简介：摘要 : 在近几年，社会与国家关注的教育重点逐渐转移到了对于幼儿的早期教育，幼儿早期的学习时期是最宝贵的。而培养幼儿的语言表达能力是幼儿早期教育的重点任务，而阅读教育则是促进这一方面发展的很好的教育方式。因此要重视幼儿的早期阅读教育，才能促进幼儿的语言表达能力发展。本文 就如何开展 小班 幼儿的早期阅读教育 展开大致的探讨与描述。

简介：　　摘 要：幼儿早期阅读对语言能力的发展作用巨大。以图画读物为主，通过看、听、说、读等直观手段来获得相关的生活知识，发展幼儿形象思维和表达能力。尊重教育学原理，从激发幼儿的阅读兴趣入手，采取寓教于乐的方式进行巧妙的早期阅读教学。创设生动有趣阅读情境、开展丰富多彩阅读活动、创造多样语言交流平台。

简介：摘要：随着素质教育的发展，国家越来越重视对幼儿的体育教育，至1952年以来，国家相继发布了与幼儿体育活动相关的一系列法规，强调了幼儿体育教育活动的重要性。幼儿体育活动为幼儿今后成长发育提供身体活动基础，也为幼儿体育习惯的养成提供先决条件。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对创新幼儿体育教学促进幼儿体能发展提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：幼儿早期阅读对语言能力的发展作用巨大。以图画读物为主，通过看、听、说、读等直观手段来获得相关的生活知识，发展幼儿形象思维和表达能力。尊重教育学原理，从激发幼儿的阅读兴趣入手，采取寓教于乐的方式进行巧妙的早期阅读教学。创设生动有趣阅读情境、开展丰富多彩阅读活动、创造多样语言交流平台。

简介：摘 要：随着学前教育的发展，幼儿游戏的种类不断增多，各种游戏对幼儿的发展有着不同的影响。基于此，本文对幼儿游戏分类开展探究，主要包括创意游戏和常规游戏两种，然后分析了不同类型游戏对幼儿发展造成的影响，以供参考。

简介：摘要：在日常生活当中，幼儿园的小朋友思维简单、接受知识快，但是容易不听指挥，需要通过游戏来抓住孩子的注意力。通过游戏互动，了解不同幼儿的性格特点，从而引导他们自主游戏。游戏活动与幼儿教育活动之间存在着紧密的联系，教师对自主游戏的合理利用和把握，能够促进幼儿教育得到顺利的开展，同时还能够帮助幼儿在参与活动的过程当中，增长知识，收获快乐。文章将探讨幼儿自主游戏的具体措施，并对幼儿在自主游戏中的发展变化进行分析。

简介：　　摘 要：现在全名健身的热潮早已深入中小城市当中，许多家长都重视对小孩子加强体育管理，目的是为了增强幼儿的体质，近些年来，幼儿基本体操在很多城市已经被给予高度重视，部分幼儿园以体操为办学模式，还能更好地促进幼儿的身心发展。《纲要》中就是把幼儿体育放在了首要位置，这是有一定科学依据的，因为幼儿在 3～ 6岁的生长过程中会直接影响他们的智力和身体素质发育，本文是通过参与幼儿体操基本实践将文本的内容相结合、归纳、总结，幼儿基本体操对幼儿的身心发展有着很大的积极影响。

简介：摘要：语言既是幼儿学习的对象又是一种重要的学习工具。语言能力的发展对于幼儿学习其他知识打下了良好的基础。因此，我们幼儿教育应该抓住语言发展的关键期，重点培养幼儿的语言能力，促进幼儿语言发展。为此，我们创设了良好的语言环境，采用形式多样的活动，培养幼儿的早期阅读习惯，增强他们语言表达的意识。在实践探索中，我们发现早期阅读活动是促进幼儿语言发展的重要途径。因此本文提出了培养幼儿早期阅读兴趣与阅读习惯的策略，以期为教育同仁有效开展早期阅读活动，促进幼儿快乐阅读提供新的思路。

简介：　　【摘 要】语言可以实现情感信息的传递，是情感流通的重要途径之一，在当今幼儿园中，教师需要辅助幼儿进行良好生活习惯及方法的养成，促进幼儿启蒙阶段阶段教育的完成。在幼儿园时期，通过语言的实况教学，针对性进行良好的语言习惯与方法的形成及培养，教师需要通过多种方式实现课堂质量的改善，注意自己的言传身教的效果。

简介：　　【摘要】语言是人与人沟通的主要工具。语言并不是与生俱来的，而是后天培养教育得来的。幼儿阶段是孩子发展的关键期，也是语言形成发展的关键期。影响幼儿语言的发展除了家庭教育，幼儿园学校教育也是发挥了关键的作用。幼儿教师在进行幼儿语言引导时要注重方式方法，这样幼儿语言的发展才能有所保证。

简介：摘要 ：从现代幼儿基础教学理念来看，游戏与教学相结合是完善幼儿教育体系的重要途经，在文化教育中融入游戏，在游戏活动中融入知识，能够有效健全幼儿的基础认知结构，提升幼儿的实践能力，鉴于此，本文以游戏促进幼儿深度学习与发展展开探讨。

简介：　　【摘要】语言是人与人沟通的主要工具。语言并不是与生俱来的，而是后天培养教育得来的。幼儿阶段是孩子发展的关键期，也是语言形成发展的关键期。影响幼儿语言的发展除了家庭教育，幼儿园学校教育也是发挥了关键的作用。幼儿教师在进行幼儿语言引导时要注重方式方法，这样幼儿语言的发展才能有所保证。

简介：

简介：摘要 : 幼儿教育当中要能够认识到家园合作是其一种重要的方式方法，通过家园之间的互动能够实现家园之间共同教育幼儿的目的。但是也要能够认识到当前在家园合作当中所存在的问题，本文先阐述家园合作的重要意义，接着提出家园合作的路径，以此更好的促进幼儿的身心发展，为幼儿教育提供一定的借鉴。

简介：　　摘 要：在进行幼儿教学的过程中，需要以幼儿想象力的培养为主，想象是智慧发展的基础，幼儿绘画教学是一门偏重于幼儿个人思考和思维拓展的学科，能够在提高幼儿艺术素养的同时，全面促进幼儿想象力的发展。绘画以鲜明的教育形式带给幼儿足够的感染力，逐渐促进儿童对世界的总体认知，达到激发幼儿审美意识的效果，并且能够通过自己创作的作品来表达出内心的情感，因此，教师在进行教学设计的过程中也需要将幼儿想象力的发展作为关键性的问题。

简介：摘要：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学習的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。由此看出，艺术教育作为一种教育方式或手段，对幼儿发展是必不可少的。 

简介：摘要：我园以主题教学的形式，整合五大领域课程，体现了教育的整体性，旨在培养“完整的儿童”。本文结合教育实践，总结了构建促进幼儿发展的主题式整合课程的实践策略： 一 是 从幼儿兴趣出发，构建主题课程 ； 二 是 发挥环境的的隐性教育功能 ； 三 是 整合教育资源，构建家园共同体 。

简介：摘要：为促进幼儿良好的发展，幼儿园应创新育儿理念，在环境与教育相互作用、相互影响中实现自然资源与教育资源的融合，优质的教育环境，丰富的自然资源，都能与幼儿产生共鸣、产生互动，这种贴近生活、走进大自然的教育方式对幼儿身心的发展都起到了促进性的作用。幼儿园应该做好自然资源的利用与开发,利用自身优势，提升幼儿园的教育理念。

简介：　　摘 要：在进行幼儿教学的过程中，需要以学生想象力的培养为主，想象是智慧发展的基础，幼儿绘画教学是一门偏重于学生个人思考和思维拓展的学科，能够在提高学生艺术素养的同时，全面促进幼儿想象力的发展。绘画以鲜明的教育形式带给学生足够的感染力，逐渐促进儿童对世界的总体认知，达到激发学生审美意识的效果，并且能够通过自己创作的作品来表达出内心的情感，因此，教师在进行教学设计的过程中也需要将幼儿想象力的发展作为关键性的问题。

简介：摘要：文学具有独有的艺术魅力，对幼儿有着极强的吸引力，幼儿教育中加大对文学的关注，组织文学教学，可以启迪幼儿思维，实现多元智能的提升培養，让幼儿享有健康幸福的人生。因此本文主要就幼儿文学对幼儿多元智能发展的影响进行探讨，在深入的探讨中更加明确幼儿文学对幼儿多元智能发展的价值，指导幼儿园做好文学教学。