简介:【摘要】近年来,随着经济全球化趋势不断加强,玩具产品对外出口贸易也在急剧增加,并且数字贸易发展的推动下,广东省玩具产业逐渐发展壮大,其发展速度之快与我国对外贸易发展进步有着密不可分的关系。并且随着改革开放的不断深化,激发了广东玩具产业的活力,产业发展一日千里,广东省利用得天独厚的地理环境与经济环境优势,仅用10年时间,就一举成为全国玩具产业的翘楚省份。就目前形式来看,广东省已经成为广州、深圳、东莞、珠海、中山、佛山、汕头、揭阳等主要玩具生产集群。利用粤港澳大湾区发展优势,以及“一带一路”倡议的推进,使得广东省玩具行业不断发展。本文结合广东省各地区不同的地理优势及经济环境特点,对于玩具产品的发展产生的促进作用作为切入点,深入研究数字背景之下广东省玩具行业发展问题,并针对广东省玩具产品出口中面临的问题,提出解决对策与建议。
简介:摘要:近十年,附着国家提出文化自信是对“中国特色”的最好诠释的理论后,带动了一股优秀传统文化热,让更多的人去了解和关注我们的优秀传统文化;同时,也为我们教育系统的德育工作指明了新方向,加上在当前国家“双减”和素质教育等政策的严格要求和执行下,让学校有更优越的条件和更多的资源投入优秀传统文化教育中。但在教育过程中,也暴露了一系列的问题,如教师积极性不高、授课内容过于空洞、授课方式僵硬不变和学生反应冷漠等问题,也逐渐让优秀传统文化教育形成一种闭环局面。而项目式学习是一种以学生为过程主导,以教师为过程引导,重能力、结合知识的新型学习方式,其整体是一个依主题而设计的长期学生自我探索和锻炼能力的过程。因此笔者认为,项目式学习的探索性和自主性对于优秀传统文化教育而言,是一把破局利刃,如果将项目式学习与优秀传统文化教育相结合,必定会呈现出飞跃的发展趋势。本文将围绕着中学优秀传统文化教育与项目式学习的结合展开讨论,特别是针对两者结合的优势和对存在问题的原因进行分析,并提供可行性的实践策略,从而在引入项目式学习的前提下,强化校园优秀传统文化教育的效果。
简介:摘要:小微企业的创新离不开资金的供给,本文通过分析广东省小微企业众多但是发展较弱的情况,对数字金融能够为小微企业提供广阔的融资渠道和前景进行阐述,提出通过合理发展广东省的数字金融,能够为小微企业融资困境提供有力的帮助的建议。
简介:摘要:中行镇该点崩塌地质灾害由于人工切坡形成高陡边坡,坡面未经防护,为崩塌的形成提供了有利的空间条件。加之地处砂砾岩地区,岩石在表生作用下极易风化,加之受断层影响岩体较破碎,节理裂隙发育,雨水浸润容易时节理裂隙面粘结强度降低,造成沿着不利于边坡稳定的控制性结构面崩落,形成崩塌。中行镇降雨主要集中在4-9月,大气降雨在降低坡体岩土体物理力学性质的同时增重土体自重,诱发崩塌。该点崩塌的成灾模式主要是人工切坡形成高陡边坡,破坏了坡体原有的应力平衡,上部松散岩土体在降雨条件影响下,岩土体自重增加,抗剪强度降低,在重力作用下脱离母体,发生崩塌。
简介:摘要:恩平市位于粤港澳大湾区西南端,属珠江三角洲城市群、珠中江经济圈,是广东省内最重要的农业大市之一,其经济地位十分重要。近年来,随着台风暴雨天气频发,地质灾害隐患点失稳现象,呈现出日趋加重的情况。本文通过对该区地质条件、地质灾害及其影响因素等进行分析研究,探讨了研究区孕灾地质背景和孕灾地质条件。研究表明:研究区已发生的地质灾害类型主要有崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷,以小型为主;孕灾条件有地形地貌、孕灾(易崩易滑)地层、岩土体工程地质性质、致塌致滑构造、诱发因素(降雨和人类工程活动)等因素,其中人类工程活动是致灾的主因。本文研究成果可为研究区内地质灾害隐患的早期识别排查及后期治理提供参考依据,也可为相似地质背景地区的地质灾害调查和预防工作提供借鉴。
简介:摘要:惠来县隶属揭阳市管辖,自然资源丰富,改革开放以来,随着惠来县的经济飞速发展,综合经济实力已位于广东省内市县前列,为减少地质灾害对人们群众的正常生活秩序、生命财产安全的影响,需对其进行地质灾害易发性分区与评价。本文的研究是在收集了该地区相关的地质灾害调查成果资料基础上开展,用层次分析法确定了各因子的权值,对其进行了地灾易发性分区,并结合了地质背景和工程建设现状对其进行了分区评价,还将其与早年完成的调查成果进行了比对。研究成果表明:本文选取的影响因子在地质灾害发育过程中起主导作用,选择合理;利用层次分析法确定各因子的权重,对惠来县地质灾害进行的易发性分区的成果与实际相符;惠来县地质灾害高易发区位于其北部和北西部,属崩塌、滑坡高易发区;与早年完成的地灾调查成果比对,地质灾害中高易发区面积均有所增加。研究结论:层次分析法大大减少了地质灾害易发因子权重确定的人为判断的随意性,提高了区划的准确度;惠来县地质灾害的高易发区,在地质灾害防治规划工作过程中应重点防范;本文的研究成果可为国土资源规划、防灾减灾工作及进一步工作提供参考和借鉴。
简介:【摘要】目的 调查口腔门诊护士实施健康教育的现状,为未来口腔门诊患者健康教育的实施提供参考依据。 方法 采用方便抽样的方法,自行设计的口腔门诊护士实施的患者健康教育情况问卷,于2022年5-7月对广东省382名口腔门诊护士进行调查。结果 本次调查获得有效问卷344份,有效回收率为90.05%。在调查的344名护理人员中,87.79%的护理人员在进行健康宣教前会进行健康教育评估,56.09%的护士制定过口腔健康宣教计划,63.95%的护士进行过口腔健康教育效果评价。不同学历、职称、口腔护理工作年限、工作单位的护士,口腔健康宣教的评估、计划制定、效果评价情况无统计学差异(P>0.05)。85.47%的口腔门诊护士在实践过程中选择椅旁宣教,97.97%的护士表示“口头即时宣教”为主要宣教媒介。为患者提供的信息80%以上集中在疾病的预防、治疗、口腔卫生保健知识等。86.92%的护理人员认为人力不足,缺乏专职健教人员是影响护理人员实施口腔健康宣教的主要因素。结论 目前口腔门诊护理人员健康宣教方式和媒介选择单一,健康教育理论、口腔专业知识亟待加强培训,口腔健康教育的程序及体系有待规范,口腔专职健康宣教岗位设置迫在眉睫。