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217 个结果
  • 简介:摘要:统编版初中的课文在选文方面为学生提供了立体化、系 统化的知识板块,易于产生多元化、扩散式的教学效 果。其中收集了语言生动的散文,这些散文的学习有 助于学生深入感知汉语言文化的魅力,从而激发他们 细致入微的思想情感。在群文阅读教学中完善初中语文课程,提高学生阅读内容丰富性,同时使其经历活泼的学习过程,对培养学生学科核心素养具有促进意义。本文探讨了统编初中语文教材现当代叙事散文群文阅读教学策略。

  • 标签: 初中语文 叙事散文 群文阅读 教学策略
  • 简介:摘要:《幼儿园教育指导纲要 (试行)》 指出:“要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”散文诗的“诗情画意”和“短小精悍”使之成为幼儿园语言教育的重要内容,其鲜明的结构特点,优美的意境,拟人化、富有人情味的语言风格,优美活泼、节奏感强的语句,便于幼儿理解和感受,能够充分发挥幼儿的想象力。

  • 标签: 学前儿童散文   教学活动  组织策略
  • 简介:摘要:本文旨在探讨大单元教学模式在初中散文教学中的应用与实践。通过分析大单元教学的概念和特点,以及该模式在散文教学中的必要性,本文提出了一套具体的散文教学策略。这些策略包括合理规划大单元主题和内容,采用项目驱动法组织教学,以及注重过程性评价以检查学生的学习效果。

  • 标签: 大单元教学 初中 散文教学 项目驱动法 过程性评价
  • 简介:摘要:本论文研究了高中散文批注式阅读教学策略的实施效果。通过文献综述和实地调研,论文总结了散文批注式阅读教学的重要性,并提出了一些具体的教学策略,以提升学生对散文的阅读理解能力和文学鉴赏能力。研究结果表明,批注式阅读教学能够有效地激发学生的阅读兴趣,提高他们的阅读理解水平,并提升他们的文学素养。

  • 标签: 高中散文 批注式阅读 教学策略 阅读理解 文学鉴赏
  • 简介:摘要:本文以景德镇为例,对传统的彩色雕塑瓷器进行了比较,分析了色彩,形状,艺术美学和图案,探讨了传统的彩色雕塑瓷器和当代中国彩绘陶瓷雕塑艺术的发展现状。两者之间的区别和相互联系表明,当代彩绘陶瓷雕塑的根源是传统彩绘陶瓷雕塑,但当代彩绘陶瓷雕塑为传统彩绘陶瓷雕塑注入了更多现代艺术概念和观念,从而使中国增加了彩绘陶瓷雕塑艺术。新的发展方向。

  • 标签: 彩绘陶瓷 当代 艺术
  • 简介:摘要:在初中语文的散文教学中,如何利用有限的课堂教学时间让学生深刻体会到散文无限的美,是每一名初中语文教师需要重点关注的一个话题。基于此,本文就对初中语文教学过程中散文阅读的审美进行分析,以此来为初中语文散文阅读教学效果的提升和学生审美体验的加强提供相应参考。

  • 标签: 初中语文 散文阅读 阅读教学 审美体验
  • 简介:【摘要】 先秦诸子散文是部编本选择性必修上第二单元内容,属于“中华传统文化经典研习”任务群。先秦诸子散文的教学有助于提升学生的文言阅读能力、思维品质以及审美素养,促使学生深入了解中华传统文化的根。本人结合课程标准梳理了任务群的诸子散文教学原则,明确先秦诸子散文的研习内容,开展研习活动的具体活动,如通过“开展儒家三圣思想宣讲会”“撰写文学短评”以及“组织文学辩论赛”等活动丰富研习形式,通过“感动中国”“北京冬奥会”等联系社会热点事件创设研习情境,激发学生的研习兴趣。最后,提出要注重研习成果的评价,以此促进学生发展,落实语文学科核心素养。

  • 标签: 先秦诸子散文 学习任务群 核心素养 任务 活动 情境
  • 简介:摘要:在当前的初中语文教学中,散文阅读教学占据着重要的地位。散文作为一种文学体裁,以其真实、自然、贴近生活的特点,深受广大师生喜爱。然而,在实际的散文阅读教学中,我们发现许多学生对散文的理解和欣赏能力还有待提高。因此,研究初中语文散文阅读教学策略,对于提高学生的散文阅读能力,提升语文素养具有重要意义。

  • 标签: 初中语文 散文阅读 教学策略
  • 简介:摘要:在探究初中语文大单元整体设计中的核心素养,我们不仅要注重学生知识技能的掌握,更要关注学生的全面发展和素质提升。核心素养概念强调培养学生的综合能力,包括批判性思维、沟通能力、创新能力、合作能力等,旨在培养学生成为具有独立思考和解决问题能力的终身学习者。通过对初中语文大单元整体设计的探究,我们致力于让学生在语文学习中不仅仅是学会知识,更要培养他们的核心素养。

  • 标签: 核心素养 初中语文 大单元 整体设计
  • 简介:摘要:本文探讨了 “双减”大背景下初中散文教学的现状、存在的问题以及整合与重构的必要性和路径。通过分析发现,当前散文教学多存在内容单一化、方法传统和评价方式单一等问题。基于这些问题,本文提出了一种整合单元内课文、课内外教学资源、学科与学科间等知识的散文教学模式,旨在满足学生的多元认知需求,提质增效,并促进学生的全面发展。

  • 标签: 初中教学 散文 教学整合 教学重构 提质增效
  • 简介:摘要:杜威实用主义教育思想对全球合作教育的发展产生了广泛且深远的影响。本文从实践导向、学校与社会的关系、与学术相关的职业、复合型教师等四个方面对杜威合作教育思想进行了分析。在此基础上,本文从变革现有人才培养模式、拓展合作教育实施范围、重视复合型教师培养、赋予高校更多自主权等四个方面对进一步改进和完善我国合作教育政策进行了探讨。

  • 标签: 杜威 实用主义 合作教育
  • 简介:摘要:文言散文是中国古代传统文化的重要组成部分,具有丰富的历史内涵和思想价值。然而,由于其古朴的语言风格和丰富的意象,高中学生在阅读文言散文时常面临理解困难。为了提升学生对文言散文的阅读理解能力,本研究旨在探讨如何运用思维导图辅助高中文言散文阅读教学。

  • 标签: 思维导图 高中文言散文 阅读教学
  • 简介:摘要:在初中阶段,教师组织群读任务时应该综合考虑学生的个体差异,并要将学生平时的阅读习惯充分考虑在其中,进行趣味教学,调动学生群度积极性,只有这样,才能使学生充分代入阅读环境,从而产生更深刻的理解。除此之外,教师在进行群文阅读教学时,需要做好充分的阅读计划,并将群度的内容进行整理合规化,这样才能达到一定的驱动效果。而本文基于任务驱动的初中散文群文阅读教学的相关研究,希望能够为相关教育工作者提供借鉴。

  • 标签: 任务驱动 初中散文 群文阅读教学 教学策略
  • 简介:摘要:生命体验视域下初中古代游记散文教学是一个涉及到教学理念、教学方法和教学内容的综合体系。在教学过程中,教师应该注重培养学生的生命意识和人文素养,引导学生从古代游记散文中获得深刻的生命体验和感悟,从而提高学生的综合素质和文学素养。如何研究生命体验视域下古代游记散文教学是重要课题,对于教学质量提升十分关键。

  • 标签: 生命体验 初中语文 古代游记散文教学
  • 简介:摘要:在当代教育中,跨学科教学被认为是一种创新的教学理念,它打破学科之间的界限,将不同学科的知识内容进行整合,促进学生综合发展。本文在探讨跨学科理念下初中古代山水游记散文教学的可能性和有效性,试图通过结合多学科知识,引导学生更深入地理解和欣赏中国古代山水游记散文的艺术魅力,拓展其对自然环境和人文历史的综合认知。

  • 标签: 跨学科 初中 古代山水游记散文
  • 简介:摘要:晋剧作为中国传统戏曲的珍贵遗产,在当代社会面临着传播与影响力的挑战。随着文化传媒的蓬勃发展和观众口味的多元化,晋剧需要在保持传统魅力的同时,积极适应现代变革,以吸引更广泛的观众群体。本文将探讨晋剧在当代社会的传播与影响,分析传统与现代之间的关系,并寻找未来的发展路径,以确保晋剧在当代社会中继续闪耀文化光芒。

  • 标签: 晋剧,传播,影响,传统文化,现代社会
  • 简介:摘要:本文旨在探讨当代建筑中绿色节能设计的应用及其对环境、经济和社会的影响。文章首先分析分析了绿色节能设计对环境、经济和社会的影响,最后探讨实施绿色节能设计的挑战及解决方案。

  • 标签: 当代建筑 绿色节能 经济效益 社会效益