简介：摘要：目标:探讨强迫症病人的治疗和护理方法。该方法将53例强迫症病例随机分为两组，每组口服阿特拉津、马来酸和氟-磺酰氟；观察组:日常护理的实施，研究组:优质护理的实施。评估两组指标，如焦虑、社会功能和护理满意度。两组患者的HAMA、y-bocs和sspi的结果低于对照组(t = 5.72-21.33，p < 0.01)；护理研究小组的满意度为96.30%，而样本小组的满意度为73.08%(φ2 = 3.91，p = 0.048)。结论 使用优质护理模式对强迫症患者的帮助更大，减少了患者的强迫性行为，降低了患者的痛苦度，除此之外，通过实施优质护理方法有助于患者日常生活质量提高，帮助患者保持乐观情绪。
简介：摘要：关注大学生的心理健康成长是高校辅导员在开展学生管理工作中涉及到的重点领域，辅导员直接参与心理异常学生的事件处理。精神分裂症是高校学生存在的较典型心理疾病，这是一种慢性疾病，会直接影响到一个正常人的感知、思维、语言和行为，对日常生活、学习和工作造成较大负面影响。本文选择工作中真实发生的事件，以一名精神分裂症学生为例，从辅导员的视角谈心理危机学生的干预和处理，以期为日后工作中出现的类似现象提供参考。
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