简介：

简介：教研活动是提高幼儿园保教工作质量和效率,促进幼儿园教师专业成长的手段。幼儿教师工作的核心就是将幼儿带好,从解决幼儿园保教工作实际面临的问题出发,有效的开展各种形式的教研活动,让幼儿园教师从中得到“好处”,即解决实际问题,提高专业能力,让工作变得更轻松,增强职业幸福感。

简介：幼儿园教研活动的组织依照教研活动任务和参与对象的不同,大致可分为全园性业务学习、年级教研组备课、学科(或课题)教研组的专题研究和骨干教师的分层培训等几种。一、全园性业务学习业务学习是全园教师和保育员共同参与的教研活动,主要任务是帮助保教人员树立正确的儿童观、教育观,组织他们为本园保教工作出

简介：

简介：摘要：幼儿园教研活动作为幼儿教育的基础因素，是目前教师直接参与的一种教育研究活动。通过开展幼儿园教研活动，能够对教师在实际教育中所遇到的问题进行分析和解决，从而不断提升教师本身的业务能力，从而促进幼儿教育工作的质量提高。所以，本文通过分析幼儿园开展教研活动的现状，提出提升教师素质、制定合理计划和开展多样活动三点策略，对幼儿园教研活动的有效开展进行了探究。

简介：摘要：幼儿是孩子人生成长中最最要的一程，也是身心发展的最关键时期，为了下一代的健康成长，为我国培养科学技术需要的时代人才。每一次教研活动都是幼儿教师的二次教育和职业成长过程深入幼儿园，展开幼儿教育的教研活动有非常重要的意义。幼儿园教研活动是根据教师在实施幼儿园教育教学活动过程中所面临的实际问题为研究对象，以幼儿园为研究基地，以幼儿园、教师和幼儿的发展为目标的实践性、研究性的学习活动。

简介：摘要：为了提高园本教研的有效性，指导教师开展富有成效的教研工作，幼儿园应该以教研组为单位，积极调整园本教研实施路径与方法，把教研与园内实施的教学改革项目或幼儿游戏环境创设项目相结合。以项目为载体，在项目实施的过程中，采用行动研究的方式，进行同步专题教研，探索园本教研的新路径。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对谈幼儿园如何开展园本教研活动提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：幼儿教育的教研推进是保证幼儿教育能效的重要手段，是幼儿教育高效实施的重要保障。现阶段，幼儿园如何在核心素养视域下提升教师的教研能力，以适应教师个人的终身发展和专业能力的提升，以此良性循环推动幼儿核心素养的发展成为了社会各界所重点关注的内容。基于此，下文将对幼儿园教研活动有效开展策略展开详细的分析。

简介：【摘要】在开展幼儿园阶段的教育时，需要注重教研氛围的创造，在教研活动开展的过程中，不仅需要多请专家，而且还需要注重教师积极性的调动，脚踏实地制定教研活动的计划，并且实施开展好每一次教研活动，提高教师的教研热情，让每位教师都能够更加快速地成长起来。本文阐述了幼儿园如何有效开展教研活动的策略。

简介：摘要：幼儿园原本教研活动的开展，可以让园所得到源源不断的持续发展的动力，这不仅是幼儿园的立园之本、兴园之策、强园之路，还是教师对自我发展的不断完善、对教育教学的不断认识、对教育规律的深入探究。本文就幼儿园园本教研活动的有效开展进行简要讨论。

简介：摘要：为了推动我国学前教育教学质量的优化升级，幼儿园十分重视园本教研活动的开展，因为在园本教研思想的指导之下，可以用更加先进的理念来指导幼儿园教育教学工作的进行，能够找到适合于自身发展的有效道路与发展策略，从而整体提高幼儿园的教育质量和专业水平。因此，我园充分发挥园本教研活动的积极作用，深入挖掘这一教研模式的优势功能，借力教师自身的专业特点来开展园本教研活动，以问题式、清单式、异构式、分享式、联动式、项目式等园本教研策略来推动幼儿园教育教学的向前发展。本文将从幼儿园开展园本教研的有效策略展开分析，结合具体的实践活动进行探究。

简介：【摘要】 园本教研作为促进教师专业成长的有效方式，具有其独特的价值和意义。而现今多数幼儿园在开展园本教研活动时仍存在很多问题和困惑，为提升幼儿园园本教研活动开展的实效性，我们需要以真实问题为导向，通过教研团队构建、教研制度建设、教研内容和形式的探究等策略不断优化幼儿园园本教研活动的开展。

简介：摘要：幼儿园教育在我国学校教育体系中占据非常重要的地位，是促进学生全面发展，实现素质教育的基础环节。为了创造高质量、高品质的幼儿教育，促进幼儿身心健康发展，我们需要从幼儿教师的工作入手。教师的教研水平标志着幼儿教育的质量水平，幼儿教师专业能力的提升是幼儿园可持续发展的重要前提条件。因此，幼儿教师需要不依靠任何外界因素，自己主动提高教研能力，建设“以园为本”的教研工作模式，依托幼儿园自身的资源与条件，解决专属于本幼儿园的教学问题。同时，为了进一步提升教研效率，幼儿教师还应该主动探索创新教研方法。本文将从以下几个方面论述幼儿园园本教研活动的有效开展策略。

简介：

简介：摘要：教研活动在幼儿园教育中具有重要的地位，教研工具的研制与应用则是教研活动的必要支持。本篇通过探讨幼儿园教研活动中教研工具的研制与应用，旨在提供适合幼儿园教研活动的工具，并评估这些工具的应用效果。

简介：摘要： 幼儿园教研活动是保教人员针对幼儿园具体实践情况，采用科学的方法来探索教育规律，以提高保教质量的活动。本文从促进幼儿园教研活动生活化、教研活动生态化、教研活动实际化、教研活动常规化、教研活动质量化五个方面展开论述，以期能够为幼儿园教研活动开展的有效性提供思路，努力把幼儿园建设成为促进教师专业发展的学习型组织。

简介：【摘要】教研活动是提升教师队伍整体素质，推动幼儿园高质量发展的重要途径之一。教师是教研活动中的中体，教研组长要发挥其组织和引领作用，通过多种方式激发教师参与教研的主动性和积极性，才能真正让教研真实有效。

简介：幼儿园教研活动是园本研究的有效载体，要切实发挥其功能，使其真正起到促进教师专业化成长、推进园所文化民主化进程的作用。

简介：摘要：幼儿园教研活动主要是针对具体教育工作领域所出现的具体问题与面临的诸多困惑，对其开展研讨、分析、探究，进而找到科学、有效、丰富的改进途径，以达到提升幼儿园教育效能，推动每一个幼儿全面发展的目的。可以说，在实质上，幼儿园教研是对幼儿教育路径的延展、措施的优化、手段的创新。其应该着眼于幼儿教育中急需解决的问题，以探寻出最为科学、有效、丰富的改进措施，使教研活动更好服务于幼儿认知提升、更好作用于幼儿全面发展。因此，教师在开展幼儿园教研活动时，应切实明确其目的，进而确立科学有效的活动方案与规划，通过研究、分析、探索，找到改进对策，提升教研实效，促进幼儿身心全面发展。

简介：摘 要：幼儿园教研活动就是将设计好的教研活动方案付诸实践、解决保教工作中的实际问题的过程，它的质量直接影响到幼儿园教研活动的效果。因此，有必要研究有效地开展教研活动。