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  • 简介:应用写作是高等院校的一门重要公共基础课程,也是一门基本素质课。虽然任课教师一直以来都在探索能力本位的教学方法,学生的应用写作能力也有所提高,但综观整门课的教学,仍存在着学生学习目的不明确、学习兴趣不高等突出问题。为改变此现状,笔者尝试对所任教的应用写作课程进行项目化改造,通过一学期的教学实践,取得了学生欢迎、同行认同的明显成效。

  • 标签: 应用写作课程 项目化 改造 高职 公共基础课程 应用写作能力
  • 简介:护士共情能力是指护士能正确地感知自己和患者的情绪,并能准确地识别和评价患者的情感状况,以期更好地理解需要帮助的患者,最终形成有效的护理干预。本文表述了护士共情能力培养的五个方面,以期增强护理人员的共情技能,促进良好护患关系的建立和发展,提高护理质量和水平。

  • 标签: 护士 共情能力 护理
  • 简介:设计接口管理作为设计管理的一个工具,通过在大型化工项目设计管理中的引进和实际应用,证明其效果明显,有较强的实用性,具有推广价值.从设计接口管理的概念出发,对设计接口管理的优点及关注要点、接口控制手册的编制、接口交换平台的实施、设计管理工作分工等进行了阐述,并对设计接口管理理念进一步在大型化工项目中的应用前景进行了展望.

  • 标签: 接口 设计接口管理 接口控制手册 接口交换平台
  • 简介:城市雨水径流污染源作为受纳水体的面源污染越来越受到人们的重视。城市雨水径流,特别是初期降雨,COD含量甚至高达2000mg/L以上,大大超过城市生活污水的浓度,其它指标也达到较高的污染浓度。1990年美国关于水体污染的调查表明,约30%的地表水污染物超标是由非点源污染造成的。

  • 标签: 污染物输送 雨水管道 城市生活污水 应用 模型 雨水径流
  • 简介:本文通过对应用于公共事业的政府统计和应用于商业领域的企业数据分析与挖掘的介绍,阐述了统计建模思想的产生、发展和趋势。从量化的角度,诠释统计建模思想的几个不同的层次及适用的情境,以提升统计数据化决策在政府和商业领域的广泛应用为目标,目的是在面对公共和商业问题时政府和企业能运用统计建模思想提供的量化方法,实践商业智能与统计智能的互补,最终完成统计大数据决策时代的真正革命(最终实现大数据决策时代统计建模思想的真正价值)。

  • 标签: 统计建模思想 量化 数据化决策 数据挖掘
  • 简介:当前,我国正处于经济提质增效升级和产业结构调整升级的关键时期,迫切需要数以亿计的高级工程师、高级技工和高素质职业人才。职业教育关乎中国制造的前景和未来。推进高等教育分类发展、职业教育高端发展,建设现代职业教育体系迫在眉睫。重庆人文科技学院顺应时代的要求,积极开展应用科技型大学战略研究试点,大力推进向应用科技型大学战略转型。

  • 标签: 现代职业教育体系 科技型 大学 应用 高级工程师 调整升级
  • 简介:随着我国市场经济的深入发展,竞争变得越来越激烈,外部决策环境的不确定性变得越来越大.决策环境的变化强烈要求决策者的决策过程由静态决策转变为动态决策,决策的重点从一般决策转移到战略决策,因而运用传统的投资决策方法评价水利项目投资决策的局限性日益凸现.水利项目作为一种不可逆的战略投资项目,按传统投资决策方法进行决策,其决策过程就是刚性的,这就不能避免不确定性因素出现后对水利项目造成经济效益和社会效益的损失.

  • 标签: 项目投资决策 水利工程 投资决策方法 不确定性因素 应用 期权
  • 简介:引言宁夏由于地处我国西北内陆,水资源十分匮乏,土地开发整理发展节水灌溉技术受到极大重视。在对宁夏节水灌溉技术应用现状深入调查研究的基础上,根据土地开发整理区不同水资源及作物种植条件,分析总结出在土地开发整理中应发展的五种节水灌溉技术。这些技术模式在生产中已取得了较好的应用效果,

  • 标签: 节水灌溉技术 土地开发整理 应用 宁夏 种植条件 水资源
  • 简介:厂址选择是投资项目决策中经常要面临的重要问题之一,选址是否恰当对以后企业的发展产生至关重要的影响。一旦选址出现失误,轻则导致项目原有市场开拓、降低成本等目标不能实现,重则项目无法顺利建设和运营,给企业造成沉重的打击。因此,工程咨询单位在为企业投资项目决策服务的过程中一定要注意项目选址的科学性。

  • 标签: 项目选址 综合比选 实例 应用 投资项目 项目决策
  • 简介:通过对施工管理专项小组理论及其优缺点等进行分析,结合组织行为学的相关理念,对专项小组在某AP1000核电项目施工管理中的应用进行研究,对项目管理中深层次的影响因素进行剖析总结,提出了专项小组在施工管理中应用的方法和注意事项.

  • 标签: 核电 AP1000 施工管理 专项小组 组织
  • 简介:案例教学法是依据具体教学目的要求,以专业基础知识为基本教学元素,融入实际案例,启发学生思考,对案例提供材料和问题进行剖析,提出见解,做出判断和决策,达到提高分析问题、解决问题和知识、技能应用能力教学方法。它实际上是一种理论联系实际,灵活运用启发式教学的教学活动过程。

  • 标签: 案例教学法 自主 学习 兴趣 能力