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  • 简介:课题一:建筑色彩创意表现这个课题所展示的作业主要是7岁至10岁学生在彩色纸上创作的。这是一个总课题,下面是写生创作的分课题.目的是启发学生用色彩表达自己对建筑的感受。

  • 标签: 教学课题 创意表现 引导 绘画 少儿 建筑色彩
  • 简介:摘要:本研究深入探讨引导式小课题教学在培育学生自主能力方面的策略与效果。通过实施引导式小课题,学生在自主选择研究方向的过程中培养了主动探究的兴趣和能力。我们分析了引导式小课题教学的现状与学术研究,并阐述了学生自主发现问题能力培育的理论基础。在实际教学实践中,教师的角色与引导技巧成为关键,学生自主学习的促进策略也得到了深入探究。本研究旨在为引导式小课题教学的进一步推广提供理论支持与实践经验。

  • 标签: 引导式小课题 自主能力 学生探究 教学策略
  • 简介:这地方和当初一样,一点没变,就连路边那株树干上布满虫包的老树仍就和原先一样,要死不活的。天气闷热,山野散发出一股股令人发呕的泥腥味。他坐在地上,让阳光烘烤着他。旁边是他扔在一旁的画箱。他凝望着那株使人沮丧的老树,心里后悔不迭:当初根本就不应选择这个课题——民俗风情,就是这个鬼

  • 标签: 使人 天气闷热 令人 天来 红与绿 毕业时间
  • 简介:摘要:新闻舆论宣传作为意识形态工作的主渠道,处于意识形态斗争的最前沿。随着新媒体时代的到来,各种网络宣传手段层出不穷,具有传播速度快、互动性强、内容更新快、信息获取快、信息量大、内容丰富等诸多特点,这对于国有企业传统的新闻舆论工作模式而言无疑是一种新挑战,对我们抓好新时期意识形态工作提出了新的目标和要求。因此,我们必须通过不断提高舆论引导的本领,强化宣传手段,适应新媒体融合发展的需要,才能在推进企业高质量发展的同时行之有效的抓好意识形态工作。

  • 标签: 新媒体 网络宣传 舆论引导 意识形态 理论武装
  • 简介:推荐理由:本次评课从六个基本要素进行了全面的评价,并且提出了相应的教学改进建议。

  • 标签: 直接评课 基本要素 评课
  • 简介:"乐昌含笑城市栽培应用研究"是成都市园林局下达的课题。该课题已由成都市植物园完成,于1996年1月31日通过鉴定。参加鉴定会的有中国科学院成都生物研究所、四川联合大学、四川林科院和成都市园林局系统应用单位的专家、领导20余人。到会专家及代表对此课题经过参观现场,看录相,

  • 标签: 南京地区 课题 园林植物 植物园 南京市 园林树木
  • 简介:广州市公安局警察训练部训练二处副处长王江琼同志结合多年的教学实践,在完成广州市公安局"广州公安民警职业教育培训课程建设研究"课题的基础上,率领本部课题组开展了"现代职业教育实训中心转型提升研究"课题研究,并获得2015年度广东省教育研究院的项目研究立项。目前(2016年6月)已初步完成该研究项目的课题报告。

  • 标签: 课题研究 职业教育培训 简讯 现代职业教育 警察训练 广州市
  • 简介:全国中语会教改研究中心专家指导委员会于2001年12月初于江苏省南京市召开了第一次课题评审会议,全国中语会副理事长、全国知名教育专家、上海师大特聘教授、专家指导委员会顾问陈钟梁先生,全国著名专家、南京师范大学教育科学研究院博士生导师、专家指导委员会顾问杨启亮教授,全国著名特级教师、中小学《语文课程标准》制定小组成员、江苏省教研室主任、专家指导委员会主任陆志平先生,《语

  • 标签: 课题简报 中学 语文 问题意识 作文教学 自主学习
  • 简介:我校承担的教育部《中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点》项目研究的子课题:“现代远程开放教育教学管理模式与学习支持服务系统的研究与实践”已于8月中旬结题。课题负责人王晓明,课题组由教学、管理、技术和研究人员组成。

  • 标签: 广播电视大学 人才培养 远程教育 学习支持服务 教育思想 教育技术
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  • 简介:在火车上,我遇到一个以高分考入北京邮电大学的女孩晓晓,一套休闲的牛仔装.一头男孩子般的短发。一张纯真、稚气的脸,一笑、一说话就像刚刚从山涧淌出来的小溪.没有丝毫杂质,透出一股清澈而明丽的清纯。

  • 标签: 人生感悟 人生价值 人生观 个人
  • 简介:市场经济取代计划经济的哲学回应,是应用哲学的兴起和传统哲学的失色。实践课题哲学研究是以现有理论为参照系而又不受其束缚,把着眼点转向当下实践,转向以新的方式展开的创造性活动。本文对实践课题哲学的特点、程序、方法、作用等作了分析。更多还原

  • 标签: 实践 应用哲学 研究程序 研究方法
  • 简介:学期就要结束了,翻开苏教版国标本第七册小学语文课本,浏览目录,顿生喜爱之意和留恋之情。试着把课题联结成文,觉得挺有意思。我相信,你读了也会兴趣盎然的——

  • 标签: 课题 语文课本 第七册 苏教版 小学
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  • 简介:课题源自研究者思虑中问题的悬临,它在索引中诞生和成型,又以成型的文献形态向索引回归。因此,在课题进行过程中,如何自觉地考虑课题与索引的关系,如何反哺与回馈索引,已经不单是科研工作者对利用索引的一般认识,而是当代学术规范的要求,是信息社会对信息使用者的素质确认,应像爱惜环境那样珍视、维护和发展索引,让索引与人的可持续发展相伴相携,生生不息。

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