简介:摘要目的对社区护士开展健康教育的现状展开调查。方法以问卷调查的方式对社区18名护士展开健康教育现状调查,并对调查结果进行分析,提出相关完善意见。结果在社区护士对健康教育的认知情况上,其肯定回答人数最多的为开展社区健康教育很重要,肯定回答人数最少的为主动到社区参加健康教育活动;在社区护士健康教育的开展内容及形式上,健康教育开展内容占据比例最大的是健康生活方式知识,占据比例最小的是特殊人群保健知识;在健康教育形式上,开展方式最多的是发放健康教育资料,采用方式最少的是现场技能培训。结论社区护士加强对各个护理知识的学习,掌握各个护理技能,为社区居民健康带来有效保障。
简介:摘要:目的:分析与总结如何在社区开展儿童护理教育,了解目前儿童护理工作存在的问题,并指出未来护理教育的发展方向,为更好的开展儿童护理提供一定的指导和借鉴,从而为落地社区服务提供现实的依据。方法:社区护理人员向社区儿童详细讲解护理的相关知识,建立护理儿童的具体档案,按照年龄段划分方法对儿童开展护理知识的循证分析当前儿童护理教育的结果,并对儿童开展具体的护理指导。结果:社区开展儿童护理教育取得了一定的成效,对于儿童身心的健康发展起到了积极的作用,但护理工作当中存在一些明显的问题,未来需要不断的深化以处理这些问题,更好的指导儿童护理工作的具体开展。结论:当前社区开展儿童护理教育工作仍然处于初级发展的阶段,但对于改善儿童的身心健康具备明显的价值,未来还需要护理人员的深度参与,掌握科学的方法,学习更加深入的理论体系,调整工作发展的方式,以推动社区护理工作的不断进步。
简介:[摘要]《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”近年来,我园对社区早期教育进行了初步的实践研究。本文从幼儿园早期教育现状、开展社区早期教育的意义以及幼儿园开展早期教育的策略等谈了个人的观点。
简介:摘要:国学经典是我们中华民族灿烂文化的精髓,它以中国传统文化典籍为载体,承载着中华民族传统价值观与道德伦理观,是人类一份珍贵的精神财富。习总书记曾在多个场合多次提到了中华文化和文化自信,随着国学读经运动在世界各地的掀起和倡导,幼儿园国学教育将面临前所未有的发展机遇,然而现在可供幼儿园借鉴学习国学活动的内容少且零散,如何为传统文化留存创造新鲜的血液,这是各国学教育面临的一个新的挑战。随着现代社会日趋社区化的发展,社区内的人力、物力、文化环境等也已成为幼儿园教育的重要资源。《纲要》指出:“充分利用自然环境和社区教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间 。”本文致力于探讨在现在化核心素养教育新理念、新目标的背景下,幼儿园如何根据本园及本地区的实际情况,通过多种途径挖掘适合幼儿年龄特点的社区资源,形成幼儿园、家庭与社区教育资源整合多向互动,将传承至今的国学经典内容与日常教育活动相结合,培养幼儿感受美、表现美、创造美的能力,在提升幼儿核心素养的同时,推动国学经典的传承和发展。