12月笔者所在医院应用宫腔镜治疗宫腔粘连患者60例的护理措施。结果无一例发生手术或护理并发症。月经改善者57例，粘连分离后再次粘连3例，临床成功率达95.0%（57/60）。结论详细地、全方位的术前、术中及术后护理，是提高宫腔粘连手术成功重要保证。

简介：一、秘书现象和秘书现象的社会定位　　秘书和秘书工作,　　对秘书作用指向实质内容的误解之二是把秘书为领导服务只理解为权力运行意义上的"领导工作"服务,这就是秘书现象和秘书定位历史发展的模型

简介：病句中有一种歧义病句,这种病句是怎么产生的呢?通过大量例子,我们来做一个总结,以认清其歧义产生的原因而求得彻底掌握这种病句的修改方法。

简介：如果相同就将源主机的IP地址和MAC地址更新到自己的ARP表中,该请求数据包中包括源主机的IP地址、MAC地址以及目的主机的IP地址,源主机接到应答包之后同样将对方的IP地址和MAC地址更新到自己的ARP表中

简介：摘要：“自古英雄出炼狱，从来富贵入凡尘。”中小学生在成长的路途中难免会遇到形形色色的挫折，因此，加强挫折教育就成为提升学生心理品质的客观需要，文章基于此，以《孤独之旅》中的故事为切入点，就如何开展挫折教育提出了对策。

简介：摘要小学数学课堂教学中，运用多媒体技术能形象、具体、直观地创造教学的丰富情景，使抽象的数学内容具体化、明了化，使数学知识由静态的转变为动态，有利于创设情景充分调动学生的学习兴趣，有利于化繁为简，帮助学生理解课本重难点知识，培养正确的情感态度价值观，充分发挥学生的主体作用，提高学生对数学的学习热情和学习能力。缩短了教学内容和生活经验之间的距离，既提高了学生解决实际问题的能力，又提高了课堂教学效率，优化了学生的主体地位，实现了课程整合。

简介：摘要小学阶段的数学教学更加重视对于学生数学思维、学习能力的培养，因此在教学过程中，教师就要重视生活化的教学策略，将课堂知识带入生活中，又要在生活中挖掘出数学知识，促使学生更好地掌握学习内容，同时强化学生的数学思维。本文就针对小学数学生活化教学中存在的问题以及具体运用进行了分析。

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