简介：摘要中职学生不愿写作文是普遍存在的现象,本文通过分析其写作中存在的问题及产生的内、外因素，以探寻作文教学指导的途径，即“低入”法、“写实”法、激励法、“写读”法。
医治中职生“作文恐惧症”的教学探索
