简介：站在日语教育的视阈下，通过对日语句群的形式化研究和讨论，以话语表现理论（DRT）为基础，构建了日语句群形式描写的程序，在日语语篇形式化研究方面做出了有意义的积极的探索。同时，通过对日语句群汉日翻译的教学实例的研究，指出了句群在翻译教学中的重要性。

简介：中央八项规定出台以来,各级机关把落实中央八项规定精神作为一项重要政治任务紧盯不放,驰而不息纠正'四风',应该说取得了明显成效。但是我们也要清醒看到,'四风'树倒根在,仍然有人我行我素、依然故我、顶风违纪,利用'隐蔽'开支的方式继续占用、套取军队资产,败坏了风气,暗中助长了'四风'反弹之势,给国家经济带

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简介：课程标准强调目标统领内容,内容达成目标的设计思路,力求内容的丰富和详实,形式的新颖和实用,方法的简单与到位。从而提高体育课堂教学质量。体育课教学过程由：课前备课、课堂教学、课后总结三个阶段构成,落实好三个阶段是上好体育课的关键。一、课前备课课前备课是上好体育课的先决条件,备课前认真钻研教材,

简介：摘要目前幼儿园开展美术活动教学现状不容乐观，最主要体现在幼儿学习美术的积极性不高、创造力不强，作为活泼爱动的幼儿群体，由于缺乏自律，导致整个幼儿美术活动难以展开。基于此，本文简述了幼儿园开展美术活动的意义，对幼儿园开展美术活动方法和形式选择的要求进行了论述分析，以供借鉴参考。

简介：网络时代下辅导员的工作形式需要与时俱进，更新观念，以有效开展学生思想政治工作，更好地服务于学生。

简介：群山山峦在群山的皱褶里起伏，像大海里的一群群鲸鲨，在瓦蓝的深处潜泳，一层层的波浪在阳光下翻卷，哗——哗——哗，鲸鲨偶尔跃起，喷出十丈高的海浪，

简介：摘要随着搪玻璃涂层设备的广泛应用，且承压设备对涂层质量要求严格，《固容规》对玻璃涂层提出了特殊的检验方法，本文根据搪玻璃涂层损坏形式来对检验方法探讨。

简介：工业遗产景观是具有历史的、社会的、科技的、美学的、建筑的或科学价值的工业文明遗存，它具有现实的或潜在的遗产价值，既包括对这些遗存的自然要素和人工要素进行规划、改造与重组后所形成的具有新的功能和意义的自然景观环境与人文景观，也包括具有上述价值的工业生产活动遗留下来的未经人为改造的景观环境。

简介：教育信息化成为未来教育发展的必然方向。现代信息技术为高校思政课的改革注入了鲜活力量,任课教师可以藉此对传统的授课形式和内容进行创新。本文着重探讨了信息化背景下高校思政课创新形式研究的意义、内涵及具体路径,以期从授课教师、授课方法、实践环节等视角,寻找新颖有效的思政课授课模式。

简介：摘要工业集中监控系统是建立在现场设备控制层和生产执行管理层之间的信息沟通环节，以监控软件为基础，完成对生产线生产过程的实时监视与控制，采集生产、报警、过程数据提供给生产执行管理系统。集中监控层与设备控制层和生产执行管理层紧密结合，保证生产的高效可靠运转和数据的及时准确传递，使各级决策、管理和生产部门形成有机的整体，组成一个完整的系统。

简介：在翻译诗歌的过程中，源语诗歌所蕴含的元文学作品的不同形式要求有不同的翻译或改写策略，其前提是把特定诗歌的对应元文学作品的形成理解成为一种广义的翻译过程。对诗歌元形式作品聚焦点不同而形成了四种诗歌形式翻译的不同策略模型：模拟形式翻译模型、类比形式翻译模型、内容派生形式翻译模型和非常规翻译模型。每一种翻译模型都有其特定的文化背景和成功案例。

简介：随着课堂教学改革的发展,＂翻转课堂＂、＂微课＂、＂慕课＂在教学模式中已经成为高大上的代名词。这种教学形式,目前已经引起国内许多中小学和教育行政部门的重视。更有甚者认为新型教学形式的出现,正在逼迫传统课堂教学形式的消亡,甚至是学校的消亡。

简介：从美学角度而言．绘画艺术是人类受生存大宇宙的启发而创造出自我心目中的一个小宇宙。它是对人类才智、能力、意志、情感的自我观照和自我肯定．表现出对真、善、美的追求，寄托了自身的理想和情操。

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简介：一、关于汉语诗歌的命名与精神属性当我们说到当代汉语诗歌时候，就有必要要明确一个名词，这也是非非主义流派诗人在关于到底是“新诗”还是“现代话语诗”的命名争论中的明确，我很赞成他们的说法，

简介：摘要“高效课堂”要求教师精设教学过程，让课堂上每一分钟都体现价值，提高课堂教学质量。摈弃形式，注重实效是实现“高效课堂”的先决条件。本文结合实践，从掌控学情、指导学法等几方面对如何克服初中数学课堂教学中的“形式主义”进行探析。

简介：近年来,高考一结束我们就开始评论,高考试题总是在意料之外却在情理之中。的确,我们的高考已经走过了几十个春秋,各学科的知识点固定。年年的高考不仅有别于历年高考,还要回避不同考区试题、各地模拟题,实在是没有太多的新花样。因此对同一个知识点的考查,虽然不能够在命题考点上继续拓展,那么唯有在考查形式上进行变化。下面以离子共存问题来探析高考命题形式的变化,期待抛砖引玉,以帮助同学们获取更大的收获。一、