简介:摘要目的观察不同时间全肠外营养护理干预对早产低体重儿营养状况的影响。方法将98例早产低体质量儿,根据患儿的营养干预时间分为研究组(n=49例)和观察组(n=49例)。研究组采用早期全肠外营养干预,对照组采用晚期全肠外营养干预。于营养支持前和支持后7d观察患儿的体重增加情况,血清白蛋白、球蛋白和前白蛋白水平;观察两组过渡到全肠内营养的时间;观察两组的并发症发生率。结果两组日均增体质量相比,研究组大于对照组,有统计学差异(p<0.05);两组患儿的白蛋白、球蛋白、前白蛋白均较干预前有升高(p<0.05),研究组升高效果更明显(p<0.05)。早期营养干预组过渡到完全肠内营养的时间为(12.9±3.0)d,晚期营养干预组过渡到完全肠内营养的时间为(15.4±3.2)天,有统计学差异(p<0.05)。两组并发症发生率无明显差别(p>0.05)。结论早期全肠外营养护理干预可提高早产低体重儿的营养状况,缩短过渡到完全肠内营养的时间,具有较高的临床价值。
简介:摘要目的研究探讨心理干预结合早期康复锻炼对股骨颈骨折患者髋关节功能康复效果。方法此项研究对象为我院2018年1月至2019年2月确诊收治的股骨颈骨折患者,共计80例,应用数字随机表法将其分为对照组和研究组。对照组采用早期康复锻炼,研究组在对照组基础上联合心理干预。统计分析两组患者焦虑自评量表(SAS)评分、抑郁自评量表(SDS)评分、满意度评分以及髋关节功能康复情况。结果研究组患者SAS评分、SDS评分以及髋关节功能康复情况明显优于对照组,且患者满意度评分相较于对照组更高,对比差异有统计学意义(p<0.05)。结论对股骨颈骨折患者实施心理干预结合早期康复锻炼,相较于仅给予早期康复锻炼护理,效果更加显著,值得推广应用。
简介:摘要:目的 研究探讨心理干预结合早期康复锻炼对股骨颈骨折患者髋关节功能康复效果。方法 此项研究对象为我院 2018 年 1 月至 2019 年 2 月确诊收治的 股骨颈骨折患者,共计 80 例,应用数字随机表法将其分为对照组和研究组 。对照组采用早期康复锻炼 ,研究组在对照组基础上联合 心理干预。统计分析两组患者焦虑自评量表( SAS )评分、抑郁自评量表( SDS )评分、满意度评分以及 髋关节功能康复情况 。结果 研究组患者 SAS 评分、 SDS 评分以及 髋关节功能康复情况明显优于对照组,且患者满意度评分相较于对照组更高 ,对比 差异有统计学意义(p<0.05)。 结论 对 股骨颈骨折患者实施 心理干预结合早期康复锻炼,相较于仅给予早期康复锻炼护理,效果更加显著,值得推广应用。
简介:[摘要 ]目的:探讨心理护理干预对减轻行耳鼻喉部手术患者术后疼痛的效果。方法:选取 2014年 11月至 2016年 12月我院收治的行耳鼻喉部手术患者 60例,随机分成观察组和对照组,每组 30例,给予对照组患者进行常规护理,给予观察组在常规护理前提下进行心理干预,观察两组患者护理满意度与疼痛情况。结果:观察组的护理满意度是 96.7%,而对照组仅为 80.0%,两组的临床护理满意度与疼痛评分都存在相对显著的差异( P<0.05),具有统计学意义。结论:对行耳鼻喉部手术的患者进行心理干预,能够改善患者手术后的疼痛症状,有效提升其护理满意度,具有良好的护理效果,值得临床推广。
简介:摘要:目的 研究护理干预对全膝关节置换患者术后膝关节肿胀及疼痛的效果。方法 此项研究对象为我院 2018 年 1 月至 2019 年 2 月确诊收治的 全膝关节置换患者,共计 80 例,应用数字随机表法将其分为对照组和研究组 。对照组给予常规干预 ,研究组采用 护理干预。统计分析两组患者视觉模拟评分法( VAS )评分、膝关节功能评分量表( HSS )评分以及术后肿胀情况 。结果 研究组患者 VAS 评分、 HSS 评分以及术后肿胀情况相较于对照组更优 ,对比 差异有统计学意义(p<0.05)。 结论 对 全膝关节置换患者实施 护理干预,相较于常规干预,效果更加显著,值得推广应用。
简介:摘要:目的:分析在急性化脓性扁桃体炎中应用护理干预的临床效果。方法:以2020年1月~2021年1月为研究时间区间,从我院共计选取110例急性化脓性扁桃体炎患者作为研究对象,按照随机数字表法将其进行分组,可分为对照组和观察组,各55例,对照组行常规护理,观察组在常规护理的基础上行护理干预,比较对照组和观察组患者体征恢复情况。结果:经护理后观察组扁桃体恢复时间、白细胞恢复时间以及体温恢复时短于对照组,差异显著有统计学意义(P<0.05)。结论:急性化脓性扁桃体炎患者实施护理干预的效果突出显著,促进了患者临床症状和体征的恢复,建议临床推广应用。
简介:摘要 : 以往 , 数学在很多人的固有的印象当中是枯燥无味的, 数学教学活动更是一件容易让人昏昏欲睡的事情 , 之所以会出现这种状 况 , 与应试教育的深刻影响密不可分。但是 , 在新课程背景之下 , 这种小学数学教学现状正在得到改善。 " 快乐数学 " 理念的运用是顺应素质教育理念的重要体现 , 教师通过在小学数学教学当中积极应用 " 快乐数学 " 理念 , 有效的提升了小学数学课堂中学生的学习氛围 , 对于促进学生数学能力以及数学成绩的提升具有重要的促进作用。 本文笔者结合实际教学经验 , 对 " 快乐数学 " 理念在实施过程中的积极作用进行了深入探究,对该理念在小学数学教学中的应用效果进行了详细的分析 , 能够为今后小学数学教学效率的进一步提升提供可靠的理论借鉴。
简介:摘要目的结合急性阑尾炎病症,探究循证护理的应用效果。方法选取我院2017年5月到2018年5月之间的急性阑尾炎患者共68例为研究对象,分门别类将全部的68例患者划定为观察组与对照组,其中对照组采取常规化的护理模式,观察组采取循证护理的模式,结合两组患者在护理期间的住院时间、症状改善情况与护理满意进行打分测评,并针对急性阑尾炎常见的出血、感染、血栓等并发症问题对比发生的几率,综合对比显现循证护理的治疗有效性。结果应用循证护理的观察组,其住院的时间较短,症状的改善效果更佳,且患者的总体满意评分高于对照组,两组的不良反应对比中,观察组的不良反应相对较少,两组对比具有统计学差异(P<0.05)。结论循证护理结合患者的个体情况与病症,使得护理中更具有针对性,护理更加全面周到,极大的缓解了患者的不良反应,实现了早发现早治疗早康复,为患者带来了治愈的信心。