简介：摘要：

简介：【摘要】在课堂教学中，语言知识对提高课堂有效性作用巨大。要提高学生的语言能力，发展学生的语文素养，教师必须掌握语言知识并巧妙地运用语言知识来提升语文教学质量：增强自身语言的魅力；丰富文体知识的储藏；深谙修辞手法的妙用；关注文本语言的风格。

简介：摘要：本文主要阐述了古代中国通用汉字共同体以及近现代通用语言共同体形成的过程，包括进行演进发展的过程，并且还在这一基础之上讨论了国家通用语言共同体所具备的内涵以及自身的相应结构。国家通用语言共同体主要指的就是我国成立以来中国公民在对普通话进行推行的过程当中所形成的一个社会的综合体，包括并不限于5个不同的组成部分。国家通用语言文字是当下中华民族共同体当中至关重要的一个组成性部分，国家通用语言文字共同体也是中华民族共同体当中存在着一个新的类型。

简介：摘要：人类最重要的一项交际工具即是语言，其也是学生汲取知识最直接的途径。著名教师于漪曾说过，语言并非一种蜜，但其却能够粘住学生。作为一名小学语文教师，想要改善语言的沉闷、抽象与枯燥，为课堂注入活力与朝气，就应该努力创造个性化的语言风格，树立良好的语言形象，强化自身语言品味与素质，使语言艺术的魅力能够充分发挥出来，进而构建精彩的课堂。在具体教中，教师应尽量顾及学生情感体验，借助形象的语言，将学生的注意力吸引到课堂上，激发其学习兴趣，真正成为课堂上的引导者和情感牵引着者。以下，笔者就如何彰显语言魅力，实现小学语文精彩课堂展开具体探究，并提出相关建议性策略。

简介：摘要：在目的语环境下学习某种语言，语言环境对于学习者来说就是促进作用，为学习者提供了良好的学习环境。但在非目的语环境下学习某种语言地学习者来说，语言环境起到了阻碍作用。当学习者在母语下学习母语，自然会有优势，但在非母语的环境下学习母语自然会有困难。语言环境分为自然语言环境和课堂语言环境。自然语言环境就是母语环境，即社会语言环境；课堂语言环境就是在教学中的课堂语言环境。课堂语言环境是影响教学活动地重要因素，对学生的语言学习有着极其重要的影响。本文从语言环境角度出发，分析我国高等职业院校少数民族学生在母语环境和国家通用语言环境（国家通用语言文字）下学习的差异，并提出有效的教学策略。

简介：摘要：在网络技术快速发展的情况下，微语言也随之而来。微语言其实指的就是微信，微访谈，微直播，微博，微小说等。这些都属于有线形式的无线信息，具有瞬间流动和生长快存活周期短等特性，在社会的多个领域中得到了广泛使用，同时也受到了网民的追捧。在对微语言类型和特点进行分析的过程中，需要针对其中的用语失范现象进行了解，其中主要涵盖词汇失范，语法规则失范，语音失范等多种形式。通过对此方面进行研究，希望可以达到优化网络语言环境的效果。

简介：摘要：如果教师想让美术鉴赏课堂更加高效，让学生们在课堂中能够有所收获，在课堂中能够体会美术作品的价值，体悟美术作品中的丰富内涵。首先，教师要重视美术鉴赏课，并且要改革自身的教学方法，革新自身的教学模式，引进新兴的教学理念，真正的把美术课堂打造的更加完善，打造的更加高效。让学生能够在美术鉴赏课中，陶冶自己的情操，了解更多的美术知识。

简介：摘 要：新课改要求我们着力培养学生语文核心素养，众所周知，语言建构与运用是语文核心素养的核心，语文呈现的文本语境是语文教学的有效资源，依托文本语境开展语文课堂教学，可以加深学生对语言的体验和理解，培养学生灵活运用语言的能力。

简介：摘要:语文老师必须要真正做到对学生语文学习方法的培养，因此，语文学习方法的指导和学生语言运用能力的培养，是语文教学需要研究的一个长远课题。

简介：摘要:在英语教学过程中消失仅仅应该紧扣教材，还应该在教材教学的基础上面进行灵活的应用，把握教材的特点，结合当下实际教学的需要，采用适合学生学习的教学模式，最大程度上促进学生的能力发展，因为是课程改革以来，社会各界都更加重视学生的能力培养，这是和应试教育大不相同的地方，素质教育要求是是学生能够得到综合的提高，因此教师在教学过程当中不能只要求学生的成绩提高，还应该让学生在学习英语的过程当中写对英语知识能够进行灵活的综合应用。

简介：摘要：作为我国的母语及国家通用语言，汉语的学习对于我国经济、文化的发展可以说起着至关重要的作用。因此，在我国社会经济不断飞速发展的今天，汉语的学习在少数民族中得到了各级教育部门和教育工作者的重视，也日益成为了家长和学校教师培养的重点。然而，不可否认的是，在当前的少数民族幼儿国家通用语言的教学中仍存在着诸如教学形式单一、幼儿对教学内容不感兴趣等客观问题。在教学中，如果能以故事作为教学中介，通过在故事中创设和再现情境，不仅能拓宽幼儿视野，同时也能使幼儿在故事中使得其语言能力得到发展。基于此，本文将以故事教学为基点，对如何利用故事教学来促进少数民族幼儿国家通用语言发展进行相关探讨。

简介：【摘要】在当今时代的不断发展下，教育的质量在逐步提升，小学的教育相对于之前的方式方法也在不断完善，对学生的能力的提升就会出现更高的要求，要想做到提高小学班级的管理效率，作为班主任来说，应该对原有的教学用语加以改进，巧用语言艺术来拉进自己与学生之间的关系。在小学这个阶段，学生的思想和行为都还没有摆脱稚嫩，所以教师就更应该使用巧妙的语言艺术来提高班级的管理效率。

简介：摘要：在党和政府的正确领导下，经过语言文字战线广大干部群众的不懈奋斗，国家通用语言文字事业从无到有、由弱变强，取得了历史性成就，发生了深刻变化。中国是一个多民族大国，这就决定了我国的语言文化是非常丰富的，几乎每一个民族都有自己的语言和文字，确定和普及国家通用语言文字对于国家、民族的统一和谐发展来说具有重大的现实意义。基于此，本文就少数民族地区国家通用语言文字教育模式进行简要探究。

简介：摘要：本文的主旨为深入探究基于小学英语核心素养下学生语言亲和力建构能力的培养，以期强化学生对语言亲和力运用规律的掌握，提高学生的英语水平。以文献探究为理论基础，通过本文分析可知，应从加强师生间的交流提高学生的创新能力、丰富教学手段培养学生的独立思考能力、营造真实语境激发学生的真情实感等几方面入手，有助于提高学生的语言亲和力构建能力，促进小学英语教育的发展与进步。

简介：摘要：在“五个认同”中，文化认同是最深层次的认同，也是多民族国家认同建构的基础，国家通用语言文字作为媒介对加深各民族之间文化的了解，对于铸牢中华民族共同体意识有重要意义。

简介：摘要：语言是人与人之间交流的媒介，语言的艺术在教育方面，有着很大的学问。而且在每个阶段的教学环节当中，语言艺术的表达方式都会随着教学对象的改变而发生一定的改变。对于班主任而言，更加应该提高语言的艺术，因为班主任的职责不单单在于对整体班级的管理，还有就是与学生家长之间的沟通。提升语言沟通的表达能力可以有效的在班级管理工作当中更有利和学生、家长建立和睦的沟通关系。在时代的不断发展影响下，传统教学模式和管理模式都在迎接新的挑战，尤其在小学阶段，在学生心智培养的初期，班主任管理工作的重要性尤为突出，有效的沟通是提升班主任管理工作的有效途径之一，本文对如何在小学班主任管理工作中运用语言艺术，提出一些粗浅的见解，旨在提升小学班主任班级管理的工作质量。

简介：摘要：汉语是我国的国语，对于传承国家的历史和文化非常重要。幼儿是社会主义未来的继承者接班人，在幼儿教育中应全面实施通用民族语言教育，及时提供民族语言教育和培养高素质人力资源的问题为优质教育奠定了基础。本文结合相关教育案例，对幼儿园国家通用语言教育的现象进行分析，并就如何优化幼儿园国家通用语言教育提出相关解决方案。

简介：摘要：近年来在少数民族地区开展的精准脱贫、对口支援，以及在部分少数民族地区开展的“民族团结一家亲”等活动反映出有些干部和当地居民甚至无法正常的交流。通过这类活动的开展，我们发现少数民族地区国家通用语言的推行工作虽然取得了一定的成绩，但是还有很多群众国家通用语言文字的掌握和应用水平较低，国家通用语言文字的基础仍然较为薄弱，同时也折射出少数民族地区国家通用语言文字教学存在一定的问题。基于此，本文就少数民族地区国家通用语言文字教学面临的问题及对策进行简要探究。

简介：摘要：化学语言是化学科学的重要组成部分，是化学思维和交流的重要工具。化学语言的学习在化学教学中占有重要地位。本文在应用研究的基础上分析了语言表达的特点，功能和化学结构，探讨了认知负荷理论，信息处理等理论，化学语言是一门艺术，它使能量能够通过语言表达来传递大量信息。

简介：摘要：语言作为人们社会交往最常用的工具，具有社会性及文化性。这两方面的属性反映到礼貌用语方面则表现为语用习惯的不同和文化价值的差异性。礼貌作为交际中极其重要的因素，是各种文化所共有的社会现象，任何一个社会成员都要遵守固定的礼貌原则，但每个社会和文化中的礼貌原则是不同的。由于文化背景、价值观、信仰等方面的不同，英汉文化中的礼貌原则存在着很大的差异。本文探讨了英汉不同文化背景下礼貌原则的差异性及其产生原因，寄希望通过阅读本文人们能够对英汉两种不同文化背景下的礼貌原则有进一步的了解，以便在日后的对外交流中尽量避免因礼貌原则认知上的欠缺而产生交流障碍，最终达到更好地进行跨文化交往的目的。